强化机械类专业教学实现人才培养校企无缝接轨

近年来,随着我国社会主义市场经济的发展,越来越多的企业对机械类人才有着“零培训”上岗的新要求。面对着新的形势,作为中职机械类教师,要改革中职机械类专业教学模式,重新思考如何进一步强化中职机械类专业教学,实现人才培养“校企无缝接轨”,让学生在未采的道路上尽量少走弯路。     

高校计算机专业校企合作人才培养模式研究

向应用技术型高校转型的必然途径之一是通过校企合作进行人才培养。然而,校企合作面临一系列问题需要解决。提出了校企合作的四种模式,并提出具体实施方案。该模式在武汉东湖学院计算机学院各专业进行实施,促进了人才培养水平的提升,取得了一系列可喜成绩。     

机械类卓越工程师校企合作人才培养模式研究

文章针对地方院校如何根据卓越工程师培养要求办出优势专业和特色专业的问题展开研究,提出了以地方行业为背景,通过校企合作、校企全程互动的方式,搭建校企合作框架平台;同时进行地方应用型本科院校卓越计划的建设实施和人才培养模式创新问题的探讨。     

高职机械类专业校企合作问题探究

目前,高职院校机械类专业大都开展了校企合作办学,然而在校企业合作过程中,却不同程度地存在一些亟待解决的问题。通过分析现存的主要问题,提出了提高高职机械类专业校企合作教学改革成效的策略:打破传统教学模式,真正实现开放式办学;实现学校企业双赢,通过服务换取支持;携手进行专业开发,增加机械专业活力。     

地方高校机械类专业应用型创新人才培养的探索

应用型创新人才是创新人才的一种类型,应用型创新人才的培养既是地方教学型高校的人才培养目标定位,也是时代赋予地方教学型高校的历史重任.北华大学机械工程学院通过更新办学理念、优化人才培养方案、创新管理及评价机制、搭建全方位的创新教育实践平台、实施“企业讲师团”教学改革工程等,共同培养符合时代要求的应用型创新人才.     

校企合作人才培养模式研究

校企合作共同培养人才,是解决高校人才输出与企业人才需求之间矛盾的必由之路。高校和企业应根据现实情况,采取恰当的模式,努力解决合作过程中产生的具体问题,真正实现校企之间人才培养与使用的无缝对接。     

机械类应用型本科人才培养模式的研究

分析了应用型本科院校的办学定位特点。结合本校办学特色,探索校企合作共建专业的教育模式。构建多样化的机械应用型人才培养方案。提出多元一体的实践教学体系及教学手段与方法的改革措施。     

应用型高校机械类专业产学研创新教育模式研究

文章对产学研合作中机械类应用型人才培养的现状和面临的问题进行了分析,从人才分类培养方案探索与课程教学体系改革、学生实践能力培养与创新思想激发方法、六位一体化实践平台建设、教师实践能力提高与结构优化四个方面,进行了机械类专业产学研创新教育模式的探讨,构建了机械类应用型人才创新培养的新模式。     

内蒙古高校酒店管理专业校企合作人才培养模式优化研究

随着我国产业结构调整的深入推进,包括酒店餐饮、金融保险在内的第三产业在国民经济中的比重不断增加,而酒店行业的发展也使得酒店管理人才的缺口日益扩大。高校作为培养各个行业紧缺高素质人才的摇篮,不仅要注重学生专业理论知识的教育,更要坚持理论联系实践的办学理念,为学生提供更多实习机会,这对于提升高校毕业生的求职竞争力、缓解当前大学生就业难题也有一定的帮助。因此,探究高校酒店管理专业校企合作人才培养模式的实施路径已成为当前相关高校教学工作的重点。该研究重点探讨内蒙古高校优化酒店管理专业校企合作人才培养模式的策略。     

通信工程专业校企合作模式研究

文章针对通信行业人才需求特点,提出校企合作,联合培养应用型人才的办学思想,从培养目标、课程体系、教学过程、专业教育、师资培养等角度全方位合作,提高学校办学水平和学生实践能力,并结合唐山学院校企合作具体案例,说明校企合作方案的可行性。     

校企合作下环境科学专业创新型人才培养模式研究

校企合作是学校和企业联合培养具有扎实专业理论知识和实践动手能力,适应企业发展需要的技术型创新人才的重要手段。环境科学专业为培养适应社会需求的技能型人才,构建校企合作的培养模式,通过校企联合培养,共建实习实训基地,双向互动等措施提高学生实践教学能力和就业竞争力,双方在人才培养方案制定、实习实训平台构建、“双师型”教师队伍建设、课程体系改革等方面进行深度合作。校企合作人才培养模式,有效地提升了应用型人才的培养质量,提高了环境科学专业学生的就业竞争力和岗位适应能力。     

