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1.
张春青 《通化师范学院学报》2003,(2):57-59
本从语言测试学的角度探讨了高考英语书面表达对考生的能力要求。书面表达题旨在测试考生的语言运用能力,具有直接性和综合性的特点。该题要求考生有准确、流利、得体的使用英语的能力。 相似文献
2.
高考书面表达评分标准在语言的运用上对考生提出了更高的要求。也就是说在考查考生语言准确性的基础上,进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。如果同学们仅运用基础的词汇和基本的句型,不能体现出较强的语言运用能力,即使要点齐全,表达没有语法错误,也不能给人一种含金量高的审美享受,因此很难在考试的评分中得到较高档次。 相似文献
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2013年高考已闭幕,相信江苏卷的书面表达给广大考生留下了深刻印象。试题重在考查考生综合运用语言的能力,要求考生通过观察和分析两幅图画,把图画内容转化成文字信息。透过试题我们不难发现江苏卷英语书面表达命题由限制性写作向开放性写作的转变,且开放程度呈现出越来越大的趋势,这对考生的观察能力和语言运用能力提出了更高要求,也应引起参加2014年高考考生的重视。 相似文献
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一、总体评析
2007年是福建省实行高考自行命题的第四年。试题保持了近几年来题型稳定、难度适中的态势。总体上符合《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和福建省高考考试说明的要求.试卷命题能坚持“稳中求进”的命题原则,在选材上,所有语料均取自真实交际情景下语言的实际运用,贴近生活,贴进时代.贴近考生,在测试目标上,坚持加强语言运用能力的测试,要求考生不仅需要了解字面意义,还要结合语境和英美文化背景进行思考、在考查考生运用语言基本知识和基本技能获取信息和处理信息能力的同时.注重考查对本学科所学内容融会贯通的能力和在特定的语境中运用语言完成任务的能力,突出了语言的交际性和强调英语知识的灵活运用的能力,重视检测考生可持续发展的潜力。 相似文献
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2007年上海英语高考力求在考查语言基础知识的同时,侧重对考生语言运用能力的考查。试题意图明确、结构清晰,对考生的语言运用能力测量有较好的适切性,对中学英语教学起到了积极的导向作用。[第一段] 相似文献
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完形填空旨在考查考生在一定语境下准确运用语言的综合能力,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所给线索,捕捉相关信 相似文献
7.
黄锐 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):40-40
写作是考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。要求考生在充分用自己的语言,组织成一片内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么中学生如何培养自己的写作能力?在中考中如何能得心应手地写出好作文呢? 相似文献
8.
完形填空是考查考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它从语篇层次上考查语言知识的运用能力。它集阅读理解能力与语言应用能力为一体,要求考生在阅读理解的基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇。它首先要求考生具备较强的阅读能力,能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断和逻辑推理;它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习 相似文献
9.
高考英语完形填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测试题。它旨在测试学生综合运用英语的能力,主要考查考生的逻辑思维能力和对具体语境的把握能力,特别是短文理解的能力。要求考生必须聚精会神地阅读全文,尽可能地利用短文中的信息词、信息句去猜测、推断意思,理解线索,弄清句与句之间、段落与段落之间的联系,从而全面理解整篇文章。考生若要在完形填空题上拿高分,甚至满分,除了平时要多练习,有扎实的英语语言功底外,还必须掌握高考英语完形填空题的命题特征以及应试对策。 相似文献
10.
宋艳平 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):71-71,110
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根 相似文献
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12.
田晓丽 《语数外学习(高中版)》2014,(10):79-79
一、完型填空解题前策略思考
完形填空是一种测试学生综合语言运用能力的填充式测试方法,是对考生实际应用英语的能力和语感的全方位考查,是从语篇的角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的综合运用能力和学生对英语习惯用语的熟悉程度以及语法规则的灵活运用能力。这就要求学生不仅要有扎实的语言基础知识,还要具备灵活运用语言知识的能力。 相似文献
13.
宋永红 《学生之友(初中版)》2010,(12):50-50
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考察一体,考察学生在阅读理解的基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所給线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力。它还要求学生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词,它还考察学生使用语言的准确性。学生要完成好完形填空题,他们除必须掌握一定的语法、词汇知识外, 相似文献
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郑向芳 《语数外学习(初中版)》2013,(4):26
英语写作在高考命题中对学生而言是相对较难的部分,它不仅考查考生各个层次的语言能力,如语法、词汇、语篇结构、语用能力等,还考查学生对语言使用的准确性、流利性等,是一种对综合运用语言能力的考查。试题要求考生根据所给情境和要求写一篇书面材料,要求考生在充分领会"提示"的前提下,用自己的语言,组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。 相似文献
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完形填空是一种立意新、要求高的综合性语言测试题。它既考查学生的语言知识水平,又检测他们的分析判断能力和综合运用语言的能力。这不但要求考生具有扎实的基础知识,而且还要求考生必须具备较强的分析理解能力、逻辑推断能力及语感。由于短被挖去一些词,造成信息的中断,考生做题时,必然会出现思维断层现象.如果不掌握正确的解题思路和步骤,并通过适当的训练.考生面对此题时就会束手无策,有“雾里看花”之感,久而久之,就会对完形填空题产生厌烦,不利于学习能力的提高。 相似文献
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阅读简答题是将阅读理解与写作题综合在一起的一种新题型。该题型要求考生在读懂文章的前提下,按要求用自己的语言简要回答出有关问题,在考查考生基本语言运用能力的同时。着重考查考生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。 相似文献
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英语高考开放作文十分注重对学生开放灵活的思维能力和英语语言完成交际任务能力的考查,也是对学生个性化思考能力的考查。为考生提供了更大的灵活性,更多的想像及运用语言的空间。直接考查学生实际运用所学语言分析问题和解决问题的能力。 相似文献
20.
缪庭 《语数外学习(高中版)》2005,(3):54-59
完形填空是一种要求较高的语言测试题,它不但考查学生的语言知识水平,而且检测他们的语言运用能力。近几年的高考完形填空题对语篇理解能力和分析判断能力的要求都有提高。考生必须在一定的时间内读懂全,领会要领,把握作意图,推断章内涵,然后根据上下语境,从整体上把握章的内在逻辑关系,结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和章内容的选项。 相似文献