浅谈高中美术教育教学方法

目前,艺术教育是以提升人文素养,培养创新型人才为目标,这就要求美术教育工作者在实施教学的过程中应强化美术的教育理念,特别要注重课程本身结构的优化与调整.教学方法往往直接体现人才的培养规格,决定人才的知识结构、能力结构和素质结构,是提高人才质量的关键,我们要重视美术教育方法.     

高中美术色彩教学方法探讨

在高中美术教学中,色彩教学是其重要的构成部分,具有独特的教学方式与规律,可以有效地培养学生对色彩的识别与掌握能力,并使其艺术修养得到显著提高。本文分析了美术色彩的理论,对提高高中美术色彩教学质量的具体方法进行了探讨,以期有效改善高中美术教学中的色彩教学方式。     

浅析高中美术的教学方法

美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法,是实现教学目的的方式和手段。认真研究和正确选择美术教学方法,对于完成预定的教学任务是十分重的。     

浅谈高中美术鉴赏课教学方法与实践

本文对高中美术鉴赏课教学中常用的讲述法、多媒体法、支架法等教学方法详细介绍,在此基础上对高中美术鉴赏课教学实践进行了探索。     

高中美术课堂中新的教学方法的运用

在高中美术新课程标准中提到要注重学习方法和过程,提高美术素养,注重培养学生的独立精神,倡导自主学习,研究性学习和合作学习,引导学生主动探究艺术的本质,特性和文化内涵.通过美术学习活动,让学生学会用艺术思维方式认识世界,学习艺术表现和交流的方法,提高美术素养.     

浅谈高中美术教学

在绘画类的所有基础学科中,素描是一门最被看重的学科,因为它的简便,容易操作,效果明显,考核能力全面等特征,使得素描在历年来所有美术高考的科目里占分最大,最被考官看中。而艺术类的考生,特别是初学者和“半路出家”的艺术生,更应该注重素描。因此,如何圆满完成这门课的教学任务,为学生进一步学习美术奠定良好的基础,是每一位美术教师所必须解决的。     

浅谈如何提高高中美术学习

美术作为素质教育的重要组成部分,由于升学压力和其他方面的问题,很多学生不能够认识到美术课程的重要性.学校和老师片面地最求高升学率,在教学方面只重视针对升学有关的知识培养,忽略了学生在美术方面的全面发展,这也是目前高中美术教学面临的最大问题.作为一名美术教育从事者,作者从自己的教学经验出发,讨论了提高高中美术教学的几种方案.     

浅谈如何提高高中美术学习

美术作为素质教育的重要组成部分,由于升学压力和其他方面的问题,很多学生不能够认识到美术课程的重要性。学校和老师片面地最求高升学率,在教学方面只重视针对升学有关的知识培养,忽略了学生在美术方面的全面发展,这也是目前高中美术教学面临的最大问题。作为一名美术教育从事者,作者从自己的教学经验出发,讨论了提高高中美术教学的几种方案。     

浅谈高中美术鉴赏教学

本文主要论述了高中美术鉴赏教学中所存在的一些问题并通过对这些问题的分析提出了搞好美术鉴赏的方法。     

高中美术教学策略浅谈

当前,新课程标准给教师提出了新的教学要求。要想搞好高中美术教学,教师必须以新课程标准为指导,以提高学生的综合素质为目标,在转变教学理念,提升自身素质的同时,给学生更多的启发和引导,从而让学生在和谐、愉悦的课堂氛围中发现和进步。     

浅谈高中美术有效教学

美术课是一个比较活跃的课堂,要想上好一节课并不容易,所以广大教师一直在探索提高美术课堂实效的方法。本文中笔者结合多年的教学经验,对如何提高高中美术教学实效展开探究,希望能为广大同仁提供借鉴。     

