面向二十一世纪 改革高等工程 专科教育的课程体系和教学内容

面向二十一世纪改革高等工程专科教育的课程体系和教学内容沈阳大学杨化仁关键词：高等工程专科课程体系教学内容面向即将到来的２１世纪，如何培养跨世纪的高质量的人才，已成为全球教育界共同关注的课题。作为高等教育重要组成部分的高等工程专科教育，如何有计划、高起...     

工程专科教学计划和课程体系的设计

教学计划是培养学生的“蓝图”,是实现高校培养目标、完成高校自身承担的社会责任、提高办学效益的关键。因此,高等工程专科教育要办出自身的特色,首要问题是要制订出一个符合高等工程专科教育办学模式和教学规律的教学计划,而一个好的教学计划,必然是由优化的课程体系所构成。所以,对高等工程专科教育的专业教学计划和课程体系的设计问题进行探讨,具有十分重要的意义。     

高等工程专科创造教育初探

本文在对专科创造教育的现状分析基础上，提出高等工程专科创造教育课程体系的设想。     

对高等工程专科教育层次和特点的再认识

1983年全国高等教育工作会议以来,我国高等工程专科教育事业有了较大的发展。但是,也还存在着一些亟待研究和解决的问题,如:怎样正确认识和确定高等工程专科教育在社会主义建设和整个工程教育体系中的地位与作用;怎样恰当地确定高等工程专科教育的培养目标、基本规格和学习年限;如何认识和形成高等工程专科教育的办学特点;需要制订哪些保护和发展高等工程专科教育的政策,等等。这些问题,牵涉全局,关系到高等工程专科教育事业的发展方向。为此,本刊特开辟专栏开展讨论。我们殷切希望高等教育界、工程界和一切关心教育事业发展的同志踊跃来稿,陈述己见。     

高等工程专科教育专业划分与设置的原则探讨

高等工程专科教育与工程本科教育、研究生教育,相互依存、相互联系,构成高等工程教育的有机体系。而工程本科与研究生两个层次都早已制订出专业目录,在这种情况下,现在着手研究与制订《高等工程专科基本专业目录》的工作,就成为优化高等工程教育结构和关系到高等工程教育事业发展全局的基础性教学建设工作。     

联邦德国专业高等学校(FH)的考察

本文简要介绍联邦德国专业高等学校和基本情况,举例说明几个专业的培养目标、课程体系、特别是实践训练教学,对我国高等工程专科教育发展和改革进行讨论并提出建议。     

深化师范高等专科学校教育课程体系改革的思考

贯彻落实国家教委《高等师范专科教育二、三年制教学方案》过程中，对如何深化师范高等专科学校教育课程体系的改革，本文提出了构建教育课程体系的指导思想、基本思路和实施改革的具体措施。     

论高等工程专科教育的特色

什么是工程专科教育的特色,在十多年重建和发展我国高等工程专科教育的过程中,人们深为关注,且在办学实践中不断探索。应当说,工程专科教育的特色正在逐步形成和被人们认识。工程专科教育特色源自专科教育自身的本质,只有认识其本质和由     

我国高等工程专科教育改革的有益借鉴──法国工程师高等教育的考察与研究

我国高等工程专科教育改革的有益借鉴──法国工程师高等教育的考察与研究郑家泰，王永止什么是专科教育的特色？专科的专业建设与改革如何进行？怎样培养出受工矿企业欢迎的毕业生？怎样保证我国高等工程专科教育的长期生存和健康发展？这些都是专科教育在深化改革中需要...     

深化教学改革,努力体现专科特色

高等工程专科教育教学工作,长期以来未能较好地体现自己的特色,其症结在于从教学内容、课程设置、教材的选用到教学计划、教学管理都是“模仿本科”。显然,要体现高等工程专科自身的特色,就必须摆脱“本科模式”的影响,深入研究高等工程专科人才的特色,认真探索高等工程专科教育和教学的基本规律,探索并逐步建立以专业培养目标及基本业务规格为总体目标的、以专业为系统的新的教材体系和以生产技术岗位中正在广     

走出专科教育低谷 探索高工专办学新路

高等工程专科教育在我国高等教育史上几经起落。自1978年至1993年这15年中，高等工程专科教育得到相当规模的发展，1990年11月国家教委在广州召开第一次全国专科教育会议，使专科教育达到鼎盛时期。但自1994年开始试行大学毕业生不包分配、实行就业双向选择的政策以来，又因专科生就业难等问题而使专科教育再次出现低谷。今后专科教育的发展前景如何？作者希望能通过本文与关心专科教育的同仁开展讨伦。一、认清高等工程专科教育在现阶段经济建设中的地位和作用，是走出低谷，探索办学新路的必要前提1．现阶段经济建设是否还需要专科生？高…     

关于高等工程专科教学改革的探讨

关于高等工程专科教学改革的探讨石美玉高等工程专科教育同本科教育、研究生教育一样，都是我国普通高等教育体系的重要组成部分。高等工程专科教育虽历经改革，仍然面临着在业务培养上向本科看齐，尚未形成明显的专科特色等问题。１９９３年国家教委颁布了（关于做好高等...     

