构建具有初级陆军指挥院校特色的创新教育体系

本文以南昌陆军学院为对象 ,阐述了初级陆军指挥院校实施创新教育的特点及构建创新体系的一些想法及做法。     

构建有高等学校特色的惩防腐败体系

高等学校深入贯彻落实惩治和预防腐败体系实施纲要, 加强对权力的制约和监督, 把自律要求和他律措施结合起来, 把各级党组织反腐败的基本经验与高等学校拥有的资源优势结合起来, 加大从源头上预防和惩治腐败的力度, 构建有高等学校特色的惩防腐败体系, 应该而且是大有作为的。     

构建具有初级陆军院校特色的创新教育体系

本文以南昌陆军学院为对象，阐述了初级陆军指挥院校实施创新教育的特点及构建创新体系的一些想法及做法。     

论财经特色创新人才培养体系的构建

创新人才培养是时代发展的必然要求,是满足创新型国家的战略需要,是提高大学生就业竞争力和自主创业能力的需要,是提升大学办学声誉和综合竞争力的需要。施行创新教育,要遵循教育规律和创新知识生成规律,构建多样化的财经创新人才培养体系。     

试论高校系统惩防体系的构建与完善

针对目前高校系统的反腐败工作机制的缺陷,应构建“党委领导、法律授权,以纪检监察部门为主体的反腐败专门机构”,强调其法律性、突出专业性,树立其威权。具体应从教育、制度、监督三个方面对高校惩治和预防腐败体系进行构建和完善。教育上应强调对重点岗位、重点对象的经常性教育;制度上首先要尽快完善反腐败法律、法规,其次是各高校内部制度的完善;监督重在完善纪检机构及其人员配备,加强其相对独立性、树立其威权性     

与时俱进,创新计算机应用教育体系

计算机、通信与信息处理的结合,正在急剧地改变着世界的面貌.文章从人才培养的社会背景、大学生不同学习阶段的特点和构建计算机创新教育体系的功能组件等三个方面探讨创新思维的培养和创新教育的构建.     

特色专业的人才培养创新体系构建

培养具有创新能力的高水平科技人才是特色专业建设的根本目标。以特色谋发展、以科研为先导、以实践为手段、以社会需求为依据创新特色专业人才培养模式、构建理论教学体系和实践科研体系是专业建设的主要内容。通过开发一批具有专业特色的选择性实验项目和网上模拟实验及演示实验项目、创建大学生创新性实验室、建设科研教学一体化实验室,形成实践科研教学体系;通过修订培养方案、提升教学目标、发展学科交叉,构建理论教学体系,形成教学、实践和科研三位一体人才培养创新模式,全面提高本科教育的人才培养质量。     

国家创新体系建设与构建继续教育创新体系

该文从我国目前正在抓紧实施的国家创新工程,到2010年基本建成国家创新体系,以期实现从全球最大的生产国家向世界主要创新型国家的战略转变为目标,提出了作为培养创新人才的继续教育理应加强自身建设,构建继续教育的创新体系,以便更好地推动和服务于国家创新体系的建设。     

创新及创新体系的构建

创新是实现社会经济持续增长的首要推动力。创新政府研究必须明确创新的一般特征及其本质和规律；创新体系的构建可以从宏观、中观、微观三个层面展开，且不同层面的创新在特定时空有不同的重点和内容。同时，创新及其创新体系的构建还是一个涉及政府、企业、教育科研机构和其他组织共同运作的系统工程。     

充分发挥效能监察工作对构建惩防体系的作用

本文从效能监察的定义开始论述了效能监察在构建惩防体系中对教育、制度、监督三个方面的作用,说明了效能监察的重要意义.随后,分析了效能监察工作现状及存在问题,并从加强宣传教育、完善工作机制、规范运作、发挥组织协调四个方面阐述了如何发挥效能监察工作在构建惩防体系的重要作用.     

