莫让“异类”变“同类”

曾看到过这样一则笑话:某低年级教师让全班学生自由画一幅画。下课时,这位教师发现有一位学生交上来的是一张白纸,于是问他:“你画的是什么?”学生回答说:“我画的是牛吃草。”“那么草呢?”“被牛吃完了。”“牛呢?”“牛吃完草走了。”这位学生虽然有恶作剧之嫌,但他的回答却不能不让我们惊叹那异于常人的想像和思维。笑话没有下文,也不知文中的那位老师是如何对待这位学生的,但我想,这位学生如果能得以正确的引导,将来成为一位可造之才也未必没有可能。 传统的教学中,具有这种思维的学生却往往因为他们的非传统性,被众多老师视为“…     

莫怕后生笑话

耳闻有一位小学教师,在教学生读笔顺的时候,将“捺”误读为“nai”音。一位小学生向他纠正:“念na,不念nai。”这位教师却冷冷地说:“这个字是多音字,就念nai。”学生不服气地翻开字典与他争辩,这位教师急了,把眼一瞪说:“老师再不行,也比你强。怎么你这么爱犟嘴!”     

从“学生想犯错误”说起

某小学一位班主任组织了一次主题班会,让学生谈谈“自己最希望做的是什么”,没想到一位同学说的是:“老师,我最想犯错误。”这句话引起了全班同学的哄笑,却引起了这位班主任的深思:为什么这个孩子想犯错误呢?难道他是非不分?还是心理上有毛病?这位平时不显眼的学生,怎么竟表达了这样的一个愿望呢?此时,这位班主任没有批评这位学生,而是制止了大家的哄笑,随即把话题转向其他方面。为了弄清学生的真实想法,这位班主任抽空找他谈心。起初他怎么也不肯说,经过老师的耐心启发和诱导,才吐露真言。他说,想犯错误为的是让老师狠狠地批评一顿,并由此…     

青春突围:"好孩子"的叛逆人生

在武汉理工大学“第一视点”报刊零售店,常常可以看到一位戴着眼镜、身材文弱的小伙子,他就是这家小报摊的老板洪强。然而,许多人并不知道,这位24岁的小伙子曾获得县中考状元,还是武汉理工大学的高材生呢!然而因为痴迷电脑学习,一向成绩优异的他却让9门功课亮红灯,致使无法正常毕业。但他凭着自己的电脑特长顺利进入了许多人梦寐以求的国企。一个月后,他却辞掉这份令人羡慕的工作,开起了这个小小的报刊零售店……是什么让这个“好孩子”变成一位叛逆青年呢?近日,这位特立独行的年轻人向记者坦陈了他那一段不平凡的心路历程……因痴迷电脑专…     

不让女儿做“奇童”

一位年轻的父亲,曾狂热地想要把他的幼女培养成一个“吉尼斯奇童”。在“残酷训练法”下,他竟然成功了。可是,这位父亲却并不能开心起来。后来他认识到还是让女儿顺其自然健康成长最重要,于是做出了一个抉择:     

从“我不想读”谈教学民主

看到这个题目．或许很多老师都不陌生，特别是对“老师．我不想读”这句话。对于对这句话不太清楚的人而言．我还是有必要先讲一讲它的出处。这句话出自一个有名的故事。故事的大意是这样的：一位老师在上一节公开课时．他请一位学生起来读一下课文．可是这位学生却以“老师，现在我不想读”拒绝了老师的要求。但是这位老师却一点儿也不生气，反而“笑容依然”地请学生坐下，让他等到想读的时候再读。     

学学农夫 学学米卢

近日，一位教师朋友向我诉说了一件令他尴尬和难堪的事：不久前，他所带的班有个学生犯错被一位学校领导“请”进了办公室。当这位领导处理完这件事情走出办公室的时候，恰巧在操场上碰到了他和外校来听课的一群老师，他们正兴致勃勃地与一大群学生讨论着刚才的公开课。这位领导一看到他便大声地说：“你们班真是‘人才济济’啊，赌钱的有，打架的更多！今天的这位就更离谱了……你这个班主任真是‘过瘾’哟！”我的朋友听到领导的这席话，恨不得找个地洞钻进去，可领导却在大庭广众之下越发说得滔滔不绝……同为班主任，他的经历不禁让我也…     

求职趣例二则

美国职业指导家卡耐基谈及如何在应聘时让主考者对你产生兴趣时举过一个例子：有一位应聘者在上卫生间时，与公司的一位“客户”无意相遇，那位“客户”问他“今天怎么来了这么多人?”他回答说“是这家公司正在搞招聘考试。”那位“客户”接着又说“让这么多的应聘者等待，说明该公司的工作没有做好。”他却说“来了这么多的人，大家又都愿意等，说明该公司是很受公众欢迎的，这更坚定了我选择这家公司的信心。”随着他还主动为这位“客户”拉开门，让对方先行。后来，这位应聘者参加面试时，才知道那位“巧遇”的客户正是公司的总裁。这位…     

“龙舌兰”的故事

“龙舌兰”的故事龙古兰是一种植物。美国一位科学家偶尔对这种植物进行了一次实验。他将传感器装在龙舌兰上，同时在龙古兰旁放两棵蔬菜，这位科学家让他的５位学生中的一位“杀死”蔬菜，然后再与其他４名学生一起列队从龙舌兰跟前走过。科学家发现，当那位杀死蔬菜的学...     

