搭建一座黏糊糊的大桥

你们为自己设置的挑战是超乎我想象的。我想,我只需要等待和观察,并准备着被你们的下一个不同凡响的创意所震撼!     

不做“蜘蛛人”，要做“蜘蛛侠”

蜘蛛,相信大家都不陌生吧？终生忙忙碌碌,一刻不停,虽然也有收获,但却无暇顾周围的风景及其他;而“蜘蛛侠”却不一样,他只是在人们最需要的时候,伸出援手,并且每次都恰到好处,做对别人最有帮助的事。做“蜘蛛人”和“蜘蛛侠”的差别在于效果和意义,因此,我们要反思：幼儿园的环境为谁而造,为谁服务,究竟体现了什么价值？     

接纳别人 拯救自己

马老师（文中人物均为化名）在幼儿园带班工作20多年了,勤勤恳恳,认真负责。可一年前发生了一件事情,让马老师一蹶不振,好像从人间天堂跌进了黑暗的地狱。     

玩伴

逍遥快活的暑假结束在即,钢镚儿小朋友要开园了。这次开园,他与中国好声音那英组的学员们一样,将“小二班”留给更小、更鲜的“小鲜肉”,自己晋升为中二班的一员。回顾起他的小班和暑假,恍然间觉着就在昨天,细细检索,竟有“且行且珍惜”的痛感。     

我究竟错在哪儿

在参加工作的第7年,领导安排我当班长。我既激动又兴奋,在暑假期间就规划好了自己的“宏伟蓝图”,决心“大干一场”。然而,在上任的第一个月我班便出现了“沟沟坎坎”,而我却全然不知,直到一年后,我才意识到问题所在。     

化作春泥更护花

大地能包容一粒苦涩的种子,催生一棵大树,我们要深埋一颗爱心,浇灌出明天的花朵,作为一名一线的幼儿老师,我无时无刻不在体会着付出爱的含义,同时也在收获着爱的果实。     

我这样做“圆”长

我一直认为,作为一园之长,必须画好两个圆： 第一个圆：就是以计划为起点,以实施为过程．以总结为助推器画完整的管理之圆。     

给幼儿一个自由的天地

心理学研究表明,人如果长期受压制易使大脑过度疲劳,产生逆反心理;相反,处在自由宽松情境下,则心情舒畅。幼儿期是人一生中身心发展的关键期,给幼儿一个自由的天地,对促进幼儿各方面的健康发展具有重要意义。一、充分发挥幼儿的主动性、积极性,以学会更多的技能、技巧幼儿由于年龄小,过大的压力往往会影响幼儿身心健康发展。例如体育活动幼儿练习跳绳时,多数教师只在教     

关键是要用心

本，主要想向大家通报我所了解的我们幼儿教师队伍目前的一些突出情况和问题。我信伟在的幼儿教育事业要靠广大的幼儿教师进行下去，因而，在这里，我们谈论在这个主题便具有不小的意义。     

男园长走进幼教 走出全新办园路——关于法库县幼儿园的报道

镜头一一对母子的对话:"妈妈,快点,去幼儿园要迟到了。"4岁的霆霆跳着脚催着妈妈。想着刚开始哭喊着不肯入园的儿子,现在却巴不得每天早点上园,妈妈不禁欣慰地笑起来,逗儿子说:"今天咱不去幼儿园了,在家里和妈妈玩吧?""不,我就去幼儿园!幼儿园比家里好玩,可以和小朋友们一起看电视学表演、玩游     

幼儿园教育中的几种不良倾向

由于种种原因,在一些幼儿园的教育活动中存在着某些不良倾向。一、“集装箱”倾向目前,幼儿园的教育活动,很大一部分是以“同一时间、同一地点、同一教师和同一内容”为组织形式的。对基本行为模式、基本自我意识及基本态度等个性因素尚处于形成阶段的幼儿而言,接受这样的教育,有可能造成个性和创造意识的萎缩。面对着这种“集装箱”式的教育,幼儿     

