共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
以高校辅导员为研究对象,抽取广州某高校辅导员80人为样本,采用教师职业倦怠量表和症状自评量表(SCL-90)作为工具进行研究的结果表明:1.职业倦怠中的情绪衰竭与心理健康各因子(焦虑除外)以及症状总分之间存在着显著的正相关;少成就感与精神病性存在着显著的负相关;去个性化与心理健康之间不存在显著的相关。2.情绪衰竭对心理健康有着显著的正向预测作用;少成就感对心理健康有显著的负向影响作用;去个性化没有进入回归方程。可见高校辅导员的职业倦怠与心理健康有着一定的相关,且职业倦怠可以在一定程度上预测心理健康。 相似文献
2.
王东兴 《济南职业学院学报》2011,(2):47-50
职业倦怠现象是助人行业中的常见问题,而高校辅导员因其职业特点,故此成为职业倦怠的高发群体.本文着重探讨了高校辅导员职业倦怠的表现、归因,并基于心理健康调适角度,提出了缓解高校辅导员职业倦怠的对策. 相似文献
3.
高校辅导员体验到职业倦怠后容易降低对学生、对管理工作的耐心,无法合理地控制工作进程,不能正确认知自己的成熟水平。这不仅会阻碍学生的健康成长,也影响了辅导员自身的身心发展,最终势必影响教育、教学的质量。文章着重探讨了高校辅导员的职业倦怠及其表现,并提出减轻或消除辅导员职业倦怠的措施,以期为学校、社会重新审视高校辅导员职业、关注辅导员身心健康及充分认识职业倦怠对辅导员工作的消极影响提供参考依据。 相似文献
4.
高校辅导员职业倦怠初探 总被引:2,自引:0,他引:2
《教育探究》2008,(1)
教师是发生职业倦怠的集中人群,其中高校辅导员表现尤为突出。由于职业倦怠存在多方面的原因,应该从制度和人文关怀等角度减轻高校辅导员倦怠,提高其工作效率。 相似文献
5.
6.
林静 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(6):83-86
以高职院校486名辅导员为被试,采用高校教师职业倦怠量表和症状自评量表(SCL-90)对其进行测查,结果发现:辅导员职业倦怠整体程度不是太严重,但是职业倦怠情况已经普遍存在;其心理健康水平低于国内正常成人常模,大多处于心理健康的边缘;辅导员职业倦怠与SCL-90各因子间有显著的相关性,职业倦怠对心理健康具有正向预测。 相似文献
7.
本文以高职院校486名辅导员为被试,采用职业倦怠量表和症状自评量表(SCL-90)对其进行测查,结果发现:辅导员职业倦怠整体程度不是太严重,但是职业倦怠情况已经普遍存在;其心理健康水平低于国内正常成人常模,大多处于心理健康的边缘;辅导员职业倦怠与SCL-90各因子间有显著的相关性,辅导员职业倦怠感的产生在一定程度上促使其心理健康状况发生改变。 相似文献
8.
高校辅导员的职业倦怠逐渐引起人们的重视,已经成为独立研究课题。文章对高校辅导员职业倦怠的界定、表现、根源、干预、研究方法等作综述,分析和探讨现有研究存在的问题,并提出研究展望,以期为高校辅导员职业倦怠提供可资借鉴的视角。 相似文献
9.
高校辅导员的职业倦怠及消除 总被引:10,自引:0,他引:10
职业倦怠已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题,加强辅导员队伍建设必须正视这一问题。本文探讨了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因,提出了消除辅导员职业倦怠的对策. 相似文献
10.
高校辅导员职业倦怠的解决之道 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员中存在的职业倦怠现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。分析辅导员职业倦怠的形成原因,通过建立社会支持环境、树立良好职业声誉、做好自我调适与释压等手段,对减少辅导员的职业倦怠、增强工作动力具有重要意义。 相似文献
11.
高校辅导员职业倦怠成因探析 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,社会对职业倦怠这一心理现象的关注程度越来越多。而在高校辅导员这一群体中也开始逐渐出现这个现象并呈现蔓延的趋势。从职业倦怠的涵义、表现及高校辅导员职业倦怠所带来的负面影响出发,深入探讨了高校辅导员职业倦怠出现的原因,以便进一步提出解决方法。 相似文献
12.
闫广实 《思想政治教育研究》2013,(2):106-108
近年来,国内学者对高校辅导员的专业化发展进行了多角度的研究,在研究的过程中我们往往忽视了职业倦怠对辅导员队伍建设的危害性。以专业化为背景,从辅导员自身出发,分别阐述了高校辅导员职业倦怠的表现、危害及形成原因,并提出了具体的应对策略。 相似文献
13.
教育,影响着一个国家的繁荣昌盛,高校的教育尤为如此。如何做好高校大学生的思想和政治工作直接影响到大学生步入社会后的适应能力。而从事这一思想政治工作的主要力量就是高校辅导员。学生步入大学最先接触的就是这一群体,可以说高校辅导员是他们的引路人和最熟悉的"老师"。如何减少高校辅导员的职业倦怠感,提升他们对自己从事职业的幸福指数对教育的效果至关重要。本文从更全面的角度解析了高校辅导员职业倦怠形成的原因和造成的影响,对如何提升高校辅导员的职业幸福感提出了对策。 相似文献
14.
马琼 《武汉职业技术学院学报》2007,6(2):75-78
职业倦怠作为一种心理现象,已经受到广泛关注。目前,职业倦怠的现象已经在高校辅导员中出现并有蔓延的趋势。从高校辅导员职业倦怠的概念、表现、危害、成因进行了探讨,并就防止辅导员职业倦怠心理的产生和消除提出了一些建议。 相似文献
15.
16.
17.
近年来,高校辅导员倦怠心理日趋严重,严重影响到高校辅导员的身心健康,也直接影响到学生的事业发展,势必对我国高等教育质量产生一定的负面影响。导致高校辅导员产生倦怠心理的主要原因有社会、职业和个人三个方面。因此,必须从社会、学校、辅导员自身三个方面采取切实有效的措施,以从根本上消除或减缓这种消极心理状况。 相似文献
18.
19.
方鹏翔 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):188-189
职业倦怠作为职业者存在的心理问题越来越受到社会的重视,高校辅导员作为高等学校学生思想政治工作的主要力量,在学生思想政治教育工作中起着关键性的作用.职业倦怠这一心理问题在高校辅导员中普遍存在,并且有继续扩大的趋势,本文从职业倦怠的界定入手,分析了高校辅导员职业倦怠的危害性,同时就产生这一心理现象的原因进行了剖析,进而提出了相应的防治对策. 相似文献
20.
李慧娟 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):298-299
目前,在我国职业倦怠已成为一种普遍现象,由于辅导员处于学生工作的第一线,来自各方面的压力都汇聚在辅导员身上,造成辅导员身心俱疲从而引发职业倦怠,这将直接影响到辅导员学生工作的顺利开展和自身队伍建设,本文通过对高校专职辅导员职业倦怠的分析并提出相应措施,以达到预防和解决辅导员职业倦怠这一问题的效果。 相似文献