排除阅读心理障碍 深化学法指导研究

学法指导的核心在于发展学生的思维,而学生思维总是在不断克服诸多心理障碍的过程中得到发展的。不仅如此,学生情感的培育和个性的合理张扬,也是在排除心理障碍的过程中展开的。因此,深化学法指导研究,必须充分重视排除学生阅读心理障碍,要研究学生阅读中存在哪些常见的心理障碍及相关     

毕业论文指导刍议

撰写毕业论文是远程开放教育文科学生进行实践性环节的重要内容。指导教师要积极探讨毕业论文的指导方法,对学生进行切实有效的指导,这是加强实践性教学环节的一个很重要的方面。     

排除科技推广的心理障碍

排除科技推广的心理障碍黎元生近年来，“科教兴农”已成为人们的共识，但笔者在做了大量调查的基础上，认识到在这股热潮的背后，仍有不少农民心存疑虑，推广科技工作障碍较多。主要表现在以下七个方面：一、恐惧心理。依靠科技进步增产增收已家喻户晓，妇孺皆知，但一旦...     

帮助孩子排除心理障碍

乐蒙的表现反映出她有很大的心理障碍。环境、老师的教育方式、孩子自身的口语表达能力及个性、家庭教养方式、周围成人的评价,都是导致其不良性格形成的原因。 如何帮助她排除心理障碍呢? 1.应给孩子营造一个宽松、愉快、平等、自由的环境,使她没有压力,没有负担。老师应是孩子的朋友、亲人,应抱抱她,拍拍她,给她一个糖果,送她一件礼物,猜猜她心中所想,让她感到在你身边安全、有     

排除人际交往的心理障碍

排除人际交往的心理障碍杨芳，王瑶人际交往是指个体与周围人之间心理和行为的沟通过程。它是人类必然出现的一种社会活动．人自出世以来，就与他人有了千丝万缕的联系，投人到了纷繁复杂的人际交往之中．人类需要所产生的合群倾向是人际交往的基本驱动力．人际交往的发展...     

排除心理障碍 提高写作水平

写作文,从审题到成文,每一个环节都包含着思维活动和心理活动的过程。因而作文既是一个思维过程,也是一个心理过程。形成学生写作的障碍是多方面的,有学生自身内部的,也有来自外部环境的。特别是学生的心理障碍严重地妨碍了创作能力的发挥。掌握学生的写作心理,有利于不断消除学生各种心理障碍,保持良好的心境投入到写作中去。     

排除心理障碍 善待后进生

学校中每个班的优秀生、后进生是相比较而存在的。后进生形成的诸多因素中,心理因素是重要的,如自卑心理,戒备心理,厌学心理,逆反心理,惰性心理等。要促使后进生转化,就要千方百计排除各种心理障碍,善待后进生。     

排除心理障碍提高教学质量

学生产生心理障碍的原因是多方面的: 1.畏惧心理的起因学生产生畏惧心理的原因有两个:一是教师方面的;二是学生自身的.有些教师的师德有问题.例如,有的教师对学生不循循善诱,而是动辄批评;有的教师个性固执,学生提不得不同意见;有的教师由于某种原因,对学生有成见.     

排除后进生心理障碍之我见

在“全面提高学生素质教育”中,转化后进生是素质教育的一个重要环节,而心理障碍是影响后进生转化的重要原因．排除了后进生的心理障碍可以让教育更加有效、公平、和谐。驱除后进生的自卑心理,使闪光点得到充分展现;打消他们的戒备心理、逆反心理,让他们与整个环境融洽;排除他们的厌学心理．让他们重拾学习的信心;更要帮助他们勇敢地破除惰性心理．保持奋发向上的动力。只有心灵的通明,才能真正迎来后进生的光明的未来。     

如何排除学生心理障碍

现代社会高速发展，使得学生心理疾病的发生呈上升趋势，心理障碍就是其中之一。据调查了解，目前中小学生心理障碍有下列几种表现：1、厌学心理。这是一种对学习感到厌烦的心理反应。     

排除心理障碍善待后进生

学校中每个班的优秀生、后进生是相比较而存在的.后进生形成的诸多因素中,心理因素是重要的,如自卑心理,戒备心理,厌学心理,逆反心理,惰性心理等.要促使后进生转化,就要千方百计排除各种心理障碍,善待后进生.     

财务会计专业本科毕业论文指导

财务会计专业本科毕业论文指导会计教研室一、论文选题及说明下列论文题目，供１９９５年财会专业本科毕业学员选题时参考。学员可根据本人情况，在仔细阅读各题目和了解题目要求的基础上，预选３－４题，其中包括本参考题之外自定一题。初选题目确定后，填写学院统一所发...     

英语专业毕业论文写作指导

毕业论文是“锻炼、考核学生对所学理论和知识的综合运用能力的重要手段，也是锻炼、考核学生写作能力和文字表达能力的重要手段。”     

高校学生撰写毕业论文指导

一、撰写毕业论文的意义 《中华人民共和国学位条例实行办法》中明确规定:“高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求,经审核予以毕业。其课程学习和毕业论文的成绩表明已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并且有从事科学研究工作或单独担负专门技术工作的初步能力的,授予学士学位”。据此,高校学生（包括自考、函授以及电大与夜大等）在按要求学完所规定的课程准备毕业前,还必须在教师的指导下独立完成一篇毕业论文（或毕业设计）并进行答辩,经答辩通过后方能准予毕业并授予相应学位。     

排除心理障碍 促进学困生转化

每个班的优生、学困生是相比较而存在的,但确也有少数学生难以跟班,成为所谓的学困生．究其形成的原因,在诸多的因素中,心理障碍是重要因素之一．如,自卑心理,戒备心理,厌学心理,逆反心理,惰性心理等,因此,要促使学困生的转化,千方百计排除各种心理障碍,是非常重要的．     

排除心理障碍推进学校改革

管理体制改革的实质,就是适应社会发展的需要,对现行的权力、利益、地位、责任的再分配,学校也不例外。改革中学校党、政、工的关系,领导与教工的关系,后勤与教学的关系等等,都涉及到权力、利益、地位、责任如何分配问题,因此,在学校内部管理体制改革中必然会遇到各种障碍,据原     

“心理障碍”的排除

“心理障碍”一词,对同学们来讲并不陌生.在我们的工作、学习和生活的环境中,都曾经历或目睹过类似现象的发生与存在,目前呈上升趋势,严重地影响了同学们的身心健康和学习成绩的提高,应该引起足够的重视.本文就其排除方法谈几点认识.     

排除心理障碍 促进学困生转化

每个班的优生、学困生是相比较而言,确实有少数学生难以跟上,于是便成了所谓的学困生。究其成因有很多,在诸多的因素中,心理障碍是重要因素之一。