家庭是幼儿成长的重要课堂

现在，很多家长存在着一种认识上的偏差，认为只有幼儿园的老师才是幼儿教育的主体。自己的孩子是否学到了知识，是否健康的成长都取决于老师。不可否认，对于幼儿的成长来说，老师的教育是主导因素，但家庭同样是一个重要的课堂，家长对孩子的教育是必不可少的重要因素。     

追求专业精进，泽幼儿发展——台湾学前教育管窥

近日,本人有幸赴台参加“第三届海峡两岸学前教育研讨会”,研讨会的主题是“学前教育师资培养与专业成长”,两岸学前教育知名学者、幼儿园园长近百人相约台北。以主题报告、分论坛研讨、实地考察等形式汇报研究成果、互通信息,会议还安排参访台北教育大学、新竹教育大学以及台湾多家幼儿教育机构。     

农村幼儿园园长专业素养的现状、影响因素与提升策略

农村幼儿园园长专业素养是决定农村学前教育质量的关键因素。以中国、美国、加拿大、新西兰四国幼儿园园长专业标准核心指标为依据,对北京市和贵州省976位农村幼儿园园长开展专业素养自我评估问卷调查发现：在任职资格方面,超过1/5的农村幼儿园园长无证上岗,超过四成的农村幼儿园园长不具备学前教育专业背景;在专业素养方面,农村幼儿园园长对其组织管理素养较为自信,但在其教育教学素养和价值领导素养上缺乏自信。学历、教龄、自我发展规划能力、管理制度等是影响农村幼儿园园长专业素养的主要因素。对此建议：规范农村幼儿园园长专业任职资质要求,健全任职管理制度;增强农村幼儿园园长自我规划意识,激发其内部发展动力;聚焦农村幼儿园园长专业素养提升薄弱项,提高培训针对性和有效性;落实工资福利和职称评聘向农村倾斜的政策,增强农村幼儿园园长队伍稳定性。     

叮叮车准备出发！

趁叮叮车还没有走, 给它涂上颜色呀！ 把贴纸贴在窗户上, 看看都有谁在里面。 梆，梆!     

浅谈现代教育与幼儿幸福

马卡连柯曾说：“我确信,我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民,我们还要把受教育的人一定变成幸福的人。”因此,使幼儿快乐、幸福也是我们幼教工作者所肩负的责任。全面包含幸福的教育一定是依循现代心理科学、教育科学而实施的教育,是确实有助于儿童生命潜能发展的教育,即科学的教育。在现代物质丰厚,条件优越的环境下成长的幼儿是否感受到了真正的幸福呢？现代幼儿教育应该从哪些方面让幼儿获得真正的幸福呢？     

一幅特殊的画

在一次主题教育活动中,我让孩子们每人带一张自己妈妈的照片来园.几天过去了,带照片来的孩子只有三分之二.这天,在孩子们晨间锻炼活动结束之后,我忍不住追问着他们:"谁还没有带妈妈的照片过来?"已带照片来的孩子纷纷举手嚷着:"老师,我带了.""老师,我带了……"剩下那些没带照片来园的孩子则在一旁沉默着……这时,许玮小朋友对我说:"老师,我没有妈妈的照片,真的.""啊,你连妈妈的一张照片也没有?哈哈哈……"一些活跃调皮的小朋友听了,马上在一旁笑话起她了,而许玮小朋友则一脸尴尬,涨红着小脸望着我.     

爱的力量是无穷的

人们常说“草木无情”,看了这样一个实验以后,你可能会和我一样有了新的想法。     

“认识你呀真高兴”——记一次中班平行班幼儿交往主题活动

中一班的孩子们正争抢着玩“长尾巴的老鼠”。这时，中二班的两个小朋友被吸引了过来。刚才还起劲争抢的孩子们，立刻停止争吵，一起对这两个小朋友发起了“围攻”：“这个玩具是我们班老师做的，你们不能碰!”“不许看!你们班的玩具在那边!”“你们快走!我们不跟你们玩!”……     

幼儿园“保教”工作存在的问题及解决办法

一、幼儿园"保教"工作存在的问题国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发〔2010〕41号)指出:"办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来……遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长。"可是,长期以来,不少幼儿教师和幼儿家长对诸如