戏说教室座位

我敢保证，在我之前没有人“研究”过教室里座位的问题，我是第一个。先说前排座位。坐前排，在老师的眼皮下，你能自在得起来吗?小嘀咕，小动作，无遮无挡，一览无余。有的老师上课检查，总是从第一排开始，后排同学非常感激他们这种“造福后人”的精神!坐第一排，保证是班主任重点控制的对象。中间的座位是“风水宝地”。这里聚集了不少消息灵通人士，能掀起一波又一波的热浪。他们这一堆常常会爆发出一阵莫名其妙的大笑，引得前排人回头去看。靠窗的位子相当于“包厢”，听课累了可以靠窗休息，好舒服，好惬(qiè)意。他们还肩负着“放风…     

座位

我敢保证，在我之前肯定没有人“研究”过教室的座位，我是第一个“吃螃蟹者”。 　　先说前排的座位。坐前排，自然有其好处，“天子脚下皇恩浩荡”，他们可以尽情享受师恩，悉心聆听教诲；做实验、看投影，他们可以大饱眼福。眼神好的同学把老师的穿着打扮，甚至连几根黑胡子、几缕白头发，都尽收眼底。当然，坐前排就意味着在老师眼皮底下开展地下工作，你的一举一动、一笑一颦，尽在老师有效视野内，可谓一览无余，你还能自在起来吗 ?而且有的老师检查、提问，喜欢从第一排开始，所以前排同学往往是第一个走上“审判台”的人，如果他们…     

戏说班级座位

小学六年,我坐过许多位置,所以,对班级座位的问题,还是有研究的。先说说前排座位。坐前排的同学上课一定坐得很好,因为在老师的眼皮底下搞小动作真的绝非易     

戏说座位

你研究过座位吗?可能只有1%的人研究过。在我们班,我可以说就是第一个搞“座位”研究的人。先说前排吧。这里可谓“危险地带”,在讲桌下面,老师眼皮底下,可自在不起来呀!窃窃私语,小偷小摸,一览无余,尽收眼底。老师上课让“开火车”,这前排的总是“火车头”,躲也躲不掉,后面的同学对他们这种“造福后人”的人特别感激。坐第一排的大多是小个子,要不就是老师的重点控制对象。“风水宝地”要数中间座位了,这里云集的大多是班上名列前茅的人以及老师面前的“大红人”。在这里做小动作可没人看见哟!因为前有“遮雨伞”,后有“挡风墙”,多好的享…     

侃座位

我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究数月之久，也是有点成绩的，不信听我慢慢道来。先侃侃前排座位。坐前排的同学，真可谓是撞上“灾星”了。你想，在老师的眼皮底下无遮无掩的，一声嘀咕、一个小动作，老师在讲台上可都一览无遗啊，哪一个不原形毕露？老师检查背诵时，总喜欢从前排开始，所以他们常常会受到“优待”，     

调侃座位

我敢夸口,提起班里的座位,我可是研究多年了,也小有成果,不信待我慢慢道来。先侃侃前排座位。坐前排的同学,真可谓是“多灾多难”。你想,在老师的眼皮底下,轻嘀咕、小动作,老师站在讲台上,“一览众山小”啊,哪一个不原形毕露!老师检查背诵,总喜欢从第一排开始,所以他们常常会受到优待,拔得头筹。     

咱班的座位

“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”“研究”咱班的座位问题,我敢说我是第一个。先说前排。坐前排的同学多是老师的“监控”对象,在老师的眼皮底下,小嘀咕、小动作皆被“一览无遗”。即使睡意袭来,最多也只能端端正正地坐着“钓鱼”“敬礼”。坐前排的同学还很容易被老师拿来“开刀”,碰到检查背诵的时候,第一排的总是“身先士卒”,率先接受“考验”,稍有不慎,便成为     

侃座位

我敢夸口,提起班里的座位,我可是研究数月之久,也是有点成绩的,不信听我慢慢道来。先侃侃前排座位。坐前排的同学,真可谓是撞上"灾星"了。你想,在老师的眼皮底下无遮无掩的,一声嘀咕、一个小动作,老师在讲台上可都一览无遗啊,哪一个不原形毕露?老师检查背诵     

座位

你要是仔细研究一下座位,你就会发现里面有很多奥妙. 先说前排座位.坐前排,在老师眼皮底下,说话、小动作老师一览无遗,你能自在得起来吗?有的老师检查背诵,总爱从第一排开始.所以坐在第一排常常得第一个"吃螃蟹".后面的同学特感激他们这种造福后人的精神.坐第一排的,本应是班级中的小个子;如果见到个子老大不小的坐在第一排,保准是老师的"重点保护对象".     