独立学院艺术专业校企合作人才培养模式初探

本文从当前艺术专业人才的需求模式谈起,接着引出校企合作的概念,最后从人才培养方案的制定、实习基地建设和师资队伍建设等三个方面对独立学院艺术专业校企合作的人才培养模式进行了初步的探索。     

产品设计专业校企合作人才培养模式的路径

产教融合、校企合作是保证高校教育健康发展的生命线。办好职业教育不仅是学校的事,也是企业的事。作为一个应用型较强的专业,产品设计专业需要结合市场导向定型化培养人才。然而受多种因素的掣肘,影响了产品设计专业的办学效果。据此,我们要因势而立,因势而为,聚焦国家战略需要,瞄准学生发展需求,依托多元化途径做好校企合作,促进产品设...     

高尔夫专业“校企合作、产学研结合”人才培养模式研究

"校企合作、产学研结合"是职业教育本质之所在,也是职业教育可持续发展的生命力之所依.积极探索适合高尔夫专业特点的教学实训服务一体化的人才培养模式,对构建特色专业人才培养具有重要的借鉴和指导意义.     

校企合作人才培养模式研究

众所周知,职业学院是输送社会人才的重要渠道和平台,在当前越来越需要高技能人才的情况下,中职需要在原有的基础上进一步的改革和创新,从真正意义上实施切之可行的人才培养战略,从而更好的满足当前的市场需求,让这些学生步入社会以后能够更快的找到属于自己的用武之地。本文将着重阐述当前的几种校企合作中的常见人才培养模式以及存在的问题,最后提出相关的建议,希望能够为今后更好的进行校企合作提供一些借鉴和参考。     

应用物理专业校企合作办学人才培养模式研究

我国高校校企合作办学人才培养的方式已提出了很多年了,特别是在高职学校的相关专业上实践较多,它们在校企合作办学人才培养模式上上已取得了不小的成绩.对于应用物理专业而言,校企合作办学应该具有其专业自身的优势,但是目前因为各种原因,应用物理专业专业校企合作办学人才的培养存在着很多难点.本论文将以往其它专业的办学实践,对结合国内外的办学实践,对应用物理专业校企合作办学人才培养模式提出相关的建议.     

中职室内设计专业校企合作人才培养模式研究

校企合作的优势在于能为学生提供专业化、真实的实践平台.为提升人才培养的专业化、现代化水平,中职学校要重视校企合作,积极创设良好的校企合作环境,优化人才培养模式,逐步提升学生的实践应用能力,促进学生、学校、企业实现长远发展.针对目前中职室内设计专业校企合作人才培养模式存在的问题,中职学校要构建全新的教学体系,提供有效的实...     

中职电子技术应用专业校企合作人才培养模式的研究

面对竞争日益激烈的市场,中职院校必须重视校企合作人才培养的重要性。本人在阐述了新时期校企合作的意义与目的基础上,针对中职电子技术应用专业校企合作人才培养模式进行了相关探讨。提倡转变人才培养模式,确立实践教学目标;构建校企实践教学体系,进行整体规划;加强就业指导教育,引导学生融入企业大家庭;实现学校教育教学与企业实践的无缝衔接,增强学生核心竞争力。     

旅游管理专业实行校企合作创新人才培养模式研究

校企合作是当代职业教育的重要内容之一,更是高校培养创新人才、实现校企双方共赢的有效途径。高校加强校企合作,推进产学研结合,把企业的需要作为应用型本科院校的选择是学校发展的方向。在高校旅游人才培养方面,要树立“以教学为基础,以技能培训为推动环节,以科研为发展导向”的大旅游教育观,构建教学-实训-科研一体化的开放式、拓展型旅游人才培养新模式,走高校只有与企业联合之路,实现与经济共同发展,达到教师与学生实践能力的培养和整体素质的提高。     

高职化工类专业“四位一体”校企合作人才培养模式研究

基于校企合作化工类专业人才培养模式研究,探讨以"专业课程与职业岗位相融合、职业技能与职业素养相融合、仿真实训与化工产品相融合、就业导向与人生发展相融合"为特色的"四位一体"实战型化工类人才培养模式创新,为高职院校化工类专业人才培养提供一定的参考。