吴梅改编、校订他人剧作考论

吴梅早年在个人的独立创作之外,还曾改编、修订了一些他人的剧作。如不理清吴梅在其中所作的工作,容易将其著作权弄混,影响到研究的准确性,因此需要进行一番认真的梳理和辨析。通过对吴梅改编、修订之作的考察,可以较为全面、深入地了解其早年创作、研究情况。     

情节嬗变、主旨偏移与时代烙印:《祝福》戏剧改编论析

鲁迅短篇小说《祝福》曾多次被改编成各类戏曲作品并广泛传播,但学界对其进行分析的文章却并不多见,相关研究多集中于对越剧《祥林嫂》的探讨。通过对比不同版本的《祝福》戏剧改编作品,能窥见鲁迅小说《祝福》在进行戏剧改编时出现的情节嬗变、主题偏移及时代烙印等现象,这为鲁迅小说的改编研究提供了一个新的思路。     

改编的内涵界定及其性质分析——兼与重写、改写相比较

在当下的影视文学评论界中,“改编”常常和“重写”、“改写”等词语混杂在一起,意义纠缠不清。改编的内涵可以界定为：以原著为基础,创作出具有表演性质的新作品（改编本的体裁往往和原著不同）。改编不仅是一种满足性接受和还原式理解,还是一个化雅为俗的通俗化过程和传播过程,一个二度创作过程。总之,改编是一种集接受、传播和创作为一体的艺术活动。改写和重写虽也具有这三种性质,但具体来讲,却都和改编有显著的差别。     

转变、矛盾、否定：E.M.福斯特的戏剧观和电影改编观

长期以来,学界对E.M.福斯特的研究都集中在其文学创作和小说理论方面,鲜有人对其戏剧观和电影改编观进行考察和研究。鉴于先前研究的不足,本文将通过福斯特撰写的电影评论、他与友人之间关于戏剧和电影创作的书信往来、以及相关人士对福斯特戏剧和电影实践的回顾,展现福斯特对戏剧和电影看法的转变过程,探讨他对这两种艺术形式所持的审美标准和矛盾看法,以及最终由此产生的对电影改编的否定态度。此外,通过考察福斯特的戏剧观和电影改编观,本文还将从另一个角度来印证其小说理论及小说创作意图,进而说明福斯特在文学批评和艺术思想上的连续性和统一性。     

高中物理习题改编方法探析

在“双减”政策下，习题、模拟题等作业相关的内容都要进行重新界定，具体就是要立足于“减负+增效”视角，对习题改编方法进行革新，力求可以为学生提供精简化、高效化的习题.本文在明确高中物理习题改编必要性的基础上，重点对其改编原则与方法进行了探析，希望可以有效提高高中物理习题改编质量.     

名著的阐释和改编类型——以中国现当代文学名著的改编为例

改编者对原著的阐释是文学作品改编的核心问题。文学作品的阐释有主观性的一面,同时也有客观性的一面。不同改编者的阐释方式和角度,常常差异明显,这就导致了名著改编类型的巨大差异。     

论“十七年”时期的现当代名著改编

建国后的“十七年”时期,是中国现当代名著改编的丰收期。由于受政治影响明显,这时期的名著改编在改编时间、原著选择、风格内容等方面,都具有明显的时代特色。     

论“十七年”时期的现当代名著改编

建国后的“十七年”时期,是中国现当代名著改编的丰收期。由于受政治影响明显,这时期的名著改编在改编时间、原著选择、风格内容等方面,都具有明显的时代特色。     

莎士比亚戏剧——取之不尽的宝库

中国戏剧界利用莎剧故事改编成话剧和戏曲上演,为普及莎士比亚戏剧作出了贡献。在当今时代,从莎剧吸取题材改编成具有现代意识的各类文艺作品,已成为时代的潮流。中国戏剧界应继续利用这座取之不尽的艺术宝库,改编各类文艺作品,为建设精神文明作出新的贡献。     

李斯特钢琴曲的改编及创作——以《爱之梦》第三首为例

19世纪的欧洲正是音乐艺术发展的鼎盛时期,在这个时期出现的音乐大师不计其数,李斯特就是其中的一位。李斯特创作的音乐流传最广,最使世人瞩目的就是钢琴改编曲。他的作品以内容丰富、感染力强而著称,是至今世界钢琴音乐史上不可多得的宝贵财富,《爱之梦》就是其中最为经典的一部。文中从几个方面对李斯特钢琴改编曲进行了研究,并以《爱之梦》为例进行了深入分析,希望能对从事这项研究的同行有所启发和帮助。     

改编的界定及其性质——兼与重写、改写相比较

当下的影视文学评论界,"改编"常常和"重写"、"改写"等词语混杂在一起,意义纠缠不清.改编可以界定为:以原著为基础,创作出具有表演性质的新作品(改编本的体裁往往和原著不同).改编不仅是一种满足性接受和还原式理解,还是一个化雅为俗的通俗化过程和传播过程,一个二度创作过程.改编是一种集接受、传播和创作为一体的艺术活动.改写和重写虽也具有这三种性质,但却都和改编有显著的差别.     

