论拼布艺术在现代装饰画中的应用

我国拼布艺术历史悠久,如同绘画艺术一般,但与西方相比,国内拼布艺术及技术传承与发扬明显不足。结合拼布艺术及其表现特征,融入绿色、审美、协调、工艺等原则,探讨拼布艺术在现代装饰画中的应用手法,旨在传承和弘扬民族优秀艺术文化,为现代装饰画创作提供灵感。     

陈俊鸿布艺作品

江西教育学院美术系副教授,江西省美术家协会会员,江西省摄影家协会会员,中国高校摄影学会会员。从事艺术设计教学和实践多年,擅长花布设计,丰富的表现手法赋予了布艺花色美轮美奂的装饰韵味,朦胧、抽象之美跃然纸上。     

我国民间布艺的成就及其对日本布艺文化的影响

布艺既是生活必需品,也是艺术品。我国民间布艺渊源很早,如刺绣在《尚书》中曾有相关的记载。中国民间布艺的影响不仅传承至今,而且还远播国外,其中日本布艺受我国传统布艺影响尤为突出。日本和服的发展可以说是直接借鉴了中国刺绣和印染技艺的,但也有所创新。中日两国的布艺乃至整个手工艺,各有特色,彼此可以互为借鉴。     

幼儿园布艺教学与实践的研究

作者所在的中心幼儿园经过多年的实践研究,初步形成了以布艺为特色的园本课程,并在实施中不断修改补充完善。布艺研究促进了幼儿的发展,促进了教师的专业成长,强化了家长对幼儿教育的参与意识。     

小学美术布艺课堂的教学初探

在小学美术布艺课堂教学的过程中,儿童布艺创作是建立在知识的累积、灵感的闪现、能力的展现和价值的体现的基础上的。创新意识不仅为布艺的发展注入新的动力,还使学生在创作过程中终身受益。     

布艺装饰在样板房中的运用分析

研究样板房的空间装饰体现了现代人居对环境的追求,在众多装修材料中选择布艺作为元素符号进行在样板房中的运用尝试,在视觉、心理、文化内涵三个方面进行审美挖掘,通过对材质的比较、混搭调和、空间展示比较等手段确定材料的基本形式,结合对样板房空间的分析确立布艺的空间综合运用形态。在研究中国传统布艺文化及现状的基础上,结合布艺在样板房设计中具有的实用价值和审美功能,提升样板房室内文化品位。     

小学美术手工布艺创新教学探微

工布艺教学是小学美术教学中的重要组成部分,对学生实际动手能力的提高有着相当重要的影响,因此,在大力提倡素质教育的情况下,利用手工布艺教学,培养学生的实际动手能力和创新能力,提升学生的综合素质,成为小学美术教师的教学任务。主要介绍小学美术手工布艺创新教学的具体策略,以期能够提高小学美术手工布艺教学的质量,提升小学生的综合能力。     

布艺软装在家居设计中的运用

本文从室内设计空间材料设计的角度出发,通过对布艺装饰材料在现今室内设计新领域--室内软装饰设计中的实际运用和布艺材料对不同装饰风格的营造实例进行研究分析,从而得出室内设计软装饰材料中布艺材料的运用方法和情景快速营造方法.     

让布艺游戏在幼儿园托小班游戏中“崭露头角”

从著名教育家杜威"生活即教育,游戏即生活"的理论出发,及时将布艺游戏深入到幼儿的游戏中去,具体阐述了温馨布艺生活环境创设,布艺游戏材料的安全性和一物多玩性。     

布艺篮子

家中总有一些小玩意儿散放在床头屋角,妈妈们动动手,做个布艺小篮,既收纳了这些可爱的东西,又美化了小家,何乐而不为呢？     

陕西布艺文化在幼儿园区域活动中的运用

陕西民间布艺作品种类繁多,它凝结了勤劳陕西人民对生活的美好向往和智慧,具有鲜明的艺术特点。生活在陕西的幼儿通过各种感官体验布艺文化的精髓,对幼儿的后继发展有着深远的意义。     

以布艺活动支持幼儿的创意思考

布艺创意是幼儿通过对不同布料进行自主创作的手工活动。注重培养幼儿的自主创作的兴趣,尊重幼儿的创作意愿,提升幼儿的审美情趣。本文就倾听幼儿艺术表现的想法,引导幼儿遵照自己意愿创造进行阐述,希望通过实践研究能给实际的手工活动课程提供一定的参考。     

