无法拒绝

陈村挑出过去和现在写的一些文章编了一本书——《无法拒绝》。书的涉及面很广,重要的是角很鲜活。他读《红楼梦》想到的是“意淫的哀伤想到的是“男人说了算的世界是人类的悲剧”;他戴安娜,毫不留情地击碎了少女们“嫁给王子”的话的梦……     

刘京海:给孩子做梦的时间和空间

没采访刘京海之前,就听说过一个关于刘京海的故事:上海闸北八中有一姓方的男孩,一天在厕所里遇到了刘校长。校长叫出了他的名字,还夸他作文写得不错。男孩大受震动,他想,全校有几千学生,校长怎么会认识我?说明我的作文真有水平,还有点名气呢。从此,这男孩信心大增,他开始做作家的"美梦",他对作文的兴趣越来越浓。后来,他也成了一名中学校长,并真的成为一名作家,写出了《戚继光传》等作品。     

(四)写出你的所见、所闻、所思、所感

习作要求这次作文是把特别想对别人说的话写下来。无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来。详见人教社小学《语文》第七册积累·运用四。习作指导这次作文写的内容很宽泛,可以写景、叙事、写人,可以写自己的愿     

指导小学生作文的几点做法

小学生年龄小,经历少,读的书少,生活内容不丰富,对他们来说,写一篇作文是不大容易的。因此,小学生作文需要一定的指导,指导得好,能引起学生对作文的兴趣,认真动脑筋去作文。指导学生作文,作文课是一个阵地,但单纯地依靠作文课来指导提高儿重作文质量是不够的。还必须注意联系讲读教学、课外阅读、课外活动等各方面去指导学生逐渐学会作文。下面,我把平时做到的、想到的写出来,和大家研究。一、多带学生出去看看听听先说一个例子。去年国庆节以后,我给学生出了一个作文题:《在欢乐的节日里》,副题是日记两则。当时我想:十月一     

千万不要学我

<正>今天一早,车队的朋友给我转来一个电话,说有人找我,电话里也是一个破釜沉舟的高三辍学生,他说他一定要见到我,因为他处境很艰难。他想做一名车手,想跟着我学赛车。八九天前,有人问我,《光荣日2》还写不写啊。说实话,我都忘记这本书了。我对这本书的兴趣已经消失,     

巧持“创新”当空舞

作文是一个创新的百花园.俗话说:森林中没有两片完全相同的叶子,大海中没有两朵毫厘不差的浪花,人海中没有两个一模一样的人.我们要引导学生多角度观察、思考,在相同的表象中找出不同的内涵来,摈弃陈规,想人所未想,用人所未用,写人所未写.那么,作文从哪些方面去创新呢?一般来说,可以从选材、立意、构思、语言上力求突破. 一、选材创新 选材要新鲜,必须要以小见大,善于通过生活中的一些平凡事反映重大问题和深刻主题,反映时代脉搏.著名作家浩然的一段话颇值得参考.他说:“别人没看到的,你看到了,这是新:别人看到了,没有想到,你看到了想到了,这是新;别人看到、想到了,但没写到,你看到、想到又写到了,这还是新.”所以应到自己周围生活里及阅读的书刊里去选取新鲜材料,去思索新的问题.     

不该丢掉的信

我一直没有把它们当成信，只认为是一些普通的作文草稿。那次作文的题目是《老师，我想对你说》。前一天布置下去，第二天便收了上来。学生们都工工整整地写在稿纸上，语言也很有感情。但我很快批阅过后，就扔到了一边，渐渐地忘记了。直到有一天，一个学生无意中在校园的垃圾箱里发现了它们。他回到家里，委屈地对妈妈说：“我们的信被老师扔掉了，他怎么能这么做呢？”当我从学生家长那里知道这件事时，那批学生已离开我两年了我不禁满怀歉意地想起那一张张活泼可爱的笑脸，但那些笑容，仿佛一下子都消失了，似乎有许多无辜的眼睛在审视着…     

现代名家如何教学生写作文

学生都很害怕作文课,当年钱穆教作文的方法很有趣。他认为,作文就是说话,口中如何说,笔下就如何写。出口为言,下笔为文。他要求学生想说什么如实写下即可,遇到不认识的字,可以随时提问。一天下午。钱穆要求学生做作文,作文题目为《今天的午饭》。学生的作文交上来以后,钱穆选择一篇写得好的抄在黑板上。     

名家趣谈写作

学生都很害怕作文课,当年钱穆教作文的方法很有趣。他认为,作文就是说话,口中如何说,笔下就如何写。出口为言,下笔为文。他要求学生想说什么如实写下即可,遇到不认识的字,可以随时提问。一天下午,钱穆要求学生做作文,作文题目为《今天的午饭》。学生的作文交上来以后,钱穆选择一篇写得好的抄在黑板上。这篇作文结尾是这样写的：“今天的午饭,吃红烧肉,味道很好,可惜咸了些。”通过这篇作文,钱穆告诉学生,说话、作文要曲折,要有回味的余地,就像这篇作文的最后一句．“可惜成了些。”     

职业路上领航员

《上海教育》是我职业路上的领航员。她引导着我从一名想做不会做、想写不会写的年轻教师成长为能想会做、能做会写的青年教师。初识《上海教育》,是在2001年的秋天。学校里新进了好多种教育类杂志。来到阅览室,在一排新杂志     