高中美术教学方法探讨

在美术教学中,我们应以教材内容和学生需求出发,有所侧重,既保证体验学习的实效性又保持体验学习方式的多样性,使每一堂课都成为学生对客观世界意义的领悟,对生命意义的体验和对生命价值的体验,使学生全面、和谐、自由地发展,从而达到德、智、体、美的全面发展。     

效率提升,激趣学习——高中美术创新教学方法

随着教育教学改革的不断发展,素质教育被提上了日程,课程不再是简单地根据教学内容开展了就行的。教学过程中要注意方式与方法,需要重视学生自身的体验与感受,教学时候需要通过提升学生们的美术鉴赏能力、实际的动手能力,提高自身美术的素养。面对新的教学形势,怎么才能采用创新性的教学手段,开展符合素质教育的高中美术课对每位美术教师都提出了挑战。     

高中美术教学中比较教学方法的实践分析

"改进美育教学,提高学生审美和人文素养"是十八届三中全会对教育改革提出的新的改革号角。高中美术教学对学生进行美术的感知、体验具有系统的教育作用,对于增加学生对现实生活中美的体验及增强对作品的联想、分析、判断能力具有极大的促进作用。比较教学方法是一种不同于传统教学的新式理念,通过对美术作品本事的比较、鉴赏及与书法、文学等相关作品的比较促进高中美术教学。     

浅谈高中美术新课程《美术鉴赏》的有效教学

高中美术鉴赏课作为高中美术教学的重要课程,原有的传统教学模式已经不能适应当前的教学实际,应该大胆尝试新的教学内容与方法,创造新课程美术鉴赏的有效教学。本文探讨了当前湘版美术鉴赏课中的教学新思路,希望能起到一定的参考作用。     

浅谈高中美术色彩教学的方法

专业学习不但要有作画技巧,还需要日常的积累.学习色彩要紧紧抓住色彩规律,掌握色彩的基础知识,紧扣学习重要环节,有条不紊进行系统训练,才能达到事半功倍的效果.     

浅谈高中美术教学

站在新世纪新的起跑线上,做为美术教师,需要不断学习新知识、新经验来充实自己的头脑,拓宽自己的教学视野,更新观念,为人师表,掌握先进的美术教育理论,并联系实际运用到自己平时的教学工作中去,从而更好地为社会主义现代化建设服务。     

新课改下高中美术鉴赏教学方式方法浅谈

随着新课改的颁布与实施,作为高中美术教师在美术鉴赏教学过中要打破以往传统的教学方法与方式,让学生成为课堂上主体,充分地发挥学生的主观能动性去对美的艺术作品去进行鉴赏,让学生在鉴赏的过程中去发现美、感悟美,在美的意境中生化自己的灵魂,使其性格逐渐地趋向完美,有助于学生将来走上社会后能够用自己的慧眼看清社会百态,能够用客观的方式去评价社会、融入社会。本文就高中美术鉴赏教学方法方式进行了浅析,以期能够对相关从事高中美术教学的同仁给予帮助。     

高中美术欣赏课教学方法初探

高中美术欣赏课是高中阶段的必修课程之一.高中美术欣赏课与义务阶段的美术课程相衔接,又具有自己的特点,是高一层次的美术课程.美术是重要的视觉艺术,对发展学生的视知觉,获得以视觉为主的审美体验,陶冶审美情操等方面具有其他学科难以替代的作用.     

浅谈高中美术首堂课的组成

认真上好高中美术的首堂课。使一学期的美术课有一个良好的开端．能为今后的学习打下良好的基础．激发学生对美术的学习兴趣．改变高中美术课堂不受学生喜爱的现状。本文首先介绍了美术首堂课教学的四个组成部分——教师对学生的了解、学生对教师的了解、学生对美术的了解、美术课的要求：再围绕“四个组成部分”在高中美术教学首堂课中的导入、教学、实践、教学语言四个方面的实践操作进行探讨：最后根据首堂课的重要性进行了反思并提出了四个要求!“多方吸收．备好每课”“把握时机．首因效应”“热爱教学．富有激情”“个性共性．都要关心”。