巧妙开展布艺教学活动,促进幼儿全面发展

布在幼儿的生活中处处可见,然而幼儿布衣活动在幼儿早期教学活动中却被忽略,因此,注重幼儿早期布艺活动显得尤为重要。     

对小学美术布艺创新教学的探讨

小学阶段是学生心智发育的关键时期,这一阶段的教学要注重对学生的全面培养,实现学生德、智、体、美、劳共同发展。小学美术课程的开设对学生创新能力和动手能力培养和提高意义重大,随着素质教育不断深入,小学美术课程的形式变得更加多样,泥塑、布艺、剪纸等课程受到小学生的喜爱。本文对小学美术布艺创新教学进行了相关探讨。     

小学美术手工布艺创新教学研究

改革开放以来,随着我国政治、经济水平的不断发展以及科学技术水平的不断进步,教育事业受到越来越广泛的重视,这不仅促进了教育事业的蓬勃发展,更为我国教育事业的进一步发展提出了新的要求。其中,基础教育,尤其是小学美术教学,由于其不仅可以培养小学生的动手实践能力,还可以培养小学生的思维发散和创新能力,对于小学生健康成长以及未来发展至关重要,已经逐渐成为目前我国教育事业的重中之重。其中,手工布艺作为一门新兴的小学美术课程,由于其独具地方特色,同时兼具灵活性高、原材料方便易得以及能有效刺激小学生手脑并用,从而促进小学生身体各个器官间的协调性,培养小学生的审美情趣和生活情趣等优势,逐渐被越来越多的小学美术课堂采纳。本文通过分析探讨小学美术手工布艺创新教学的现实意义,进而提出小学美术手工布艺创新教学的基本策略,旨在为今后小学语美术教学的良好发展提供一定理论基础,为我国教育事业的蓬勃发展贡献一份力量。     

民间布艺课堂教学初探

布艺是布上的艺术,是中国传统民间工艺中的一朵瑰丽奇葩.它以布为原料,集民间剪纸、刺绣、制作工艺为一体的综合艺术.布艺造型多样、风格多变、色调淳朴、轻巧实用,呈现出一种清新、朴拙的民俗风情.儿童布艺的学习与创作不仅有利于学生学习民间布艺的风格形式、制作方法,更有利于培养创新意识和创造能力.     

“布”一样的手作——核心素养背景下开展儿童“手工布艺”校本课程的几点思考

随着课程改革的进一步推进,我国的美术教育已经进入了核心素养时期,如何落实核心素养、如何提升学生的审美能力?这时当前美术教育的一个"热门"话题。可以从校本课程入手,以"课程"为载体,借助"社团"这一平台,把"布艺"这一优秀的传统民间美术与校园里富有生命力的儿童美术教育融为一体,开设儿童"手工布艺"特色校本课程,通过这种手脑结合的体验活动中,培养学生的色彩搭配和立体造型能力,为学生提供一个广阔的探索空间;学生在实践的过程中获得丰富的制作经验,同时又能够将这些"经验"迁移到自己的学习生活中,可以有效的提升学生的美术学科核心素养,从而获得心智的成长。     

基于布艺生产的工业工程综合型创新实验教学

工业工程专业融工程和管理于一体,要求学生在掌握工业工程理论知识外,具有对复杂系统与流程进行分析、规划、设计、管理和运作的综合能力。论文介绍了基于布艺生产的综合型创新实验的设计和实施情况,以及所取得的教学效果。对综合型创新实验教学的设计和实施提供了可以借鉴和参考的经验。     

开拓课改发掘新课型,建构《布艺装饰制作技术》课特色课堂

将服装专业教科研成果《布艺装饰制作技术》课与传统技能课进行了课型的对比分析,指出该课程三种特色新课型的特点以及该课型在提高学生综合职业能力方面起到的重要作用,并阐述了新课型的教学实施过程及取得的成效.     

谈小学布艺社团中小学美术核心素养的培养

在我国教育改革的大背景下,素质教育已经得到了一定程度的普及,国家由之前的只重视学生的智育发展,到现在的重视学生德智体美劳全面发展。小学作为学生学习的起始阶段,就应该全面提高学生各个方面的发展进而提高我国的国民素质。而美术是这方面的重要组成之一,所以学校建立了布艺社团对学生进行审美的培养和兴趣的拓展。本文就对小学布艺社团中美术核心素养的培养进行了探究,望有利于培养学生美术核心素养,提高学生的综合素质。