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《电机与电力拖动》课程是高职高专自动化专业的一门专业基础课,它的理论性和实践性均很强。从高职教育特点出发,在教学内容,教学方法和手段,考核方式等方面进行了探索和改革,实践证明,这些改革措施充分调动学生的学习积极性,取得较好的教学效果。 相似文献
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随着目前高职学生的整体自学能力在不断发生变化,教师的教学方式也应该随之改变,高职院校学生抽象思维主要是经验型,传统的教学方式已经不适合目前的高职院校学生。本文主要针对(1)提高学生学习兴趣;(2)注重理论与实践相结合;(3)学生为主、教师为辅等方面讲述个人在《电力拖动》课程教学中的看法。 相似文献
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《电力拖动》是中等职业学校电类专业的一门专业基础课程。它的教学任务是使学生掌握初中级专业技术人才所必须具备的各类车床电气线路维修、设计的专业技术技能,并为PLC等一些高新技术打下良好的基础。 相似文献
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田岩 《内蒙古科技与经济》2003,(12):473-473
改善教学方法,是提高学生的逻辑思维能力、创造思维能力及动手能力,以及发挥教师与学生的主体作用的重要手段,同时也是培养学生具有理论与实践相结合的双向发展人才的需要. 相似文献
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本文作者从增强感性认识,提高理解能力;从采用比较教学,增强理解能力;从降低理论难度,理论够用为度;从运用多种教学方式,提高学生们的认知水平等方面对《电机及电力拖动》的教学方法进行了探究。 相似文献
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《电力拖动》课程是中等职业学校电工类专业的重要专业课程,主要内容包括常用低压电器、电动机的基本控制线路、常用生产机械的电气控制线路和变频调速系统四个部分。本文首先阐述了该课程所具有的特点,即系统性强、实践性强、应用性强。然后对该课程的教学模式进行分析,既要制定合理的教学计划,又要采取灵活多样的教学手段,增强学生的学习兴趣。最后,就如何提高《电力拖动》课程的教学效果提出了几点建议。教师在提高自身素质的同时,还应该根据教材内容,因材施教,并采用一体化教学模式,将理论与实践有机的结合起来,培养学生的专业素养。 相似文献
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当今社会经济的快速发展,电器的使用数量迅速增加,致使对电力的需求不断升高,对电力拖动控制系统自动化程度的要求也在不断提高。鉴于此,本人通过多年的教学经验,对电力拖动自动控制系统的原理设计、安全防护和教学方面进行了研究。 相似文献
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本文针对"电机及电力拖动"课程在教学过程中出现的难教难学现象,首先分析了出现两难局面的原因,然后结合多年的教学实践,从四个方面阐明了如何解决两难问题.提高该课程的教学效果. 相似文献
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考虑学生基础,制定合理的教学目标及教学计划,联系生活实际,利用现代化教学手段,增强学生学习的兴趣,采取灵活多样的教学方法,提高教学质量。 相似文献
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任务驱动法在电力拖动实践教学中的尝试 总被引：5，自引：0，他引：5
在实践教学中,职业学校专业教师往往忽视了学生主体性和主观能动性的发挥,文章主要针对这一情况的出现,提出了用以培养学生分析问题、解决问题的能力的任务驱动法,并介绍了该驱动法的实施过程。 相似文献
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对《电机及拖动》这门课程的教学方法进行研究，通过吸取前人的教学经验，结合自身的体会，从多方面阐述了如何培养学生对这门课程的兴趣，提高他们的理论水平和动手能力；并且指出，教师应根据教学效果，找出教学中存在的问题，不断地完善教学方法。 相似文献
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随着国家对职业教育的大力支持,教学改革也在逐渐深化,教学模式逐渐增多,但教学效果却越来越差.如何提高教学效率,把知识有效地传授给学生,是当前各个学校老师所面对的关键问题,特别是对电力拖动课程的教学,更是需要展开深入的教学改革,提高学生的实践能力.这样才能满足国内教育体制的发展需求,为国内培育出更多的技能人才. 相似文献
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电力拖动自动控制系统课程作为一门系统性很强的专业课,对学生今后的工作和研究具有较强的指导作用.本文从教学内容、教学手段和实践应用三个方面对该门课程教学做了探讨.在发挥传统教学优势的基础上,增加现代化的多媒体教学手段,借助MATLAB系统仿真软件,调整教学内容,注重工程案例教学,利用综合性实验和课程设计相结合的手段,以此提高学生的实际工程设计能力.实践表明,该教学模式有效提高了教学水平,在培养应用型、创新型的人才方面取得了较好的效果. 相似文献
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苏兴丽 《内蒙古科技与经济》2007,(21):372
电力拖动是职业院校自动化专业、机电一体化专业和电工维修专业的一门重要专业课程.复杂的控制线路图,初学者不易读懂,作者在教学实践中,通过流程图法、故障法、问题展开法和设计法,能够使教学内容通俗易懂,深入浅出,是提高教学效果和教学效率的好方法. 相似文献
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随着现代信息科学技术的不断发展,出现了一种新型的教学模式——"微课"。微课以其自身特有的特点较好地辅助了《电力拖动》的课堂教学。采用"微课"能使学生自主学习、提高课堂教学效率、使学生零距离地接触生产实际、培养教师的团体合作精神、更新教学理念、提高教学能力。本文结合微课在《电力拖动》教学中的应用分析了"微课"在当今中职课堂教学改革中起到的重要作用。 相似文献
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《电机及拖动基础》是一门理论性和实践性都很强的专业课。因此,面对高职这一新类型的学生不能一味照搬传统的教学方法,而要用新的一些教学方法,这就是理论与实践相结合的教学方法,从而提高教学效果、教学效率,达到教学目的。 相似文献
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随着社会经济的发展和现代企业需求的变化,社会对专业技术型人才的需求逐年增多,职业技术型学校面临机遇与挑战的双重考验.相对于普通高中生而言,职业学校学生的学习兴趣普遍不高,为扭转职业学校学生的消极心理状态,帮助学生设定合理的奋斗目标,不断强化学生取得成就的正向激励,构筑和谐的班级环境,努力为学生营造积极健康的学习生活氛围,从而使他们走上正常的学习生活道路.这就要求我们这些职教教师,在困难面前要敢打敢拼,更新教学理念,改革教学方式,针对职业学校学生制定专门的学习方案和教学计划,提高学生的学习兴趣. 相似文献