谈如何在课文教学中加强对句子意思理解

语言是思想的外衣,起着说理状物、表情达意的作用。学习外语,只注意语言特点,注重学习语法、词汇、发音等语言技巧是不够的,还必须注意理解语言的确切意思。句子是语言运用的基本单位,表达一个完整意思,具有言语行为意义。理解好句子的意思是理解好段落和整个篇章意思的前提和关键,对于搞好课文教学,培养学生对课文的理解能力和欣赏能力至关重要。下面拟就加强这方面教学谈一些肤浅看法。一、通过揭示词的语境、语义、色彩等进行理解词汇是语言的建筑材料。句子由单词按照一定的规则排列而成。单词根据其在句中具体的上下文表达一定的意思和作用。在教学中,我们应该通过揭示词的语境,也就是词在句子     

谈生物学教学中关键词的教与学

教学是师生之间的一种信息交流活动。信息主要依靠语言来表达。语言是由句子组成的,句子又是由词按照一定的语法形式组合而成。在句子中必然涉及到一些重要的、关键性的词,我们称之为“关键词”。关键词不仅仅是指一些反映基本概念或原理的名词,同时还包括一些重要的形容词、副词、动词和数词等。因此,在生物学教学中,注重关键词的教与学是十分重要的。笔者的教学实践证明,注重关键词的教与学对明确学习目的、系统掌握知识、提高学生的学习成绩、减轻学生的学习负担、加快教学速度等都有较好的作用。下面笔者仅以粗浅的探讨作一个介绍。     

句型训练与思维体操

一篇文章的语言形式,总是有许多句子按思想内容的逻辑关系组合而成的。从这个意义上说,句子是语言的部件,也是思维活动的元件。在语文教学中要发展学生的语言,就必须让他们掌握尽可能多的句型,才能做到达意准确、贴切、生动,获得较好的表达效果。而学生在掌握各种句型的过程中,无疑会使思维能力得到最好的锻炼。因     

句子教学概述

句子训练是语言训练的重要内容之一。在小学语文教材中句子训练约占训练总量的三分之一,因此教师们都很重视句子教学。句子教学要教会学生读句,解句,理解句子含义的方法,认识一些典型的句子,学习各种常用句式,掌握不同句式在表达上的不同作用,逐步形成驾驭语言的能力。一、借助标点符号,认识句子。“句子是由词组成的,能够独立运用的语言单位。”这样的定义对小学生来说,难以理解。教师可以根据学生已有的知识,给句子定三个标准:1.由词     

句子教学漫谈

句子是词和词按照一定的语法规则组织起来的、能够单独表达一个完整的意思、且有一定语气的语言单位。在中学语文课中,搞好句子教学,对于提高学生的思想觉悟和阅读表达能力,具有十分重要的作用。     

教给学生理解句子的方法

小学语文阅读教学要重视句子的教学,培养学生理解句子的能力。其基本途径是教给学生理解句子的方法。一、从词语入手理解句子句子是由词或词组构成的能够表达一个完整意思的语言单位。要懂得句子的意思,必须先弄明白句中词语的意思。有些句子的词语比较难懂,如果把这些...     

如何提高低年级学生的口表能力

听、说、读、写能力是语文素质中最基本的能力,特别是其中说（口头表达）的能力,在语言交际活动中占据着相当重要的地位。近年来,我在低年级教学中,特别重视训练学生的口头表达能力的训练,主要抓了以下几方面。一、引导学生掌握语言规律,为提高口头表达能力打下坚实的基础。低年级学生有着丰富的口语,但由于他们未受过正规训练,说话往往是“半截子”或句子成份残缺,因此,我在教学中注意引导学生掌握语言规律。首先,我充分利用教材的看图学词、学句,让学生反复读词、读句,初步建立词和句的概念,引导他们学会一些最常用的词和基…     

句和句的教学

句子是人们进行思维和交流思想的基本语言单位。学生掌握句子的情况,在一定程度上反映了学生听、说、读、写能力的状况。因此,教师在语文教学中,要重视句子的教学。句子教学的主要任务是:在教师的启发、诱导下,使学生通过对句子的阅读、分析,去正确理解课文的内容,掌握课文的中心思想,同时使学生把句子写得完整,通顺,生动,具体。句子是由词和词组构成的,它能够表达完整的意思,让听的人明白;能独立存在,有一定的语调表示一定的语气。一般说来,它常常明显地包含着前后两部分。前一部分是所要说的人或事物,后一     

对《在马克思墓前的讲话》中一个长句的分析

政论文,特別是马列和毛主席的著作,语言富于逻辑性。为了做到条理严密,气势畅达,描述复杂的事物,表达精密的思想和阐明深奥的道理,有时用到一些结构复杂的长句。句子中附加成分和特殊成分较多。在教学中,为了帮助学生理解掌握这种句子的思想内容,我们必须对它的语言形式进行深入细致的分析。这样,才可能做到政治思想教育与语文知识教学的统一。现以《在马克思墓前的讲话》中的一个长句为例加以说明。     