前排还是后排，这是一个问题--学生“主动后排”现象纠正策略

英国前首相撒切尔夫人有一个“永远要坐前排”的典故,“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度。而现实生活当中,呈现较多的确是“后排现象”：开会、讲座人们习惯于坐后排;教师习惯于将学习成绩差或表现差的学生安排在教室后排……在我们的体育课堂教学中也存在着“后排现象”：在身体练习中,许多学生喜欢排在队伍后面,自觉或不自觉地“甘为”人后,默默充当看客。“前排”和“后排”虽一字之差,但却体现了截然不同的人生态度。“主动后排”背后会有着怎样的隐情呢？是让学生永远主动地往后排还是积极地站到前面来,是体育教师需要为之思考的重要问题。     

调侃座位

我敢夸口,班里的座位我研究了多年,也算小有成果,不信听我慢慢道来。先侃侃前排座位,坐前排可谓是"多灾多难",小动作、轻嘀咕,老师站在讲台上"一览众生相"啊,哪一个不原形毕露?而老师抽查背诵都从第一排开始,如果你坐在第一排可是忘背了,那你一定会去操场"锻炼     

调侃座位

今天，老师重新排座位。我敢夸口，提起我班座位，我可研究多年，也小有成果，是个专家，不信待我慢慢道来。 先侃侃前排座位。坐在前排的同学可谓是“多灾多难”，你想：在老师眼皮底下嘀咕、搞小动作，老师站在讲台上“一览众山小”，哪个不原形毕露?老师检查背诵，总爱从第一排开始，所以他们会受到     

历史课堂教学的反思与实践

近读茅以升先生轶事,感触颇深。说茅先生到某校任教,其前任教授喜欢提问,学生畏惧,多坐后排,以至前排空出许多座位;于是先生宣布,改其旧制,由学生向教师提问,凡能问倒教师者得高分,学生大喜,多拥至前排,后排反而空出许多座位。     

调侃座位

我敢夸口,对于班里的座位,我可是研究多年了,也算小有成果,算是这方面的"专家"了。不信?且听我慢慢道来。先侃侃前排的座位。坐前排的同学,真可谓是"多灾多难"。你想,在     

座位漫谈

本刊驻浙江杭州小记者范楚瑶报道每个新学期,老师都会给我们排座位。我对座位已经有一定的研究了,还得出了不少“成果”。前排——倒霉的位子,“灾星”总往他们身上撞。比如:他们要为坐在身后的同学抵挡粉笔灰;老师检查课文的背诵,都从前排开始抽查;而且,老师特别关注眼皮底下的前排同学,只要前排稍微有动静,老师立刻能抓住那个讲话、搞小动作的同学。中排——真是块风水宝地,班级里各“部门”的干部都往中间跑,各种榜样都是从中排产生,班级里流行的各种东西都是中排“发明”的。后排——可谓“水泊梁山”,我们班的“好汉”可都在那儿,因此…     

后座学生课堂情绪和行为分析

学生座位在课堂的纵向位置分布,大体可分前排、中排、后排。由于后排学生距老师的讲台较远,师生间的情绪交流较前、中排学生要弱,再加构成上的复杂因素,使得他们较易形成课堂教学的干扰源,从而一定程度地影响课堂教学秩序的总体制衡。本文拟就“后排学生”的组成结构,课堂情绪行为及成因,解决的办法作些论述。班主任老师通常根据高矮以及视线是否通畅等编排学生座位,有时也根据学生的课堂守纪,学习心理等情况排座位。前者只是一种机械行为,而后者则是有目的,有考虑的。坐在后排的学生来源相对前、中排学生复杂。教师对他们的课堂情绪和行为也较难把握,尤其是有意向排定的部分学生,尽管占比不多,但其作用     

按成绩排座位 何处有违公平?

最近,我发现了这样一种现象:在一些中小学里,班主任根据学生成绩好差安排座位。每次重要的考试之后都要调整座位,好学生坐前排,差学生坐后排。后来上网一看,类似的做法不少地方都有。对这样的做法,网上也争论得沸沸扬扬,有的人认为,这样做有违公平;但是也有人认为,比起凭权力、凭关系,打个招呼就能让孩子分到好座位,“按成绩排座位”显然更为公平——你想坐好座位就得好好学习,凭真本事,也免得教师在有权有势的家长或关系户面前为难。而且让成绩好的人坐好座位,还可以让有限的教育资源发挥最大效益。这些说法听起来很有道理,但并不能让人信服。究竟该怎么看待这个问题呢?很想听听专家的意见。     

侃侃座位

我敢夸口,侃起班里的座位,我可是高手,不敢说大有成就,但也小有成果,不信就听我慢匿道来。先聊聊前排座位,坐在最前边,真可谓“多灾多难”。你想,在老师的眼皮底下,一声轻嘀咕,一个小动作……老师站在讲台前“一览众山小”,哪一个不原形毕露!     

让座的“小不点儿”

新生报到时,小明给我的印象特别深,因为在47名学生中,数他最矮。当时我就想,在安排座位时要特别关照这个"小不点儿"。蹊跷"让座",引发我关注开学第一节课,我给学生安排座位。当我让小明坐在中间第一排时,他说:"老师,您让我坐到后排吧!我愿意把这个位置让给视力不好的同学。""你还是坐前排吧,坐在后面你看不见黑     

浅谈课堂空间心理及对策

大学里学生上课的座位一般是不固定的,但笔者在几年的课堂教学中,发现学生的座次其实有一定的规律。了解这一规律,就能更好地掌握学生的心理,制订出相应的课堂对策,这对于提高课堂教学效果是大有益处的。学生的座次大体可划分为三大块,前排座位,侧座和后排座位。坐...