贯彻十二大精神 开创工作新局面

具有重大历史意义的党的十二大,确定了我国今后二十年内经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤以及一系列正确的原则和方针,把教育和科研作为今后经济发展的战略重点之一,提出了教育是建设社会主义精神文明和物质文明的前提和基础。同时在胡耀邦同志的报告和五届人大五次会议通过的新宪法中,都把帮助少数民族发展经济和文化建设事业,培养少数民族的各级干部和各种人才,改善民族关系,加强民族团结,促进民族共同繁荣,当作新时期党在民族问题方面的主要任务。我们民族学院作为培养少数民族干部和各种人才的重要基地,为此     

在民族院校中建设学习型共青团组织的思考

在民族院校中创建学习型团组织,有助于少数民族学生更快融入大学学习和生活;有助于民族院校团组织事业的健康发展。要自觉建立亮点突出、特色鲜明、富有朝气的学习型团组织,以最终实现教育和培养少数民族人才,稳固民族团结的社会主义教育目标。     

列宁民族干部理论在苏联和中国运用的不同命运及其思考

执政的共产党必须高度重视培养选拔少数民族干部,这是巩固社会主义民族关系,完善民族区域自治制度和解决民族问题的关键;执政的共产党必须坚持用马克思主义民族观教育少数民族干部,把培养少数民族党政干部与坚持共产主义信仰结合起来;执政的共产党应严格区分和正确处理两种不同性质的矛盾,关心爱护并放手使用少数民族干部;执政的共产党在培养选拔少数民族干部过程中,要注意改善民族干部队伍结构,使其适应各民族经济社会发展的需要。     

民族院校爱国主义教育存在的挑战与对策研究

当代民族院校承担着为我国少数民族和民族地区培养干部和各方面人才的重要任务。这一任务能否顺利实现很大程度上取决于民族院校的德育教育和爱国主义教育是否有效。随着市场经济和经济全球化的发展,民族院校在进行爱国主义教育的同时面临诸多挑战,如何做好民族院校大学生的爱国主义教育是各民族院校思想政治教育面临的一项新的历史课题。     

准确定向定位 着力培养高素质民族人才

从新中国创办第一所民族学院起，我国民族高等院校已经走过了半个世纪的发展历程。五十年来，我国民族高等院校的发展取得了卓越的成绩，做出了突出的贡献；在新的世纪，要进一步办好民族高等院校，我们肩负的责任更加重大。一、进一步提高办好民族高等院校重要意义的认识民族高等院校是我们党和国家为解决民族问题，培养少数民族政治干部和专业技术干部而创办的社会主义新型高等院校。创办初期，坚持以培养少数民族政治干部为主、专业技术干部为辅的人才培养目标，为国家培养输送了大批各民族的政治干部，为当时我国广大少数民族地区的政权…     

浅议新时期高职院校学生干部培养与队伍建设

文章在分析了新时期高职院校学生干部及其培养与建设的特点与现状的基础上,提出了创新和完善选拔机制、开展系统教育等新时期高职院校学生干部培养的途径,以及转换思想观念、完善奖惩机制、紧跟形势变化的学生干部队伍建设途径。     

新形势下进一步加强民族教育工作的思考

本文仅就新形势下如何进一步加强少数民族教育问题,从理论和实践的结合上谈几点认识。一、我国少数民族教育的现状建国后,特别是党的十一届三中全会以来,在党和政府的关怀和扶持下,我国的民族教育事业取得了显著的成绩,少数民族在校生和教师数均以高于全国平均速度大幅度增长。少数民族和民族地区教育程度有很大提高。四十多年来,各类学校培养了大批少数民族干部和专业技术人才。造就了一代新型的少数民族知识分子队伍,他们中的绝大多数人已成为民族地区乃至全国社会主义现代化建设的骨干,为民族地区乃至全国的经济发展与社会进步,…     

民族教育问题之一:提高教师待遇

在社会主义初级阶段,我国民族问题,从根本上说是发展少数民族经济文化问题。党中央和国务院明确指出,新时期的民族工作要以经济建设为中心,全面发展少数民族的政治、经济和文化。长期以来,由于历史原因,少数民族地区经济落后,带来了文化教育的落后,而文化教育的落后,反过来又拖了经济建设的后腿。要振兴民族经济,必须大力发展民族教育事业,这是当务之急。     

浅谈普洱市少数民族干部培养选拔工作应注意的几个问题’

大力培养选拔少数民族干部,是共产党的一贯方针,是党的民族政策的重要内容,是党的干部工作的重要组成部分。在新形势下,培养选拔少数民族干部要注重对少数民族干部的素质提高,大力加强基层少数民族干部队伍建设和加强少数民族干部的团结合作。     

实现“六个突破” 加快民族高等教育的发展

改革开放以来,我国民族院校进入了加快发展的阶段,有的同志说,在这一阶段,民族院校的发展实现了“五大跨越”:一是在学校定位上实现了以干部培训为主向办正规大学的跨越。民族学院建立初期,主要任务是为少数民族和民族地区培训干部。在以后的发展     

