基于SOA的MIS体系结构研究

为解决目前MIS的局限性,提出了基于SOA的MIS体系结构．在该体系结构中,任何业务功能都被作为服务来实现．企业内部服务在本地服务注册中心注册,由企业内部客户端访问,企业外部服务在公共服务注册中心注册,供企业外部客户端访问．最后给出了基于分层结构的应用模型．     

基于Intranet的MIS解决方案

本文针对MIS系统如何从传统的Client／Server结构到Intranet环境下的三层体系结构过渡这一问题．提出了在Intranet中建立企业信息网络系统的一个基本方案，并就其中的关键技术，如系统数据库的存取，应平用台的转移和Web技术的应用等作了深入讨论。     

RUP方法在校园MIS系统建模中的应用

参照RUP软件开发过程,对校园MIS系统建设中的系统分析、建模、设计等问题进行了分析,并用一个实例来详细介绍了需求分析建模方法。     

建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践研究

目前,建筑设计技术专业伴随着社会经济发展的需要成为热门专业,在高职院校,针对此专业,逐步树立教育教学主体的"双主体"观念,实行开放式的教学体系,改革教学理念,制定教学计划,变更教学方法和教学模式,建设师资队伍,从而健全高职人才培养的创新机制。     

高校开放式实验室管理系统的设计与实现

本文以江西财经大学实验室管理系统项目开发为例，重点介绍了该项目的开发方法、设计思路、系统体系结构、需求分析、功能结构以及关键技术的实现。     

开放式基金的治理结构问题研究

有效的治理结构有益于防范道德风险,不同的委托代理方式对防范道德风险具有一定的作用和意义。我国目前开放式基金的治理结构中存在的问题:一是存在着内部人控制;二是基金持有人利益代表缺位。因此,我国基金业隐含着较大的道德风险。我国基金治理结构的改进:一是构建以"受托人委员会"为核心的治理结构;二是处理好独立董事、受托人与托管人之间的关系;三是避免基金当事人之间的"共谋",即建立相应的利益—风险机制。     

开放式英语教学体系的构建路径探析

开放式英语教学提倡教与学双边互动、多边互动,主张以学生为主体,以教师为主导,拓展课堂范围,利用一切现代化教学设施为英语教学服务,克服了传统封闭式灌输式的教学模式的弊端。开放式英语教学模式符合我国英语新课程改革的需要,符合新世纪英语人才培养的需求,也适应学生英语学习方式多样化的需要。为了构建开放式的英语教学体系,必须注意：建立开放式的师生关系、创设开放式的语言环境、设计开放式的教学内容、设计开放式的主题作业、完善开放式教学评估体系。     

基于开放式体系结构的分销管理系统

结合Hibernate、Strust和Spring技术,探讨了基于开放式体系结构的分销管理系统的开发设计。     

MIS实施中的非技术因素研究

本文从MIS的本质出发,分析得出非技术因素MIS实施失败的主要原因,并探讨了重视和解决非技术因素问题而使MIS实施成功的基本方法。     

高等旅游教育开放式实验教学体系构建研究

随着知识经济时代的到来和旅游业国际竞争的加剧,产业结构和职业结构的调整越来越癫繁,我国旅游业对创新型复合旅游人才的需求将更加迫切。然而,现行旅游本科实验教学基本沿用传统的封闭型实验教学模式,不利于创新型复合旅游人才的培养。从优化高等旅游教育实验教学体系入手,分析现行旅游本科实验教学存在的某些缺陷,通过构建高等旅游教育开放式实验教学体系,可以实现创新型复合旅游人才的培养目标。     

网络教育体系结构研究

为实现高质量的网络教育,提高网络教学的辅助水平,需建立完善的网络教育体系。在分析网络教育体系结构的基础上,从教学管理子系统、学生管理子系统、教师管理子系统和资源管理子系统4个方面论述了网络教育应提供的管理服务功能。     

开放式教学的市场导向教育体系研究

网络化开放式教育使受教育者的学习方式更加个性化。本文立足信息化教学环境,将市场导向理论与非营利性质的教育系统有机结合,提出了开放式教育体系,并提出相应的发展策略,试图为开放式教学的推广开拓新的思路并提出政策建议。     

基于开放式研究性学习模式在数学建模中的应用研究

文章以数学建模为例,以"协作"为基础,以"开放"为保障,以"研究"为核心,以实现"多目标"为目标构建了开放式研究性学习模式,为高校教学改革提供了参考与借鉴。     

开展数学建模开放式教学的探索与实践

文章论述了数学建模开放式教学的活动模式和教学模式.利用社团活动开展数学建模的开放式教学,把课堂教学延伸到课外,有助于弥补医学高职院校因数学课时少而影响数学建模开展的缺憾,扩大学生的受益面,从而培养学生的创新能力、自主学习能力和团结合作能力.     

政治学开放式教学体系的构建

构建政治学开放式教学体系的必要性是由政治学学科的特点、政治学本科教学目标、政治学教学现状以及政治学在公众话语中的缺位决定的。政治学开放式教学是与学校教育系统、社会生活系统和学生智能系统相贯通的,是促进学生积极主动学习的教学体系。该体系需要从目标体系、内容体系、管理体系和保障体系上进行构建。     

开放式地理信息学科教学体系构建

开放式教学体系是传统教学模式的延伸和拓宽。文章基于地理信息学科的特点和当前教学中面临的问题,提出构建地理信息学科开放式教学体系的原则和框架,并分析了该体系的优势和实施中的问题。作为对多学科交叉教学体系的改革探索,提出的开放式地理信息学科教学体系,可为其他高等教育专业教学改革提供借鉴。