庆祝建校55周年暨教科版学报百期出版座谈会

9月14日上午，在田家炳教育书院楼715会议室，学校召开庆祝建校55周年暨《内蒙古师范大学学报》教育科学版百期出版座谈会。座谈会由学术期刊社社长、学报教育科学版主编刘成法编审主持，各部门、各学院负责人和部分编辑人员参加了会议。《内蒙古师范大学学报》教育科学版编委会主任、校党委书记陈中永教授、校长杨一江教授、副校长云国宏教授出席座谈会并发表讲话。     

民国时期作家型教授群体参与现代教育的特征及其意义

民国时期作家型教授群体的存在是中国现代文学史、现代教育史上的一个具有重要意义的文化现象。民国时期作家型教授群体一般学贯中西,其参与现代教育彰显了现代人文内涵,赋予了中国现代教育全新的发展内涵,对我国大学文学教育乃至文科教育的发展具有重要意义。     

全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题中期总结交流培训会圆满结束

正2014年1月19日-22日,全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究"中期总结交流培训会在江苏苏州圆满结束教育部教育装备研究与发展中心刘诗海副主任、总课题负责人、北京师范大学教育技术学院院长余胜全教授、首都师范大学原教育技术系主任艾伦教授等专家,以及来自全国16个省市教育技术装     

吉林省教育学院召开全国教育科学“十一五”规划课题结题鉴定会

<正>吉林省教育学院党委书记秦磊做课题总研究报告全国教育科学"十一五"规划课题"中国农村特级教师成长规律研究"课题鉴定暨成果汇报会于6月27日在吉林省教育学院净月印刷厂召开。参与课题研究的陕西省和福建省及吉林省子课题组成员参加了会议。课题专家评审组由以下成员组成:东北师范大学教育学部部长于伟教授、东北师范大学教育学部博士生导师杨兆山教授、吉林师范大学党委书记张波教授、吉林省教育科学院院长张旺教授、原吉林省教育学院院长张笑庸教授。参加会议的还有学院宣传部、科研处的部门领导及工作人员。会议由张旺院长主持。     

教育游戏与快乐学习

2004年1月,我到香港中文大学教育学院攻读博士学位,师从资讯科技教育促进中心主任李芳乐教授和副主任李浩文教授,并参加了他们两位主持的<虚拟互动学生为本学习环境(Virtual Interactive Student-Oriented Learning Environ ment)>(以下简称VISOLE)等教育游戏研究项目,从此进入了教育游戏的研究领域.     

新中国民族教育政策的回顾与思考——教育人类学学者访谈录

滕星教授在本文中对新中国的民族教育政策和双语教育政策进行了回顾和思考,并探讨了“多元文化整合教育”理论对民族教育政策的意义。     

庆祝建校55周年暨教科版学报百期出版座谈会

9月14日上午，在田家炳教育书院楼715会议室，学校召开庆祝建校55周年暨《内蒙古师范大学学报》教育科学版百期出版座谈会。座谈会由学术期刊社社长、学报教育科学版主编刘成法编审主持，各部门、各学院负责人和部分编辑人员参加了会议。《内蒙古师范大学学报》教育科学版编委会主任、校党委书记陈中永教授、校长杨一江教授、副校长云国宏教授出席座谈会并发表讲话。陈中永书记在讲话中首先指出，召开教科版学报百期出版座谈会是我校庆祝建校55周年的重要活动之一。在肯定学术期刊社所取得的成就的同时，陈中永书记指出，办好学报应发扬三种…     

陕西师范大学思想文化研究所成立暨三秦文化研讨会在我校举行

陕西师范大学思想文化研究所成立暨三秦文化研讨会6月5日在我校举行。来自省内有关高校和科研、出版单位以及我校文科各系所的专家学者50多人出席会议。副校长宋文周教授代表学校党政领导在会上讲了话。我校斯维至教授、黄永年教授、何清谷教授、赵吉惠教授,西北大学周伟洲教授、戴南海教授、任大援教授,西北政法学院赵馥洁教授、王士伟教授,《人文杂志》主编王玉梁研究员,陕西人民出版社总编周鹏飞编审,陕西教育志主编吕效祖先生等十多人先后发言。会议主要围绕三秦文化的涵义、结构及特征,三秦     

汉正街商贸区召开社区教育研讨会

10月10～11日,闻名全国的武汉市汉正街商贸区召开社区教育研讨会,邀请全国社区教育委员会主席、北京师范大学教授厉以贤,上海师范大学教授黄云龙,国家教委城乡教育综合改革办公室副主任茅广儒等著名专家、学者与本地的社区教育工作者一道,共同总结改革开放以来尤其是近5年的社区教育成绩与经验,规划跨世纪的汉正街商贸区社区教育蓝图。研讨会共收到论文36篇,内容涉及社区教育与市场文明建设、流动人口的子女教育、社区教育的途径与保障机制等诸多方面,引起了与会代表的浓厚兴趣。     

