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刘萍 《语文世界(高中版)》2013,(3)
同学们的习作能力不强的原因有很多,根据我的观察和长期的教学实践,教师可以从以下几个方面人手,提高大家的习作能力.
一、 激发学生的习作兴趣
兴趣是最好的老师.有的同学习作时无话可说,望"文"生畏,教师要想打开同学们心里的这个"结",让大家每次作文时都想写,喜欢写,就必须从增强同学们的自信心,激发大家对习作的兴趣人手.
同学们对习作兴趣不高,缺乏自信心,就写不出令人满意的习作.教师要让同学们懂得写作是为了自我表达和与人交流的需要.有一次,我给几个同学写了一封信,在信中我给他们谈我见到的一件新鲜事和我的体会.他们读了我的信后,非常高兴,因为这是他们收到的第一封信.在作文课上,他们谈了收到信的感受.我乘机启发他们,其实写作文就是与别人交流,把自己的想法说出来.我还把以前的学生在报刊上发表的作文念给他们听,让他们知道,其实习作并不难,只要自己努力,也能写出好作文来. 相似文献
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齐伟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
长颈鹿平平和小矮人毛毛都是森林小学的学生,毛毛学习非常刻苦,经常受到老师的表扬,平平很嫉(jí)妒(dù)他。有一次,平平做值日生,他早早来到学校,故意把书放到书架的最上面一层,等着看毛毛的笑话。不一会儿,同学们都来上早自习了,毛毛走到书架前,准备找《唐诗三百首》领大家念古诗。可他突然发现,书全被放到最上面一层,他根本够不到。他试着跳了几下,可还是差得很远,同学们见了这滑(huá)稽(jī)的场面,忍不住哄堂大笑。毛毛不知道是谁捉弄他,又羞又气,趴(pā)在桌上哭了起来。平平想起毛毛平时耐心地给他讲题,帮助他做功课的事情,非常后… 相似文献
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耳名 《课堂内外(小学版)》2004,(2)
一天早上,小山羊毛毛到姑姑家去。快到中午时,来到一座关口。关口上方写着三个醒目的大字——“银峰关”。小山羊毛毛正要进关口,突然从关口旁冲出一个守关人,拦住了他的去路。小山羊毛毛连忙说:“我是善良的小山羊毛毛,到亲戚家去,路经此关,请求你让我通行。”守关人说:“我在这里守关,不能随便让人通行。如果有人要通行,必须从我的口袋里摸出一张纸条。纸条上有数学题,你把纸条上的数学题解出来就能过关。”小山羊毛毛从守关人口袋里摸出一张纸条,打开一看,上面写道:“一根带子长16米,围成一个四个角都是直角的四边形,面积尽可能大。”小… 相似文献
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吴霞 《中学语文(读写新空间)》2002,(8)
毛毛一个人趴在窗户上,望着蔚蓝的天空。上次CoCo给他打过电话,说要带他到MP星球上去,让他了解MP星球上的生活环境。正在毛毛越想越急的时候,戴着面罩的CoCo乘着飞碟接他来了。毛毛和CoCo乘上了W型号的飞碟,去参观CoCo所生活的MP星球。飞碟在云际间闪电般地穿行,当视野越来越清晰时,毛毛的心几乎要从胸膛里跳出来。毛毛看着看着,不由得感到头晕。CoCo劝他坐下,坐稳后,再向外望就不觉得头晕了。 相似文献
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李泽乔 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
曼曼是我哥哥家养的一只小猎犬。它的脸很像一个倒着的三角形,一条长长的尾巴总是向上翘着,见了人就友好地摇啊摇。它全身的毛油亮油亮的,白棕相间,显得格外精神。曼曼很特别,它是一只非常重感情的狗。起初我哥哥家养了两只狗,另一只叫毛毛。每次吃饭时,曼曼总是先让毛毛吃。曼曼认识红绿灯,每次它和毛毛在楼下玩儿,需要过马路时,曼曼总是让毛毛跟在自己后面走。如果毛毛不听话,曼曼就会用冒火的眼睛看着毛毛,这时候的它显得很凶悍,毛毛也只好乖乖地跟它走了。 相似文献
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羊群里有一只最弱小的羊,叫毛毛,大家都欺负他,他很伤心,他多么想成为一只强大的人人害怕的狼啊!有一天,毛毛趁猎人出去打猎,偷走了猎人的一张狼皮。毛毛披上狼皮后,神气地走近羊圈。羊群一看到毛毛,吓得四散逃走了。 相似文献
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今天有机会跟大家交流,真的非常高兴,也非常荣幸。希望通过我们之间的交流,能够让我感受到同学们更多的活力;同时也希望通过这次交流,让同学们能够更多地了解航天、热爱航天,能够为我们的祖国感到自豪,为我们的中华民族感到自豪! 相似文献
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【案例】正是放学做值日的时间,值日小组长撅着嘴气呼呼地来到办公室找我:“老师,毛毛又逃走了!这个学期他都逃了N回值日了!”值日组长告诉我,今天大家发现毛毛又准备溜回家,于是,他们藏起毛毛的饭盒试图阻止,谁知毛毛大发雷霆,在大声吼叫的同时,不断敲打课桌,吓得同学们赶紧归还饭盒,任由他回家了。这个学期,班级开展“值日明星小... 相似文献
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