当前语文教学模式存在的问题

当前许多语文教师仍然只是以陈述相关的知识为目的,学生处于被动接受的地位,在一定程度上还未能摆脱因循守旧、相因沿袭形成的传统教育模式的束缚。我们应当在新课标的前提下,努力创造出新的教学模式。     

论当前语文教师教学语言存在的问题及其对策

语言是一门艺术,教学语言更是马虎不得。尤其作为一名语文教师,不仅要挚爱自己的教育事业,时时注重提高自己的语言素养,重视自己的教学语言,更要注重不断地在教学实际中学习和摸索,在课堂教学过程中抓住各种契机,运用规范、形象、有情感的语言,使语文课堂变得活跃、有序、高效。     

当务之急是提高教师素质──对当前语文教学问题的看法

语文教学中的一切问题,归根到底是语文教师的素质问题。目前我国中学语文 教师队伍的整体素质还比较低,突出表现在语文基本功较差和语文教学理论欠缺。改变语文教 学的落后局面,当务之急是千方百计尽快提高语文教师队伍的素质。     

浅析当前教师评价存在的问题

对于教学评价过程中的教师评价的研究,随着课改工作的推进和发展,引起了人们越来越多的重视。教师评价的目的是为了改变教学现状,提高教学质量,使学生在德、智、体、美几个方面都得到发展,成为社会所需要的合格人才。然而,聚焦当前中小学教育,我们不难发现,教师评价还存在着许多问题。     

素质教育时代语文教师的素质培养问题

21世纪是素质教育的新时代。全面提高教师的素质已是一个刻不容缓的问题，语文教师更应站在时代的前列。努力提高自身的素质。     

语文教师课堂点评存在的问题

《语文课程标准》明确指出了评价应"面向全体学生","根据不同的情况综合采用不同的方式","充分发挥诊断、激励和发展的功能"。所以,课堂     

语文教师课堂点评存在的问题

《语文课程标准》明确指出了评价应“面向全体学生”,“根据不同的情况综合采用不同的方式”,“充分发挥诊断、激励和发展的功能”。所以,课堂点评必须遵循其综合性和人文性的原则,使之具有针对性、激励性、灵活多样性。那么,走进新课改,我们每一位语文教师都有必要反思一下自己在课堂上对学生点评语言是否做到了课程标准要求的,课堂是学生的,     

浅谈语文教师素质

教师是人类灵魂的工程师,优良的素质是教师的灵魂。教师的素质来自自己的世界观,也与所具有的社会责任感有关。当学生体会到老师的思想活力,认识到教师的知识渊博时,他就会迷恋教师的讲课,喜欢上这门课。而作为语文教师是语文知识的传授者,能力的训练者,智力的开发者,思想品德的培养者,只有自己知识的渊博才会培养出知识渊博的学生。     

语文教师素质浅谈

在全面实施素质教育的进程中,语文教师的素质缺失突出地表现为:教育观念和教学理念的缺失、知识结构与人文视野的缺失、读写能力、专业功底的缺失、教育实验与研究意识的缺失和思维品质与鲜明个性的缺失等等,尽快弥补这些素质缺失,是深入推进素质教育的关键所在。     

语文教师素质之我见

语文教学是一门综合艺术，单一的教学技巧是不够的。这就要求教师有很高的综合素质，除了具备做一般教师应具备的素质外，语文教师至少应具备以下几方面的能力：     

当前小学语文教学中存在的问题

在课程改革中,语文课堂教学取得了长足的进步,但也出现了许多的问题,教学模式的广泛使用,课堂教学评价,多媒体技术的使用给课堂带来生机的同时,也不同程度地出现了一些问题,只有认识到这些问题,研究问题,解决问题,才能推动课程改革的进行。     

语文教师素质谈

什么是素质?是指人在后天通过环境影响和教育训练获得的、稳定的、长期发挥作用的基本品质结构,包括人的思想、知识、身体、心理等。柳斌说,面向21世纪,基础教育改革的紧迫任务是走向素质教育。语文教学是素质教育的基础,一切素质教育的开始,都从学生的语言学习起步。学生的语文水平常常是学生素质水平的体现,为此,国民素质的提高和培养一代高素质的跨世纪人才,是时代赋予广大教育     

语文教师素质谈

教师素质是一个需要经常反思的问题,因为教师素质的高低直接影响着素质教育推进的成效。那么,应该具备怎样的素质,才可以说是一名合格的、理想的语文教师呢？为此,本刊组织了这次大讨论。本期所遴选出来的四篇文章,作者从不同的视角谈出了自己心中理想的语文教师的形象,观点鲜活、论说有理。希望这些文章能够引起一线语文教师、教研员乃至所...     

语文教师素质谈

我想谈一谈语文教师素质的来源及提升的路径。 一、高素质的来源——教学相“逼” 台湾著名画家刘墉先生带学生画画，总是在一开始就建议他们买最好的工具，逼他们奋力画好画。学生也不甘示弱，他们逼刘墉：每周必须拿出新画来，自己才会画得更好。     

语文教师素质刍议

罗伯特·弗罗斯特说 :“教师有两种 :一种在你脑袋里灌满沉重的东西 ,使你无法走动 ;另一种只是在你的背后轻轻点拨一下 ,就能使你直上云霄。”应试教育 ,题海战术 ,“灌满沉重的东西”,培养的学生高分低能。素质教育 ,培养的学生才是民族生存、国家繁荣需要的人才。科教兴国 ,教育要为强国增添后劲 ,对教师素质的要求很高。什么是素质 ?素质是人先天赋有以及后天培养的身心要素 ,它包括人的生理素质、心理素质、思想品德素质、社会文化素质、审美素质、劳动技能素质和智力素质。素质教育主要是指除先天赋有的生理素质外 ,发挥学校功能和作…     

当前教师发展存在的八个问题

一、重学历而轻学养 随着绝大部分教师的学历达标,一些沿海地区或中心城市的教师开始谋求更高的学历：小学教师获取本科学历,中学教师获取硕士甚至博士学历;一些学校也出台了激励机制,鼓励教师在职攻渎高学位。学历的提升,对中小学教师的发展无疑有着积极的促进作用。但一个不容置疑的问题是：在重视提高学历的时候,对学养的提升却被忽视、淡漠了。