高中生写作的阶梯训练

写作能力的提高 ,不仅有赖于扎实的语言基本功 ,而且有赖于大量的笔头训练。在平时的教学中 ,引导学生结合阅读课文进行写作练习 ,使写作训练按句子、段落和篇章有步骤地进行。１ 句子的写作训练句子是文章的基本要素 ,句子的质量直接影响到文章的整体效果。只有掌握了英语句子的内在规律 ,才能自如地写出符合英语句法的句子来。①组词造句 :从课文中选出常用的词、短语和句型 ,让学生做词汇替换、句型替换、连词成句等练习 ,以便使学生熟练地掌握和运用各种句型。②改写句子 :从课文中选出一些简单句 ,让学生重新组合 ,合并成并列句、复合…     

在段的教学中发展小学生的思维能力

在段的教学中发展小学生的思维能力□李周珍段的教学目的在于指导学生初步认识段落所反映的事物，所表达的思想、语言结构形式及其表达规律，在于发展学生的思维能力。抓住句子之间的内在联系，发展学生的思维能力。一个句子或一个句群构成一个自然段，由一个自然段或几个...     

谈谈小学阅读教学中的句子教学

词只是代表一种概念,句子才能表达一个完整的意思.如果说,词是句子的建筑材料,那么句子则是一篇文章的建筑材料."大纲"说:"要重视句子的教学,理解句子是理解课文的基础.要使学生懂得句子是表达一个完整的意思的.要使学生学会结合上下文和生活实际,理解课文中比较难懂的句子.对于含义深刻的句子,还要体会出句子所表达的思想感情."由此可见,句子教学在小学阅读教学中的重要性和必要性.加强句子教学,是提高学生读写能力的重要方面.那么,在每篇课文中,应该抓哪些句子,为什么要     

一枝并蒂莲同开两朵花——浅谈语文教学渗透思想品德教育的体会

语文学科,是一门基础学科,具有工具性,又有很强的思想性。语文教学,是一项筑起知识长城,铸造人类灵魂的基础工程。因此,语文教学只有既重视发展学生的语文能力,又潜移默化地在教学中对学生进行思想政治教育。使学生受到正确思想的熏陶、感染、才能真正体现语文学科的性质,达到语文教学的目的,怎样才能在语文教学的过程中对学生进行潜移默化的思想政治教育呢?下面结合我的教学实践。谈谈个人的认识。一、把思想政治教育渗透到语文教学的各个环节之中 (一)抓好字词教学。词是构成句子的语言单位,句子要表达的意思,往     

浅谈低年级语文教学中的“看图学文”

低年级语文教学中编排了许多篇幅的看图学字、学词、学句的课文,它从发展语言入手,先安排图和短文,再从短文中提出要学的词,从词中提出要求掌握的字。这样安排有利于学生在语言环境中识字,也为提高阅读能力提供了条件。从这一编写意图出发,教学步骤一般应是先看图,读熟句子,弄懂句意,再从句子中理解新词,在理解新词的基础上去理解生字的含义。1.从图入手,注意图和文之间的联系按照顺序,观察图画。教学时首先引导学生看     

谈新课程背景下的有效词汇教学

词汇是构成语言的最基本要素,人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提。因此词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。学生由于记不住英语单词,     

加强语言训练 重视词义理解

在阅读教学中加强语言文字训练,是小学语文教学的基本任务之一。阅读一篇文章,首先要从语言因素入手,而后理解文章内容和中心思想。因为文章的内容、中心思想和情感是贯穿于字里行间的,阅读时只有通过理解字、词、句,才能理解文章所表达的意思。因此,在阅读教学中,教师紧密结合课文内容,引导学生联系语言环境理解词的深层含义,深刻理解课文的思想内容,是词义教学的重要一环。 　　一、在语言环境中把握词义的准确性 　　句子是由词语组成的,一个词语只有融入某一具体的语言环境中,它才具有固定的含义。因此,阅读文章时,对词义…     

兼语词组和兼语句

词和词组是构成句子的建筑材料。就汉语来说,为了表达人们日益复杂而精密的思想,充当句子成分的往往不只是一个单个的词,而更多的是词组(也有人称为短语或句法结构)。一个句子中所包含的词组没有搞清楚以前,对这个句子的语法分析就很难进行,对句子表达的理解也就似是而非。因此在汉语教学中突出词组结构的教学是一个很值得重视的问题,这在把汉语作为第二语言的教学中尤为重要。     

新课标下的词语教学

在汉语教学中,应降低对语法的要求,而加强词语教学。作为语言要素中最活跃、最敏感的词语教学,向下可以延伸到语素,使学生掌握基本的语素构词的规律,向上可以延伸到词组,使学生学会把词正确地排列组合成词组和句子,掌握词组在汉语里的重要地位。     

无处不在的说话训练——从一年级识字课文中挖掘素材

小学生刚刚进入小学对语文学习充满这渴望和憧憬,语文有识字课程,在识字的过程中,当今教师更加关注图文并茂的讲解。教师在教学过程中需要进行阶梯式教学,一步步对学生进行引导,从字到词,从词到短语,从短语到句子,让学生的表达更加顺畅,将学生引入语言学习的海洋中。     

句子教学应关注什么——基于语用背景下的句子教学

句子，是语言的基本运用单位。在交际和交流思想的过程中，词和词组只能表示一个概念，句子才可以表达一个完整的意思。因此，句子在表达思想中具有重要作用，在语文学习中也占有重要地位。低年级儿童，处于学习语文的起步阶段，句子教学是教学中不可或缺的教学内容。