民族院校大学生思想政治教育载体研究

新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生对思想政治教育的认识和兴趣,已成为当前民族高等教育所面临的难题和迫切需要解决的问题。本文在界定民族院校大学生思想政治教育载体内涵的基础上,针对民族院校大学生思想政治教育工作存在的问题,从课堂教学、管理载体、活动载体、网络载体等方面阐述了民族院校大学生思想政治教育工作的载体创新,从而为新时期加强我国民族院校大学生思想政治教育工作提供了指导。     

浅谈民族院校大学生思想政治教育

新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生思想政治教育的实效性,已成为当前民族高等教育所面临的一个难题和十分迫切需要解决的问题,它关系到高等学校为国家培养和输送什么样的建设者和接班人的大事。本文阐述了加强民族医学院校大学生思想政治工作的重要性,从民族院校学生特点、民族文化和民族心理等方面提出了加强少数民族大学生思想政治教育工作的措施。     

浅谈民族院校大学生思想政治教育

新时期如何改善少数民族大学生的思想政治教育,提高少数民族大学生思想政治教育的实效性,已成为当前民族高等教育所面临的一个难题和十分迫切需要解决的问题,它关系到高等学校为国家培养和输送什么样的建设者和接班人的大事。本文阐述了加强民族医学院校大学生思想政治工作的重要性,从民族院校学生特点、民族文化和民族心理等方面提出了加强少数民族大学生思想政治教育工作的措施。     

邓小平的民族思想初探

<正>中共十一届三中全会以来,邓小平在我国社会主义改革开放和现代化建设的实践中,阐明了建设有中国特色的社会主义理论,其中关于新时期民族问题的一系列重要论述,深化和发展了马列主义、毛泽东思想的民族理论,这对于指我国少数民族地区的经济建设,实现社会主义现代化和各民族共同富裕都具有重大的理论和实践意义。 邓小平的民族思想,是在把握时代特征,指导新时期我国民族工作的实践中,不断形成和发展起来的,其主要内容表现在下列四个方面:(一),立足改革开放和现代化建设,促进新时期的民族平等和民族团结;(二),以经济建设为中心,大力发展社会生产力,实现各民族共同富裕共同繁荣;(三),肯定我国新时期的新的民族关系,否定长期流行于民族工作中的过时的错误理论;(四)强调为了使少数民族真正实行民族区域自治,要加强我国民族法制建设。     

我国民族院校发展状况及对策思考

民族院校是我国培养少数民族高等人才的重要基地,民族院校的建设是我国民族政策的重要组成部分,同时民族院校的发展也为我国民族政策的实施和少数民族地区的经济发展起到了重要的推动作用。文章主要就加快民族院校建设的重要性和目前民族院校发展中存在的问题以及相应的对策进行了分析。     

非民族高校在发展民族高等教育中的作用

我国是一个多民族国家,少数民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分。建国40多年以来。特别是改革开放以来,我国少数民族高等教育在整个教育体系中已形成自身体系和特色,至1988年全国民族院校已培养出各类少数民族干部和专业人才15万多人。1950年,全国少数民族大学生为1.285人,占大学生总数0.93％,1988年,上升为175,400人,已占全国大学生总数6.1％,比建国初期增长97.6倍。不仅有了少数民族大学生,还有了少数民族研究生     

论民族院校独特的文化功能

民族院校是党和国家为解决国内民族问题而建立的综合性普通高等院校,是培养少数民族高素质人才、研究我国民族理论和民族政策、传承和弘扬各民族优秀文化的重要基地,是展示我国民族政策和对外交往的重要窗口。民族院校作为一种特殊的教育形式,符合多元文化教育的世界发展趋势,依据文化的平等与繁荣这一中国社会主义民族关系的目标要求,促进一体多元中华文化的整合是民族院校的基本功能,并且具有其独特的优势;继承、弘扬和发展我国少数民族的优秀传统文化是民族院校的神圣使命。     

搞好民族教育科研 开创民族教育新局面

搞好民族教育科研　开创民族教育新局面夏铸我省的民族教育自新中国成立后，特别是近十几年来，在党和各级政府的重视、关怀和扶持下，经过各级教育工作部门以及广大民族教育工作者的共同努力，取得了前所未有的成就，为青海的社会主义建设事业培养了大批少数民族干部和专...     

论民族院校发展的“需要层次”

民族院校指的是党和国家为解决国内民族问题而设立的,以招收少数民族学生为主的高等学校,狭义上专指全国13所民族学院（大学）;广义上则包括民族学院（大学）和民族自治地方设置的普通高等学校,其数量约占全国普通高等学校总数的10％。中国的民族院校最早可以追溯到20世纪40年代的革命时期．中国共产党为了培养少数民族干部于1941年创立了延安民族学院．这是中国教育史上的一项伟大创举。     

对我国民族预科语文教学的回顾与思索

对我国民族预科语文教学的回顾与思索□刘绍恒针对我国少数民族地区文化教育相对落后的实际,为了尽快更多地培养出少数民族地区急需的人才,我国的高等民族院校,一般都设立了预科这一教学层次。几十年的实践证明,不论在培训少数民族干部上,还是在培养少数民族的知识分...