犯错，有时也需要鼓励

有这样一则故事：一位女士去一位美国老师家做客。她看见老师不满3岁的孩子正在将一把钥匙笨拙地插进锁中。孩子想要打开卧室的门,可是由于身高和协调性都不够,怎么也打不开。于是,这位女士连忙走过去想帮助他一下．却被老师阻止了。那位老师说：“不要去打扰他,让他自己先犯些‘错误’吧,琢磨一会儿总能把门打开的。这样他就再也不会忘记怎样开门了!”     

美术教学中儿童想象力、创造力的培养刍议

曾经看过这样一个故事：国内的一位小学生移民到美国,上第一节美术课,教师要求学生画一颗圣诞树．这位小朋友的画技让美国教师和小朋友惊叹不已,他画得太像了!跟墙上贴的一模一样。可是当教师要求他自己创作一幅时,这位小朋友却无从下笔。这位同学的美术水平在国内学校算比较高的,可美国老师的评价是：“中国小朋友临摹能力强,但想象力、创造能力差。”     

从拿破仑“睡狮说”真伪谈起

许多人都熟悉一句“拿破仑名言”,说拿破仑一世曾形容中国是一头睡狮,“让他睡吧,当他醒来时全世界都将为之颤抖”. 然而尽管拿破仑时代的档案保存较完整,当时已很发达的欧洲媒体也记录下这位风云人物的许多言行,这段“睡狮说”却毫无根据。     

兴趣 从创设良好情境开始

教学片段：在讲《事物是普遍联系的》这一内容时,一位教师是这样设置悬念引课的：我先给大家讲个“微笑是可以传染的”故事。一位女士冲一位面带忧伤的陌生人笑了笑。微笑让陌生人感觉很好,让他想起过去一位朋友的情谊,于是他给这位朋友写了一份信。这位朋友看到信后很高兴,午餐用罢,小费给得十分慷慨。     

给学生自由发展的空间

故事一：维克托是位法国画家,他父亲是位外交官,与大画家毕加索是好朋友。维克托从小喜欢画画,14岁那年,父亲带他去见毕加索。想让这位大画家收儿子为徒。可是,毕加索看了维克托的画后,当即拒绝了!“你想让他做一个真正的画家,还是做一个毕加索第二？”毕加索问。“我想让他像您那样成为一个真正的画家!”外交官答。“假若是这样的话,你就把他立即领回去!”毕加索回答。     

从不读报纸说起

最近,有人问一位教师同志：“你知道人造地球卫星吗？”这位教师面红耳赤,好半晌才回答：“我只听说过‘人造肺’,却没听说过什么‘人造胃’、‘人造心’！”有个小学生跟他母亲去参观了梅山水库,回来写了篇游记;可是他的老师却硬把“梅山水库”改成“佛子岭水库”。这个小学生一再申述他参观的,确实是“梅山水库”,但这位老师却坚持说：“安徽只造过一座“佛子岭水库”,根本就没有什么“梅山水库！”     

你能帮孩子当市长吗?

一位年轻女作者说:“我儿子从小学一年级到三年级一直都当班长,到了四年级却啥也没当上,就整天闹着让我找老师帮帮忙,给他一个官当。”结果这位母亲真的找了老师,她儿子也如愿当上了小队长。当时有人问:“如果你的儿子长大了,让你帮他当市长,你也有办法吗?”我虽然一直没说话,但听了这话却在心里由衷地赞了一句:“问得好!”因为有些问题是需要孩子们自己努力去解决的。     

农村中学语文教学要与农村实际需要对口

一位学习成绩相当不错的初中二年级学生,突然退学了。于是,老师到他家访问.这位学生的父亲是个厚道、质朴的农民,他感慨地对老师说:“怎么舍得孩子退学哩,再困难也要让孩子念书呀,只是一时使气呐.”接着,他讲述了这么一件事——前些天,父亲在清理田沟时,捉了好几斤泥鳅,卖给附近一个水利工地食堂,要儿子写一张票据(“代发票”)去领钱.这位念初中的儿子起初直摇头,后来逼得没法,花了一个晚自修,才将“票据”写好。却因此闹下一场笑话。原来他将票据写成洋洋千字的“慰问信”,足足写了两页材料纸。     

送玩具不如送玩具配件

今天独生子女居多,家长和亲朋都乐意给他们买玩具。我却喜欢给儿子买一些配件,让他体会自己组装玩具的乐趣。谈到我的这种做法,要从一年前的一件趣事说起。邻居家有一位上小学四年级的男孩,将学校里“小制作”课上发的玩具手钻带回家玩。六岁的儿子也想过把瘾,可是这位邻家大哥哥玩兴正浓,哪里肯理他。     

“行书”与“情书”

昨天,我去学书法,班里有一位同学对他的妈妈说:“老师让买一本书。”他的妈妈问:“买一本什么书呀?”这位同学说:     

放对地方就是天才

何谓天才，就是放对地方的人才。反过来说，你眼中的蠢材，很可能也只是放错地方的人才。打个比方说：你和一位土著被困在非洲丛林，既无食物，也无水喝，那么你赶紧将这位土著当作“天才”，因为他懂得求生技巧，绝对能让你赞叹不已。可是，如果你把他带到办公室，让他使用计算机，那么你就是将“天才”放错地方了，在计算机面前，他是地地道道的“白痴”。