判断CCR相对有效性的一个新的简便模型

将Hadamard乘积算子引入到传统的CCR模型中,定义一种新的DEA线性规划模型,并给出它的对偶规划.该模型避免了非阿基米德无穷小CCR模型的参数依赖问题,同时也避免了两阶段方法的双规划计算量问题.根据该模型的任一个最优解,可容易判断决策单元的CCR相对有效性,也较容易根据各相对有效值测度计算各决策单元的相对有效值,同时可判断决策单元的相对有效性.     

生产有效性到管理有效性的演进

本文借鉴生产有效性理论,构建管理有效性的概念及测算方法。管理有效性能够消除评价单元之间客观基础条件优劣对绩效评价结果的影响,真正反映管理者的主观有效努力程度。运用管理有效性理论对绩效进行评价其结果更为公平。     

增强学校过程管理的有效性

增强过程管理的有效性，实际上就是管理工作要讲效果，讲效率。增强学校管理的有效性就是要求对管理的对象——人、财、物、时间、信息进行合理的、科学的配置，使之产生较好的效果，较高的效率。增强学校过程管理的有效性主要从以下三个方面展开工作。     

关于高校管理有效性的思考

文章在阐述高校管理有效性的含义,并分析当前影响高校管理有效性的主要因素的基础上,提出了加强高校管理有效性的途径.     

浅析小学校长管理的有效性

作为学校教育的总负责人,小学校长在管理上的能力对学校的教学质量及学校的发展有着直接的影响。管理学校是一门复杂又具有挑战性的艺术,如何有效的实施这门艺术,需要我们在工作中坚持“教育要以人为本”的理念,立足学校,敢于创新,善于反思总结,为我国素质教育的全面推进作出贡献。     

对学校管理有效性的些许思考

一所学校的正常运作，离不开方方面面的管理，良好的管理机制为管理的推进提供了强有力的动力，这样才能使学校的工作走上正轨。如果学校管理中除了只有良好的管理机制外，还是会有一些不健全的地方或不良现象产生．那这就是学校管理的有效性。下面笔就针对一些学校管理中存在的不良现象。对管理的有效性作一些分析。     

学校现代化管理的有效性研究

随着现代社会的不断发展,对学校的管理也提出了更高的要求。因此在学校的管理上,应充分利用校内外一切有利条件,发挥学校的功效,实现教育目标。本文就教学管理现代化如何实施问题谈几点粗浅的看法,希望能对学校的管理实践有所指导。     

高职院校数学课堂教学管理的有效性

文章结合数学教学,分析了职业学校数学课堂管理有效性缺失的主要原因,尝试性提出了一些提高课堂教学效率的策略。     

基于社会性软件的个人知识管理有效性设计研究

个人知识管理能力成为信息时代决定一个人成功重要因素。社会性软件作为新一轮互联网革命的推动者,使得它与个人知识管理存在了一种天然的关联。在阐述社会性软件与个人知识管理内涵的基础上,进一步分析了个人知识管理的必要性。并基于社会性软件对个人知识管理进行了有效性设计,以期为个人知识管理提供一定的理论和实践指导。     

浅析新形式下学生宿舍管理的有效性

本文从新形势下学生宿舍出现的新情况分析入手，阐述了落实制度化管理是提高学生宿舍管理效率的根本途径，引导学生参与宿舍管理是提高学生宿舍管理效率的根本措施．     

关于高校管理有效性的思考

文章介绍了高校管理有效性的基本概念及具体表现,并且分析了影响高校管理有效性的因素,最后阐述了分别从高校班级管理和高校教学管理来实现高校管理的有效性.     