内蒙古师范大学以评促改 以评促建 评建结合 重在建设

2004年10月17日-22日，由东北师范大学副校长杨忠教授任组长、南京师范大学副校长笪佐领教授任副组长的教育部本科教育工作水平评估专家组一行13人，对我校本科教学工作进行了评估。     

杨多教授个人简介

杨多四川渠县人。四川教育学院教育行政系毕业,中共党员。曾任达县教育学院教育心理系副主任,现为达州职业技术学院教育心理学教授、四川省心理学会应用心理专业委员会会员、四川省陶行知研究会会员。     

关注个体心理和谐促进师生共同成长——评《师生心理成长丛书》

《师生心理成长丛书》（中国轻工业出版社,2008）由教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任林崇德教授和副主任董奇教授亲自主持策划,每位执笔作者都是全国具有重要影响的中青年心理学专家,主要来自北京师范大学、东北帅范大学、清华大学等著名高校,其中9位第一作者为多年从事心理健康教育研究的博士生导师。丛书从一线教师和学生的实际需要出发,将心理学的最新研究进展和心理健康教育实践有机结合,     

《体育教育新视域——体育教育的生命意蕴与审美品格》一书出版

我校体育学院杨芳教授的《体育教育新视域——体育教育的生命意蕴与审美品格》一书由兰州大学出版社2007年5月出版。     

强化中国体育软实力可选方案

北京奥运会之后,体育界一系列重大现实问题日益凸现出来：如何使中国从体育大国走向体育强国;高等体育院校如何面对新的机遇和挑战,如何适应新形势继续为中国体育事业和教育事业做出更大的贡献。国家体育总局体育文化发展中心主任袁大任教授、北京体育大学党委书记、校长杨桦教授、天津体育学院院长姚家新教授等从不同侧面作了思考和回答。     

促进教师主动发展的有效探索

本刊以李元昌教授《以主题教研为途径引领教师专业化主动发展》为题阐述主题教研的讲稿为主体,补充东北师范大学洪俊教授《主题教研的价值与理念》的文章,编发这组稿件,希望为广大教育同仁带来一些启示。     

主体教育—统领体育教育从传统走向现代

1　主体教育产生的背景新时期人的“主体性”问题成为哲学和社会科学界关注、研究的焦点问题。在教育界 ,2 0世纪 80年代 ,我国著名的教育家顾明远教授率先发表文章 ,提出“学生既是教育的客体 ,又是教育的主体”的重要观点 ,引起了教育界的一场大讨论 ,一些著名的教授纷纷发表见解支持并进一步阐述“学生是教育的主体”的观点 ,从而形成了主体教育思想。随着全面发展教育方针的实施 ,在体育教学中贯彻主体教育思想 ,也成为学校体育教育研究的重要课题。2　传统教育思想和主体教育思想的区别2 .1　传统型教育思想的特点传统型教育思想由来已…     

自治区第四届社科成果评奖揭晓——我院成绩显著

自治区第四届社会科学优秀成果评奖结果于五月下旬揭晓,我院科研科组织申报参评成果十一项,有七项获奖.其中,四项获优秀成果二等奖,两项获优秀成果三等奖,一项获优秀成果奖.一、获优秀成果二等奖有:①巩富教授专著《文学批评的实用方法》(《中国卓越出版公司》1991年版)②陈寿朋教授专著《高尔基晚节及其他》(《内蒙古大学出版社》1992年版)③靳乃铮教授、刘继元副教授合著《教育学》(《教育科学出版社》1992年版)④贺金瑞讲师等合著《思想政治教育》(《内蒙古教育科学出版社》1992年版)     

教授风采——史锋

<正>史锋,女,1960年出生,毕业于安徽大学经济系,现为安徽职业技术学院经贸系主任、教授、中国职业技术教育学会教育工作委员会德育工作委员会专家委员、安徽省中等职业教育省级专家库专家、合肥市创业服务专家志愿团专家。先后主讲     

建设学习型社会促进现代远程教育的发展著名教育专家郝克明教授在北京电大举办专题讲座

2009年12月3日上午,中围教育发展战略学会会长、全国教育科学规划领导小组副组长、国家教育发展研究中心专家咨询委员会主任、教育部发展研究中心郝克明教授应邀在北京广播电视大学做了“建设学习型社会与现代远程教育的发展”专题讲座,讲座北京广播电视大学由胡晓松校长丰持。     

河北省教育厅专家组对唐山职业技术学院口腔医学技术专业进行省示范专业评估

2006年12月27日至29日，受河北省教育厅委托，邢台学院院长王建勋教授为组长、河北工业职业技术学院副院长顾振华教授为副组长、邢台高等医学专科学校副校长郭靠山教授等评估专家为成员的评估专家组一行5人，对唐山职业技术学院口腔系口腔医学技术专业进行了河北省高职高专教育专业教学改革示范专业建设评估验收。