教师管理莫搞“亲疏”

李校长是我朋友，一次偶然机会听他校的老师说他的“不是”，反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会，多数会安排小王、小周几位老师去；论文评比若限数量，他总是指定几位老师参评；年终评优及平时的一些荣誉。总被那儿位老师“抢去”。对此，老师们颇有微词，可敢怒不敢言．私下里议论纷纷：。     

是合理安排还是亲疏有别?

李校长是我朋友，一次偶然机会听他校里的老师说他的“不是”，反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会，多数会安排小王、小周几位老师去；论文评比若限数量，他总是指定几位老师参评：年终评优及平时的一些荣誉，总被那几位老师“抢去”，连一些想评职称的同志弄个“市局嘉奖”都很困难。对此，老师们颇有微词，可敢怒不敢言，私下里议论纷纷。     

是合理安排还是亲疏有别?

李校长是我朋友,一次偶然机会听他校里的老师说他的“不是”,反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会,多数会安排小王、小周几位老师去;论文评比若限数量,他总是指定几位老师参评;年终评优及平时的一些荣誉,总被那几位老师“抢去”,连一些想评职称的同志弄个“市局嘉奖”都很困难。对此,老师们颇有微词,可敢怒不敢言,私下里议论纷纷。再次和李校长相逢时,我真诚地就这些情况与他交流。李校长向我大倒“苦水”。学校安排出去学习、培训的老师的确相对固定,可这也是有原因的!最初他也是尽量多给老师们外出“取经”的机会,…     

教师管理莫搞"亲疏"

李校长是我朋友,一次偶然机会听他校的老师说他的“不是”,反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会,多数会安排小王、小周几位老师去;论文评比若限数量,他总是指定几位老师参评;年终评优及平时的一些荣誉,总被那儿位老师“抢去”。对此,老师们颇有微词,可敢怒不敢言,私下里议论纷纷。再次和李校长相逢时,我真诚地就这些情况与他交流。李校长向我大倒“苦水”。学校安排出去学习、培训的老师的确相对固定,可这也是有原因的!最初他也是尽量多给老师们外出“取经”的机会,遇有活动还把整个教研组拉出去过几次,可历经数次“…     

家长要送礼，该收不该收？

1月初，苏州当地媒体报道了这样一件事：苏州市某私立学校一个学生的家长——一位有钱的公司老总，寒假前在酒楼宴请孩子所在年级的所有老师。席间，这位家长大倒苦水，说自己一直都太忙了，忙得没有时间关心孩子的学习情况，最近他开家长会的时候才发现孩子的成绩已是一落千丈。这位家长表示，他很想和孩子做一些交流，但工作上的事情已让他觉得分身乏术，在教育孩子方面确实有心无力。他希望他的孩子将来能考上很好的大学，能有一番作为。所以，他想请老师们以后能多抽出点时间来关心关心自己的孩子，让他的孩子成绩能提高一些。酒席快散时，该家长又给老师们上了一道特别的“菜”，他给在场的二十几位老师，每人送一台高档的掌上电视。这位家长最后说，他虽然有钱，但没有时间，再次希望老师们能多抽出点时间给他的孩子一些关心。家长该不该送这份礼?老师该不该收这份礼?消息刊载后，引发了广泛的讨论。     

愿“杯具语文”不再上演

前几天与一位年轻学人闲聊，他很高兴地告诉我，这些年因为研究“素读”，结识了许多朋友，有不少新收获。昨天又有机会与几位原南通师专首届学生闲聊，提起南通向有好评的“素读”提倡者陆文蔚老师，不禁对老先生的预见和倡导再次深感景仰，也对时下出现的许多“XX语文”深为忧虑。     

复句分析

本刊“语言知识与教学”栏目最近陆续收到几位老师的来稿，对初中语文课本第五册（人教版）中两个复句的分析提出不同意见。因来稿内容十分接近，加之版面紧张，难以一一刊登，现汇编如次，供老师们参考。一、四川仪陇士门职中刘贵明和罗程老师、山东临朐营子中学吕传文老师、安徽灵璧县尤集中学王从法老师、湖南省南县第一中学钟凤罗老师指出，课本第２２０页“他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面”一句，教材分析有误。教材认为，第一层应划在第一和第二分句之间，是并列关系；…     