构建具有中国特色的成人高等教育体系

随着我国经济体制改革不断深入,我国现有的成人高等教育体系与社会主义市场经济体制不相适应的种种弊端逐渐表现出来。在２１世纪知识经济时代即将到来之际,抓住机遇,深化改革,加快发展,逐步建立起具有中国特色的成人高等教育体系,培养大量既有一定理论水平,又有较...     

构建具有特色的高等学校实用性人才培养体系

一定层次的高等学校确立培养社会需要的实用性人才是一个适应现实环境的合理选择。为了实现实用性人才培养目标,在凝炼人才培养理念的基础上,通过强化学生的基础能力、操作能力、拓展能力,构建具有特色的实用性、职业性、技能性人才培养体系。     

着力构建大学生科技创新活动体系

大学生科技创新活动是促进大学生成才的重要渠道，是高校素质教育的重要组成部分。科技创新活动对提高大学生创新能力、创新意识、实践能力和综合素质的提高具有重要的意义。结合本校实际情况，转变教育观念，加强科技创新阵地建设，构建科学的大学生科技创新活动体系，是新时期培齐和造就具有创新能力的高素质人才的重要举措。     

构建具有高职特色的文化素质教育体系

本文以对高职特殊性研究为基础,提出应建设有高职特色的文化素质教育体系。体系的构建分为三个部分：体系的主体建设——转变学生的学习观念及方法;体系构建的途径——完善人才培养方案及建立交叉互补的课程体系;建构体系的保障——嵌高师资水平及优化校园环境。     

构建具有职业教育特色的高职英语教学体系

我国高等职业教育的迅速发展对高职英语教学提出了新的要求,传统的英语教学无法满足职业教育人才培养目标的需要。因此,根据职业教育发展和英语教学改革的要求,应构建职业教育特色的高职英语教学体系,将语言教育与职业技能培养有机融合。确保教学内容与教学过程体现职业性与应用性,从而提高学生的英语应用能力与职业素质。     

构建创新创业特色的电工电子实验教学体系

结合目前高校创新、创业人才培养目标,介绍了创新、创业特色的电工电子实验教学体系,以基础层、综合设计层、应用创新层、研发创业层4个层次的实验教学课程群建设为核心,对实验教学内容进行了改革,并阐述了实验教学方法和手段。实践表明,该体系满足了高校厚基础、宽口径、强能力、高素质的人才培养目标,适应当前创业带动就业的新课题。     

着力构建中国特色创业教育体系

就业是民生之本,创业是就业之基,而创业离不开创业教育及其体系的支撑。创业教育被联合国教科文组织赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。创业教育可以把更多的劳动者培养成为创业者,可以更好地服务于人才强国战略的实施,更好地服务于和谐社会的构建。     

应用型本科高校着力构建大学生创新创业教育体系研究——以宿州学院为例

宿州学院十分重视大学生创新创业教育,学校将创新创业能力与人才培养相统筹、学科专业建设相统筹,将创新创业教育纳入到人才培养体系_日月确了“以培养学生的创新创业能力为根本目标,以创业教育和创业实训为支撑,以省级大学生创新创业示范校和省级大学创业孵化基地为依托,以创业大赛、大学生科研、素质拓展为牵引,整合学校内外各种创业资源,构建创业教育、创业实训、创业孵化三个平台的链条式创业教育体系,使参与创业教育的每一个学生都有所提高”的工作理念．     

试论新形势下职业教育创新体系的构建

随着改革开放的不断深入,我国社会主义市场经济持续发展,职业教育为新形势下国家的建设提供了大量的技术人才。与此同时,由于职业教育办学基础较为薄弱,对外部社会的发展缺乏应变意识和能力,在客观上也造成了职业教育创新力度不够,教育模式陈旧等弊病。只有不断创新职业教育体系,适应时代的发展,满足社会对人才的需求,才能保持我国职业教育发展的可持续性,职业教育才能作为我国高等教育体系的一部分保持旺盛的生命力。