建国60年小说电影改编的观念演变与实践

把小说改编成电影是电影业生产发展的重要基础。建国60年来,我国小说电影改编在时代条件、文学状况和电影自身发展情况三种因素的综合作用下,观念上不断深化,数量和质量上不断提高。理清我国小说电影改编的历史过程,对推动改编电影发展,繁荣电影创作,提升我国电影业的整体水平具有现实意义。     

如何将课本例、习题改编成开放性试题

数学开放性试题是当今数学教学改革的一个亮点,正逐渐成为数学教学改革的热点.在近几年的中考和高考试卷中,开放性试题频频出现,对教学起着正确的导向作用,促使数学教学走向开放性的教学,从而产生了一种新的数学教学模式.随着时代的进步和发展,知识不断的更新,人类正面临一个迅速变化的、开放的社会,需要更多高素质和开拓创新型人才.现行教材中的例、习题,大都具有典型性和代表性,而且绝大多数试题的条件和结论都是完备的,学     

习题教学要引领学生走探究之路——一道函数应用题的改编、教学及思考

数学习题"题海无边",倘若习题教学就题论题,教学效果事倍功半.为更好发挥习题的功能,达到教学事半功倍效果,可对习题进行功能性改编,引领学生走探究之路,改习题为问题,创设学生探究问题的情境;化解题为探究,在问题探究中发展思维.     

发挥例、习题功效 提高思维能力

纵观近几年的高考试卷 ,不难发现许多考题是由课本上的例题、习题改编而成的 .因此 ,如何发挥例、习题的功效 ,是值得大家研究的一个课题 ,笔者就此谈一谈自己的作法 ,供大家参考 .一、一题多变 ,激活思维的发散性例 1　 (解几课本Ｐ10 1习题 8)过抛物线ｙ2 =2ｐｘ的焦点的一条直线和这条抛物线相交 ,两个交点的纵坐标为ｙ1、ｙ2 ,求证 :ｙ1ｙ2 =-ｐ2变题 1:判断例 1的逆命题是否成立 ?若成立 ,请给予证明 .变题 2 :条件同例 1,若两交点的横坐标为ｘ1,ｘ2 ,求证ｘ1ｘ2 =ｐ24变题 3:将例 1中的“焦点Ｆ”更一般化为“点Ｍ(ｍ ,0 )在抛物线的…     

汉语二语教材文本改编策略研究

文本改编是汉语二语教材编写的重要手段。通过考察120篇课文对原文的改编，发现汉语二语文本改编涉及词汇、短语、句子和段落4个层面，采用删除、替换、增加、改写、调序、合并和拆分7项20种策略；其中最常使用的策略为替换、增加、删除词汇和删除句子，占总频数的70.34%。改编策略以综合运用为主，改编能显著降低文本难度，满足教学需求；但也存在改编不足和过度的现象。最后，文章提出从宏观段落层面，到中观句子层面，再到微观短语、词汇层面的文本改编思路。     

应注意对教材的“改编、丰富、重组、调整、超越”

新课标下的教材,大多图文并茂,形象直观,富有童趣,给师生的教学带来了一定的生机和许多创造的空间。然而,教材只是一种文本、一种工具。因此,教师应充分发挥自己的聪明才智,在尊重教材的基础上,合理地改编、丰富、重组、调整、超越教材,使教材能更充分、更有效地为教学服务。一、改编教材新课标下的数学教材,虽经过专家精心打造,编者们力求选用那些不同地区学生都熟悉的例子与情境。然而,由于地域的差别、民族文化的差异、学生背景的不同、教材篇幅的限制等因素,所编教材不可能适合每一个地区、每一个学生。事实上,编者们也不可能编出符合各地学生实际的教材。     

计算课,学生都会了怎么上?——“两位数加减一位数、整十数”教学设计

计算在小学数学阶段乃至整个学习阶段都是至关重要的,上好计算课是十分必要的。但计算课是比较枯燥的课型,尤其是遇上"学生都会算了"的情况,更是尴尬。教师应认真分析学情与教材,整合和改编教学内容,利用学具突破各个核心问题的重难点,最后进行激趣练习,让学生感受计算的魅力和乐趣!