学生不想当班干部，怎么办？——理解：孩子有孩子的苦衷

这次班委会换届,一名“老好人”学生高票当选为班长。我正要宣布结果时,他递上来一张纸条：老师,求你另选班长吧,我不想做。这让我很为难,答应他吧,这可是民主选举的结果;不答应吧,压着脖子的鸡会吃食吗？我感到进退两难。学生不想当班干部,怎么办？     

值得回味和追求的一节好课

郑桂元老师所上的《用分数表示可能性的大小》一课,是值得回味和追求的一节好课。一、瞻前顾后,认知在比较中完整建构小学阶段,苏教版教材共安排了4次可能性知识的教学。前三次分别是二年级上册学习的一定、可能、不可能,三年级上册学习的可能性的大     

我国人大代表选举中建立竞选制度的思考

竞选制度是民主政治发展的必然要求,随着政治、经济、文化等社会各方面水平的提高,我国已逐渐具备建立竞选制度的条件,竞选活动近年来也在我国一些地区初见端倪,因此,完善竞选条件,使竞选活动制度化已成为我国民主政治建设的一项重要任务,尤其是人大代表竞选制度的建立将对社会主义民主政治建设起到变革性的作用。     

《今年的选举》中的毛泽东民主选举思想探析

在《今年的选举》这篇报告中,毛泽东详细论述了他有关民主选举的深刻思考,其中主要包括民主选举的重大意义、民主选举的保障条件以及民主选举的重要问题三个方面,集中体现了毛泽东民主选举思想的全过程性、阶级性、人民性以及程序性,这不仅在当时具有重大的指导意义,而且在新时代也能为发展和完善民主选举提供深刻的启示,即必须坚持党的领导、坚持人民当家作主、完善相关法律法规、发展全过程人民民主以及动员群众监督政府。     

和谐校园离不开透明

我曾观摩过一次班干部竞选,按照预定程序,提名—演讲—投票后,主持老师便宣布竞选过程结束。我正疑惑为什么不公开唱票,那位老师悄悄地告诉我,现在唱票既浪费时间,又怕孩子们乱选,如果选出不合适的人就不好办了。所以,告诉学生回办公室点完票之后     

我班的选举

在与中小学教师交流时发现，许多教师觉得自己选拔和任用班干部这项工作做得不理想，并因此影响了班集体建设。为此，笔者对这个似乎早已解决的问题进行了调查研究，结果发现：目前中小学班干部的选拔与任用基本有这两种形式：民主选举式和轮换式。     

想当受欢迎的班干部

作为班干部,我尽力完成老师布置的任务,因此得罪了不少同学,以至他们不愿选我当班干部。小学时就这样,不过那时有老师的帮助,加上我成绩好,老师总是破格让我当。到了初中,事情就不再那么简单,我们要通过竞选才能当班干部。前不久,班干部竞选中我因为只得到两票而落选（其中一票还是我自己投的）。     

好好生活就是好生活——记我的老师陆有铨

闻声识先生 记得刚读大一的时候,有一次民主选举,七个候选人中选出六个。作为刚入学的＂菜鸟＂,我们这些大一新生对候选名单上的不少名字还有些陌生。坐在旁边的学姐们对着名单指指点点：＂这六个人都是教授、大牌儿,这一个是学生……＂于是＂菜鸟＂们纷纷在＂大牌儿＂的名字上划了勾。选举结果宣布,     

浅谈我国选举制度的部分完善

人民代表大会制度是我国的根本政治制度,人民代表是代表机关的主体,代表的选举产生是人大制度的逻辑起点.在我国的政治生活实践中选举制度尚有某些需要完善之处.本文针对我国选举制度中的平等性原则、普遍性原则、竞选机制、述职制度等方面提出了一些看法和建议.     

一次“纪律最差学生”的选举

章老师奉校领导之命,接任了一个全校纪律最差班的班主任工作。因为是“半截”接班,经过几个星期的“铁腕政策”管理之后,这个班的纪律仍无改善。于是,章老师在一次班会上宣布：每月底将采用全班同学无记名投票方式,选举班上“最不遵守纪律同学”,并将选举结果的前五名按得票顺序张贴在教室的批评栏。     

班干部竞选促进学生的发展

四年过去了,我们的班干部轮换制依旧运行着,并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明班干部轮换制有利于营造相互激励的群体。     

并非什么事情都必须走民主程序——回应《民主推选主持人的困惑》

班级管理中不是什么事情都必须走民主程序的,民主选举的内涵不单是投票和当选的问题。比如：确定班长、班委等班干部要走民主程序,是因为班级的一切权力属于每个学生,而每个学生并不可能都亲自去行使管理权力,因而需要通过民主选举程序,由学生自愿选举出值得信任和有能力的代表来组成班委会,代表自己行使管理班级的权力,     

选举班长

<正>孙克愁死了。他现在是五(2)班的代理班长,今天班主任尹老师说,明天要正式选举班长。如果选不上,那还不丢死人?哎,都怪那天自己多了句嘴!开学那天,尹老师来班里上课。她是刚调来的老师,对班里的情况不熟悉。来到班里后,竟没有人喊"起立"。孙克说:     

中小学生为什么热衷竞选班干部?

每年的九、十月份,一些中小学的班级都会酝酿选举班干部或改选班委成员。老师任命、学生竞选,一些学生连续任职,全班学生轮流上岗,班干部的产生可谓五花八门。一些孩子甚至连同他们的父母想出各种办法参选。对此,老师、学生     

选择：什么样的学生最适合

虽然班干部是学生民主选举出来的,但作为班主任,我们在舆论导向上所能起到的作用会在很大程度上影响学生的选择。因此,我们心里首先要清楚,什么样的学生更适合做班干部,什么样的学生应该是着力培养的对象。     

选举班干部应兴利除弊

选举班干部是班级自治或无为治班的一个重要举措,它不仅可以培养一支素质高、能力强的班级管理队伍,还可以给学生提供一个充分展示个人魅力的舞台,更提升了他们的竞争意识,可谓"一举多得"。但笔者在     

您的手托举起了我的心

新学期开学后,我想给班级注入一股新活力--成立新的班委会. 当学生们知道班干部不再由班主任"钦定",而是自己投票竞选时,一只只小手如雨后春笋,争先恐后地从桌面下钻了上来.     

关于如何做好小学管理工作的实践探究

处于小学阶段的孩子身心正处在一个特殊时期,他们敏感、脆弱而又处在学习能力很强的时期,所以做好班级的管理工作是要有一定的方法的。从班级的管理制度、班级中的班干部和班主任的责任与工作三个方面讲述如何做好小学班级的管理工作。     

重塑班级的集体潜意识

疑惑 开学了,我接手了一个新的班级——三年级（4）班。 布置教室、民主选举班干部、开班委会……一切都在有条不紊地进行。但我总觉得这个班级缺少应有的生气与活力,原因讲不清楚。这一天,全年级搞一个联谊活动。眼看着其他班级的节目一个接着一个,而我们班级却死气沉沉,几个班干部也是相互推托,包括班长小王,也是低着头,显得没有自信。     

在竞争中体验成长的快乐

班干部竞选永远是学生的热门话题,孩子都希望成为老师的小助手,家长也期望孩子当班干部得到锻炼,但不是每个孩子都能如愿。竞选班干部当选了该怎么做？落选了又该怎么办？在这几年中,我们的双胞胎儿子健健、康康,他们参与了班级的每一次班干部竞选。这其中有成功后的喜悦,