高中语文课堂教学管理的有效性

课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。教师主要是通过课堂教学给学生传授知识,学生在课堂上学习的学习状态和知识接受能力以及教师的授课水平都会影响到课堂效果。如果这些影响因素不能得到教师和学生的重视的话,那么想要在课堂上出成绩,是不太容易的。因此,有效的课堂管理,可以提高学生的注意力,使教学能够顺利开展。课堂管理是一项融科学和艺术于一体的而富有创造性的工作。要做好这项工作,教师不仅要懂得课堂教学规律,还要掌握一定的心理学知识、教育学知识。教师要重视课堂管理,学会管理课堂,以有效提高课堂教学质量。     

高中班主任管理有效性的探索

班级管理是学校管理的重要部分,对实现教育目标起着重要作用.随着社会进步,时代变迁,班主任管理越来越复杂,高中班主任管理存在的问题也越来越多.结合高中班主任管理工作实际提出对高中班级实施有效管理,探寻学生身心成长规律,结合时代特征进行有效疏导和高效管理,从而对高中班主任管理起到一定作用.     

基于时间管理——论高中生物课堂有效性教学

课堂教学时间比较有限,要想提高课堂教学有效性,最重要的就是要强化时间管理,最大限度提高教师教学效率和学生学习效率。本文从时间管理的角度,对如何有效地提高高中生活课堂有效性进行了研究,在简要分析高中生物课堂教学时间管理重要性的基础上,提出了一些有针对性的管理策略。     

高中班主任管理有效性的分析

高中班级的管理对于实现教育的目标有着十分重要的作用,同样也是学校管理的组成部分。本文分析了高中班主任管理的工作情况,结合实际工作提出对于高中班级实施有效管理的方法,探究学生本身身心成长的规律,与时代相结合,进行高效、有效的管理,对高中班主任的管理起到一定的促进作用。     

高中级部管理的有效性分析

科学谋划、合理配置、实施民主决策是实现级部管理有效性的前提;树立关注每一位学生的理念,形成从最后一名学生抓起的教育教学思想是级部管理有效性的关键;全面实行＂低重心运行＂的教学策略是级部管理工作有效性的重要方式;以＂教学案一体化＂为课堂教学的主要教学方式,全面提高教学质量是级部管理有效性的重要保证。     

课堂教学时间管理的有效性解析

课堂教学时间能否有效利用,直接关涉课堂教学的效果与“新课标”的有效实施.研究以教育心理学的教学时间分类体系为基点,从“三效”——效果、效率、效益的角度剖析课堂教学时间管理的有效性表征,结合现阶段课堂教学时间管理上存在的问题与不足,针对不同类型的教学时间,提出相应的管理方案,形成从宏观到微观的管理策略.     

提高高校教师绩效管理有效性的探讨

教师岗位聘任制是高校人事制度改革的进一步深化,而实行教师职务聘任制的关键问题就是绩效管理。本文从系统的角度全面理解绩效管理的内涵,并从绩效管理系统的设计来探讨提高高校绩效管理有效性的途径。     

教学质量管理有效性之考量

教学质量管理作为学校管理工作的重要组成部分,直接影响着教学工作的开展。教学质量管理是否有效,要看是否达到目的,是否有利教学,是否促进和谐,是否效益合算;教学质量管理的有效性尚存在一些疑点,包括教学理念的体现、泛形式化和遗留盲点等问题;关于教学质量管理的有效性,需要思考原动力、同一主体性、形式与内涵、量与质和优长互补等问题;教学质量管理有效性有值得借鉴的经验。     

浅谈如何提高行政管理的有效性

行政管理是一项非常重要的现代管理手段。行政管理和行政管理的有效性,重点体现在效率、科学、效益和效果,基本是扎根在创新和改革上面,重点落在实效上面。行政管理的有效性,所包含的层面是非常多的,每一个层面都涉及到很多方面的内容。行政管理的有效性也是我国在整个改革的过程当中逐渐引起国人注意的一个热点,笔者认为,行政管理的有效性应该是整个改革发展总体过程中一个至关重要的环节。本文主要对当前我国行政管理有效性的重要意义进行分析,并提出了一些建设性的建议。