国家教委下发制订高等工程专科基本专业目录通知

为了推动高等工程专科教育的基本教学建设工作,加强对高等工程专科教育的宏观管理,使专业设置和专业建设有章可循,国家教委于今年5月12日下发了《关于组织制订高等工程专科基本专业目录工作的通知》。通知中提出,这次工程专科基本专业目录制订工作的目标和主要任务是:研究专业划分和设置的原则,以及专业目录的基本作用;制定出基本专业目录,编写出专业简介和专业名称对照表;按照制定出的工程专科基本专业目录,提出专业调整实施办法,调整好现有的专业。     

高等工程专科学校机械原理教学基本要求及其配套教材析评

为了加强对高等工程专科教育的宏观管理和指导,推动高等工程专科教育的教学基本建设,国家教委于1991年制定并颂布了各基础课程和技术基础课程的教学基本要求,高等教育出版社组织有关教师编写出版了配套教材,解决了我国高等工程专科教学基本要求和教材的有无问题,这对于稳定和发展我国高等工程专科教育具有十分重要的意义,近几年来,由于在全国高等工程专科教学中贯彻教学基本要求和推广使用配套教材,使我国高等工程专科教育逐渐形成自己的特色,教学质量趋于稳定,教学水平逐步提高,并促进了各门课程的建设工作,为我国社会主义建设事业培养了大批合格人才。随着我国高等工程专科各基础课程教学委员会的成立和教学基本要求修订工作的开展,总结各门课程的教学经验,结合我国经济改革对人才要求的特点,对各门课程教学基本要求及其配套教材进行析评是非常必要的和适时的。     

深化师范高等专科学校教育课程体系改革的思考

贯彻落实国家教委《高等师范专科教育二、三年制教学方案》过程中,对如何深化师范高等专科学校教育课程体系的改革,本文提出了构建教育课程体系的指导思想、基本思路和实施改革的具体措施。     

高等工程专科教育人才培养类型探讨

高等工程专科教育人才培养类型探讨徐毅经济建设需要的高等工程技术人才是多层次、多类型、多规格的，因而，高等工程教育人才培养也应是多层次、多类型、多规格的；高等工程教育培养人才类型结构的合理性，必然要求研究生教育、工程本科教育、工程专科教育应有一定的分工...     

谈谈建设示范性高等工程专科学校对策与措施

谈谈建设示范性高等工程专科学校对策与措施韩力学，徐朝然建设示范性高等工程专科学校，是贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《关于加强普通高等专科教育工作的意见》的重大战略举措。为了尽快建成若干所符合高等工程专科教育规律的、体现专科特色的示范性高等工程专科学...     

关于我国高等工程专科教育的现状和发展问题讨论综述

根据党中央、国务院大力发展我国高等教育的指示精神,针对我国高等工程专科教育相对落后的状况,教育部于1983年1月在石家庄召开了高等工程专科教育工作调研会,7月又在上海召开了高等工程专科教育的专题研究会。在两次会议上,各高等工程学校的代表和有关方面的许多同志,对高等工程专科教育的现状和发展等问题发表了许多有益的意见和看法,并就有关问题进行了广泛的磋商和探讨。有些问题认识虽不一致,但对进一步开展研究是有好处的。现将会议涉及的问题综述一下,以供同志们进一步研究参考。     

基于CDIO理念探讨大学生现代工程意识培养

工程意识是工程师最重要、最基本的素质之一,也是高等院校工程教育的薄弱环节。高等工程教育必须着力培养学生的工程意识。文章阐述了现代工程意识的内涵,分析了现代工程技术人员素质结构,指出了学校在培养学生工程意识中存在的主要问题。根据CDIO工程教育理念,从转变教育观念、优化课程体系、建立有效机制、加强实践教学、改进教学方法等方面,探索学生工程意识培养的有效途径。     

工程教育改革:构建面向21世纪人才培养的新模式

确立新的人才培养模式，是高等工程教育面向21世纪的重要课题。作为大工程教育的人才培养方案的基本原则是：整体优化课程体系，拓宽专业口径，突出创新能力培养，发展学生个性，实现知识、能力、素质协调发展。人才培养模式的构建具有多元化的特点，不同高校必须根据培养目标和办学条件进行定位选择，设计具体的人才培养方案。