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余闻 《中国小学语文教学论坛》2001,(18)
第一大题第一大题含１０道小题，每题３分，共３０分。考查内容是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”，重点考查识记现代汉语普通话的字音字形、正确使用词语（包括成语）、辨析病句、语言表达连贯、文学常识以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面分小题对命题意图与解题思路进行具体的分析与说明。１．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是Ａ．璀·璨（ｃàｎ）·憧（ｃｈōｎｇ）憬饮·鸩ｚｈèｎ止渴Ｂ．·凝（ｎíｎｇ）固分·泌（ｂì）·孜（ｚī）孜不倦Ｃ．·蹊（ｑī）跷·省（ｘǐｎｇ）悟穷形尽·相（ｘｉàｎ… 相似文献
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20 0 1年高考试题并不神秘可怕 ,只要认真学习教育部颁发的《考试说明》 ,吃透其精神 ,便可懂得考试与教学是殊途同归的两种手段 ,都以培养和检测学生的语文素质为目的。因此 ,高考无论怎么命题 ,都是以有利于素质教育 ,有利于高校选拔学生 ,有利于中学语文教学为出发点和归依的。我们只要对所学的内容能够融会贯通 ,把复习的重点放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上 ,就可立于不败之地。2 0 0 1年高考语文试题正是很好地体现了这一精神 ,在此不妨作些粗浅的分析。 一、基础测试重在语言实践 与往年相比 ,今年的基础题没有多少… 相似文献
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第Ⅰ卷 (选择题 ,共 60分 )一、( 30分 ,每小题 3分 )1 下列词语中加点的字的读音 ,全都正确的一组是Ａ 绵亘 ( 犂埁ｎ犂) 脉 (ｍ劋ｉ)络 妍 ( ｙ偄ｎ)媸毕露Ｂ 荟萃 (ｃｕ尙)绯 (ｆ叆ｉ)闻醍 (ｔ姫)醐灌顶Ｃ 点缀 (ｚｈｕ尙)辞呈 (ｃｈ啨ｎ犂) 残垣 (ｈｕ偄ｎ)断壁Ｄ 沼 (ｚｈ仭ｏ)泽莅 (ｌ尙)临鳞次栉 (ｚｈ尙)比2 下列句子中没有错别字的一句是Ａ “疯牛病和生猪口蹄役问题使欧盟的“绿色革命”和共同农业政策面临严峻考验。Ｂ 中国政府依法取缔和打击“法轮功”邪教组织 ,正是为了维护和保障中国公民的人权和自由。Ｃ 这样的拍摄和表… 相似文献
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危炎寿 《中学语文(读写新空间)》2001,(4):59-63
第I卷(选择题共6O分) 一、(30分) 1.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是(3分) A、调tido协调调理风调雨顺调兵遣将 B、间ji“n问隙回或l可不容发回接经验 C、参cdn参与参合参天古木参透其理 D、强qi6ng强壮强盛浮词夺理脾气倔强 2下列各组词语中,没有错别字的一组是(3分) A、校勘层峦迭嶂慰藉坐想其成 B、接洽煞废苦心造葵遐思迩想 C、抚恤炎署逼人中肯有条不紊 D、揣摩肤筹交错奚落贻笑大方 3.下段文字的方括号中,必须加“在”字的一组是(3分) 中国抗癌协会理事长徐光炜教授〔〕①目前召开的全国肿瘤防治大会上指… 相似文献
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2019年高考已经结束,其中今年的高考语文试题一共分为8套,教育部统一命制了3套,其它省份自主命制了5套试题,这8套语文试题都具有质量高、难度合理的特点,分析这8套高考语文试题都坚持德育为魂,相应和时代的主题,充分展现了五四运动以来我国青年的爱国热情和奋斗精神,突出了新中国七十年来取得的伟大成就,深入挖掘了新时代立德树人的内涵,高考语文试题以智育为基础,深化新时期高考试题内容改革,在落实考试评价体系上下功夫. 相似文献
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下面给出的是最近举行的日本2001年全国高考统一试题中的一套数学试题，它是由日本大学入学考试中心发表的．试题均为填充题，每题所填的空在20个左右，除特别指明的外，一般每个空填0～9中的一个数字或负号“一”．对于结果是分数的，要填既约分数，负分数的负号要填在分子上，如一2/5应填-2/5．这类似于我国高考的解答题，不过它把解题过程分步设计，步步填空，从而降低了难度，同时也便于计算机阅卷． 相似文献
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第一大题含10道小题，每题3分，共30分。考查内容是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”。重点考查识记现代汉语普通话的字音字形、正确使用词语(包括成语)、辨析病句、语言表达连贯、文学常识以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面分小题对命题意图与解题思路进行具体的分析与说明。 相似文献
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第三大题为社会科学类章阅读，共12分。阅读材料选自山西《物季刊》杂志1999年第2期，原题为《铜奔马正名》，作是山西省考古研究所张崇宁。为适应命题需要，原略有删改，改定后全约770字。 相似文献
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余闻 《语文月刊(学术综合版)》2014,(9):2-49
全国课标甲卷第1卷阅读题甲必考题第一大题第一大题为现代文阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。文章摘编自张炜达《古代食品安全监管述略》一文,原文虽然涉及汉唐时期的法律条文,但行文简明精炼,总体上通俗易懂,不难把握,适合高中毕业水平的考生阅读和理解。为命题需要,原文有所删改。 相似文献
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1.语言运用能力的全方位考查将会加强。语言运用能力考查主要有遣词填空、句子的改写与仿写或续写,还有语病的修改,语句的转述和转换,语言的简明、连贯、得体,修辞的合理运用,句子的歧义消除,扩展语句、压缩语段等,具有综合性强的特点,是近年来着力创新的题型。语言运用是语文试题的一大块,题型有客观选择与主观表 相似文献
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董晓平 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(4)
为了帮助广大读者探索命题规律,有效地指导复习与应试,我们特邀董晓平同志撰写了《1994年全国高考语文试题解析》。限于篇幅略去相关试题,只发表解析部分,并分两期载完。 相似文献
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董晓平 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(5)
１９９５年全国高考语文试题解析董晓平１．该题考查对常见汉字辨音、析形的能力。１６个双音节词，不偏不怪。１６个加点的字，大多数都是形声字，但声旁都不再起标音的作用了，如“拓”“狙”“皈”。有些声旁和形声字的读音还有些联系，或声母相同，或韵母相同，如“哺... 相似文献
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我们不妨把一份试题看作一篇作．从立意，选材、结构、表达诸方面去研究它从整体上看，2002年的试题有得有失．有成功的经验，也有值得进一步研究的地方。而这张试卷共有七个大题，我们正可以以“方面”为经，以“题目”为纬，加以评点。 相似文献
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程万钟 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
八七年的全国高考语文试题,又使人耳目一新。通过统计、分析(详见附表)并与去年试题比较,笔者感到它有如下三大特点: 一是客观性。据粗略统计,客观性试题的比重明显增加了。仅就选择题而言,便由八六年的28分一跃而为5 6分;如果加上答案也是唯一的阅读题中的三个简答题(十一,4(5):2分,十二,1:1分,2:2分,6:2分,共7分)就达到63分,占前十二道题总分的 相似文献
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左兵 《中学语文(读写新空间)》2000,(9):12-13
2000年高考语文试题“以能力立意”,有利于高校选拔合格的新生,有利于推动中学开展素质教育,基本上是一份好的试题。但是,也有一些不尽如人意的地方。现提出来请大家指正。一、知识性错误 1.适用词语不规范。①第16题A项中“砥励名节”的“励”,根 相似文献