孪生兄弟探望记

<正>小全通听说小半通的习作《我的好朋友二聪》得了省级作文竞赛一等奖,心里有些嫉妒:因为他自己也参加了这次作文竞赛,他写的《我的好朋友一聪》和小半通写的"二聪",各方面都是一样的孪生兄弟。想到这里,小全通的情绪越来越不好,连特地向小半通借来的摆在书桌上的作文草稿,也没有心情去看了,往床上一滚,想睡个囫囵觉。没想到囫囵觉没睡成,却遇到了一个童话故事——     

一条批语

他上学时的学习成绩极差,考试排名在班上总是倒数第几名。很自然,老师在心里是把他归于不会有出息的那一类学生。某天,老师出了《我的愿望》的题目,让同学们写一篇作文。这类命题作文,是那时学生经常要做的功课。第二天,同学们的作文都交上来了。孩子们的愿望五花八门,有想当科     

梦想多半会失效,但还是要拥有

"做人,总要信。"这是电影《岁月神偷》里的台词。从念小学开始,我们就在老师和父母的"威逼利诱"下,写过无数篇有关梦想的作文--"我要做科学家""我要当画家""我要成为老师"……结果20年后再看,想做科学家的也许去干起了个体户,想当画家的也许成了包工头,老师也许去考了公务员。     

挖掘·加深·精选

学生作文,经常会遇到这样情况:明明是亲身经历的事,明明是与之共同生活过的人,材料就在他自己脑子里,但他还是骑马寻马,东张西望,说是没有东西可写。那末,如何帮助学生把身历其境的、藏在脑子的记忆仓库里的材料挖出来,这是一个值得重视的课题。在这方面,我曾作过一点尝试。有一次,我给高一学生布置一篇作文,要求他们写一个自己熟悉的人,希望写得具体些、丰满些,要有实实在在的事例,不要说空话,发空议论。隔了一天,学生顾江交来一篇作文,题目是《我的祖母》。写了三件事,第一件事是祖母手把手地教他刚入学的弟弟写了个“多”字;第二件事是祖母教他洗衣服;第三件事是告诫他:取得成绩,不许     

童心最具魅力

正我是一位语文老师。有一次,一个女学生写了一篇极富童趣的作文:《和冰心一起骑马》这篇作文真是不同凡"想",她把自己和冰心放在一个空间里,玩、说话、骑马,一举一动仿佛就在眼前。我问她:"怎么就想到了和冰心一起骑马呢?为啥要和她骑马,而不和孙犁、巴金或叶圣陶去骑马?同时,为啥要和她骑马,而不是一起去开拖拉机、骑骆驼呢?"     

他在西湖边找到了自己的春天——记著名儿童诗人吴少山

吴少山同志把他近十多年写的儿童诗八十多首,收集在一起,拟交未来出版社出版,这是他奉献给我国少年儿童的一份珍贵的礼物。题为《捉梦集》,似乎有多层意思,一是他捕捉的,都是些十分有趣的童年的梦,梦里充满了童真、溢满了童趣,也渗透着他一生的理想和追求;一是他从年轻的时候起,就想做一个有益于人民     

(三)一吐为快

习作要求:这次习作训练就是写你特别想告诉别人的事,无论是自己做过的,还是听到的、看到的、想到的,只要是你想告诉别人的,都可以写下来。详见人教版小学《语文》第七册积累·运用三。习作指导:平时的生活中我们遇到一些事情后特别想告诉别人,一吐为快,这次作文就为我们提供了一次倾吐的机会。快把你的所见、所闻、所思、所感写出来,让我们在这次训练中自由地驰骋想象,丰富联想,拓展思路,启发灵感吧!虽然可写的范围很广,但我们仍须写出自己的真情实感,使文章做到文通字顺,真实可信,诚挚感人。要想写好这次作文,同学们可以在选材和组材上下功…     

论《故事新编》

《故事新编》是鲁迅的历史小说集,取材于中国古代的神话、传说和历史故事,共八篇。出版于一九三六年一月。其中《补天》、《奔月》、《铸剑》三篇写于前期;其他五篇《理水》、《采薇》、《出关》、《非攻》、《起死》写于后期。作者在《序言》里说明了他写《故事新编》的(?)起:第一篇《补天》——原先题作《不周山》——还是一九二二年的冬天写成的。那时的意见,是想从古代和现代都采取题材,来做短篇小说。《不周山》便是取了“女娲炼石补天”的神话,动手试作的第一篇。     

多年后,你还能记起你的作文吗?

作文,我们都写过不少。那么,问题来了:你曾经写过的作文,闭目想十秒,能记起来的有几篇?我能立马想起来的,有两篇。但其实,这两篇一开始都不是作文。一篇是日记。小学时,每逢寒暑假,老师都爱布置写多少多少篇日记。那个暑假的一天下午,做完作业,我无意中发现门外过道上不时有苍蝇落脚(估计当天是滴了什么吸引苍蝇的东西在地上)。那就来打苍蝇吧,既是为民除害,又能活动筋骨。一番奋战之后,我为环境卫生做出了贡献,当天的日记也有料了。开学后,我成功地把它“搬迁”到了命题作文《记一件有趣的事》中。     

礼物

有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来十分吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不但给了他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感…