不“讲”不行吗

“老师讲，学生听”这种口耳相传的教学模式，在我们不少学校可谓“根深蒂固，深入人心”。我们的老师不愿也不敢越这样的“雷池”半步。最近笔者听了几位老师的课，课堂上教者挥洒自如，教学过程流畅，学生“相得益彰”。课间我问这几位老师：“这部分内容，课上如果你不讲，换换别的方法，学生能行吗？”“应该可以吧？”事实上，小学数学里的某些内容，教师大可不必煞费苦心地讲解，而应腾出这部分时间，开展一些以学生为主体的教学活动。正如《数学课程标准》中指出的：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会…     

如何教育受到社会特殊关爱的学生

班上有个特殊学生——普庆。都是孤儿的父母病故后，他得到全社会的帮助：吃、住在街道福利院；社区有专人负责他的日常事务；学校免收一切费用；有位视他如己出的干妈；老师、同学，甚至外国人也向他伸出援助之手。2月24日(元宵节第二天)晨读时间，他迟到了。我问原因，他哭诉福利院的人与他争吵，不给他饭吃，他分得的元宵节慰问品都被他们抢吃了……可经过调查，普庆撒了谎。另外，他时时出言不逊，和福利院老人们关系紧张；不能容忍别人的冒犯；对“水货”用品不屑一顾……     

老师想笑也容易——研讨会上的小插曲

在音乐研讨会做课的过程中，几位教师在互相评课中说到教师的教态都能够做到自然，有亲和力，突然有一位老师告诉我：“其实这是因为做课，如果在平时上课，我可不能天天面带微笑来上课，课堂会收不住的。”话音未落其他教师们纷纷表示有同感。我不禁思索，我们听到的一些省级、国家级公开课老师都是这样富有感染力和有激情的上课，也不见有学生捣乱，老师们马上反驳我说那是因为有听课的老师在，学生不敢，做课老师也就不用花费力气组织课堂教学，     

闲话“春天多美丽”的说话教学

最近,某小学利用星期天向家长开放一年级的课堂教学,笔者有机会听了一节说话课。课堂上,老师首先板书了“春天多美丽”的字样,待引导孩子们读热后,老师要求孩子们以此为中心句放在开头,接着说一段话,就是举例说明“春天多美丽”。学生发言非常积极。开头的几位小朋友举出了“燕子从南方飞回来了、桃花开了、梨花开了、李     

甘愿给别人当助手的教委主任——我眼中的魏书生（二十六）

2000年6月，我有机会完成了对我来说最重要的一次“教育之旅”：在铁岭、沈阳．盘锦、上海、南京．北京六个城市，先后考察了十几所中小学，拜访了当今中国最活跃、最有影响的几位教育家，他(她)们是：傅东缨、魏书生、顾泠玩、刘京海、冯恩洪、周弘、李圣珍、霍懋征(以拜访时间先后为序)，他(她)们的思想、学识、人格，给我留下了极为深刻的印象，真的是“高山仰止”啊!     

一种“特效药”

每个人都有自己的理想。而我的理想是发明一种药，这种药有特效，吃了能让人变小或变大。我想把这种药给我们的张老师吃。因为张老师非常厉害。我们班的同学如果因有事迟到了，他会不分青红皂白严厉批评，而且中午还会把同学留下来；如果张老师布置的作业有谁做错了或没完成，他就会狠狠地打谁的手板，而且还会罚他重做１０遍……我们的张老师太厉害了，我只想能有机会到张老师的办公室，把这种药悄悄放进他的杯中。他喝了这种药，一下就变小了。他对旁边的一位同学说：“杨亮……”“你敢叫我的名字！”“杨老师”严厉地批评了他。“王老师…     

一串风铃

在我书房的窗前，悬挂着一串用粉红色彩纸折成的风铃，微风吹过，传来悦耳的铃声。每闻之，王海武那倔强的面容便浮现在我的眼前。 事情还得从一年级刚开学时说起。开学不久，数学老师气呼呼地来找我：“怎么会有这么不知好歹的学生？”细问才知道，数学晚自习时，老师安排独立作业，班上几个调皮的学生在下面小声讲话。数学老师走上前去批评他们，其他几位学生都不再做声，惟有王海武不买账，歪着脑袋，还回嘴。数学老师心里的火腾地一下上来了，狠狠地批了他一顿，还说了些过激的话。从此以后，王海武与数学老师成了死对头：上课有意捣乱；老师让他补作业。他倒反问一句：“要我补？”然后一甩门就跑了；数学老师严厉地批评．他不屑一顾；苦心婆心地规劝，他置之不理。数学老师看着我，深深地叹了口气，说：“唉!这样的学生真的没法管了!”安抚好苦恼的数学老师，我决心去找王海武好好地谈一谈。     

“炸”出的一段美丽—-小学数学课堂评价研究案例

在我校四年级老师中提起小磊（化名）同学，可以说无人不知，无人不晓。他总是喜欢提出一些令老师意想不到的怪问题。尤其在公开课上，小磊更是出尽了“风头”，常常在关键的时候他便“积极”要求发言，然而回答的问题让很多执教的老师一时不知如何作出评价，而因此下不了台阶。所以老师们戏称他为“定时炸弹”。     

关注语文课堂教师语言

前不久，在由上海空中教育有限公司和上海市建平中学承办的“新理念、新课标、新学科”系列教学研讨会上，笔有幸聆听了几位教坛新秀的公开课。其中一位是瞿志军老师，他教授的是茨威格的《人间最美的坟墓》；一位是程海滨老师，讲     

内行“校长”

王校长是“四人帮”横行时期派到学校“掺沙子”的。他戴一副金丝平光眼镜,很有点校长“派头”。上任那天,教革组长陪同他到校内各处巡视。走进语文组,有几位语文教师正在谈书法用具:鲁砚。大家招呼后,王校长就接着话头说:“的确,鲁迅砚台是珍贵的。”老师们一听怔住了,     

春天在哪里

十五岁的庭轩常常想起那个“小孩老师”。“小孩老师”姓韩,因为长着一张娃娃脸,笑起来的声音和孩子一样清脆,所以学生们叫她的时候都偷偷地加进一点儿化音,于是就变成了——“小孩儿老师”。慢慢地,连老师们也开始这么叫了。那时的“小孩老师”刚刚从学校毕业不久,每次走进教室时,总是一大步就跨上讲台,动作又潇洒又神气。最让庭轩佩服的是,瘦弱的“小孩老师”竟然还有一手“灌篮绝技”。那次庭轩走过操场时,看见“小孩老师”正和几位体育老师比拼三分球,周围有很多同学在大声喝彩,庭轩其实并没有看清谁输谁赢,但他心里认为“小孩AOSHIW…     

家长要送礼,该收不该收?

1月初,苏州当地媒体报道了这样一件事: 苏州市某私立学校一个学生的家长——一位有钱的公司老总,寒假前在酒楼宴请孩子所在年级的所有老师。席间,这位家长大倒苦水,说自己一直都太忙了,忙得没有时间关心孩子的学习情况,最近他开家长会的时候才发现孩子的成绩已是一落千丈。这位家长表示,他很想和孩子做一些交流,但工作上的事情已让他觉得分身乏术,在教育孩子方面确实有心无力。他希望他的孩子将来能考上很好的大学,能有一番作为。所以,他想请老师们以后能多抽出点时间来关心关心自己的孩子,让他的孩子成绩能提高一些。酒席快散时,该家长又给老师们上了一道特别的“菜”,他给在场的二十几位老师,每人送一台高档的掌上电视。这位家长最后说,他虽然有钱,但没有时间,再次希望老师们能多抽出点时间给他的孩子一些关心。家长该不该送这份礼?老师该不该收这份礼?消息刊载后,引发了广泛的讨论。     

我们的教育缺失了什么

今年暑假有机会到新疆克拉玛依市讲学，认识了克拉玛依市教育局的彭建伟局长。 彭局长个子不高，眼睛不大，但目光明亮，精力充沛，热情豪爽，洒脱干练，而且举手投足间有一股浓浓的书卷气，与之交谈，让人自觉不自觉就受到感染，为他的热诚和激情所打动。 作为行政官员，彭局长表现出的对专家学的尊重让人十分慨叹。说到于漪老师、说到华东师大的几位老教授，彭局长立时神情肃然，话语里充满了发自内心的敬仰；当得知国内一位成就斐然的教育局长与我是好朋友时，彭局长马上让我给他打电话，彭局长当场与他通话，真诚邀请他来讲课，并立马定下了讲课时间；笔和一些教授在克市讲课期间，彭局长只要有时间，就会跑到会场认认真真听课；每天晚上，虽然应酬特别多，他总要挤出一点空陪讲课老师们一起吃一会儿饭…… 对一位教育局长而言，不用更多地了解，单单凭着这种对专家学的真诚尊重，凭着这种对教育改革的满腔热情，凭着这种对事业的坚韧执，凭着这种对知识和学问的强烈渴求，就已经可以判断他的精神境界了。有了这样的境界，教育事业的发展才有了品位和层次。[编按]