教育从身边小事做起

不论是新一轮的教育创新和改革．还是教育工作者素质的提高与专业成长。都不妨从身边小事做起。在此基础上．文章分析了我们传统文化和行为习惯中不利于落实先进理念的东西．探寻既促进学生生命力成长又能有效促进教师教育素质的提高及专业成长的科学之路。     

蒙氏宝宝

在幼儿园A班这个蒙氏教育的大家庭中,我们每天都能感觉到宝宝的成长。     

全民过度学外语是教育的浪费

我们每个人在成长过程中，都受到过无数次关于节约的教育。     

在音乐声中让孩子养成良好的行为习惯

音乐是上天赐给我们的礼物，音乐给了我们自由翱翔的空间。在我们每个人的成长中，都有机会接受各类教育，如爱的教育、健康教育、道德教育等，但音乐教育以其独特的魅力，在诸多教育中显得尤为重要。音乐教育对人格的塑造具有不可替代的作用，与幼儿行为习惯的养成有着紧密联系。     

让我们俯下身,读懂学生的心声

我国著名教育家朱小蔓教授说:“教师教育最终是为学生的成长以及教师自己在学生成长的同时得到自我发展。所以,我们要回归教师的教育生活,在课堂上,在每一次教学活动中,在每一次与学生的交往中,都要逐步培育教师的敏感度,洞察事物的敏感性,培育和锻炼教师反思自己的能力和洞察能力。”     

成都市第十六幼儿园

让故事承载教育,让教育走进故事。我们每周开展“游戏中的教育故事分享”活动,教师们用故事记录游戏中儿童的言行、情绪及其变化与发展等,在故事中走进孩子的心灵．用故事解读孩子的威长。人人都有故事．都讲述故事,在故事中领略自然之趣、分享教育之美、共享成长之乐……     

我能给孩子的爱

从事幼儿教育工作的教师们,实际上是与幼儿一起成长的。教师并不是从踏入工作岗位的那一刻就懂得应当使用什么方式去对幼儿进行教育,也不了解应当如何自如地与家长相处,每一位教师都需要在教育实践的过程中慢慢地获得成长,从与幼儿、与家长的每一次互动中去经历改变,最后才会有本质的进步与变化,才能明白我们要给孩子什么样的爱。     

班主任请家长De秘诀

家庭教育和学校教育同样都是学生成长中必不可少的组成部分,而家长更是在学生一生中的“第一任老师”,如何才能使家庭教育与学校教育并行、协作、补充并形成合力?我们希望借此辑话题抛砖引玉,引起更多的关注与探讨。 ——编者     

职业学校教育中集体教育与个别教育的关系

对于学生教育工作来说,通常可分为"集体教育"和"个别教育",而"个别教育"又有广义与狭义之分.对于职业学校来说.这一点尤为重要.这些学生都是处在成长和发展中,他们应作为我们教育工作的重点对象.我们要因材施教,长善救失.在实际操作的过程中,我们不能以分数来衡量一个学生的优劣,要善于从分数的背后抓教育.     

构建和谐宿舍探析——兼论大学生心理健康教育与实践的载体

中国的大学普遍实行集体住宿,宿舍作为一个生活空间在大学生的日常生活中,包括心理体验与成长方面,都产生了非常重要的影响.我们应该充分重视宿舍作为心理健康教育与实践载体的积极作用,探索大学生心理健康教育的有效途径与方法.     

关于惩罚那些事儿

每一个人在长大的过程中，都绕不开惩罚这个词儿。成长滋味酸甜苦辣，若说赏识教育带给我们的是心头蜜糖，惩罚教育带给我们的，便是苦口黄连了。     

从“心”出发,寻找教育过程中情感的正能量

从情感与认知心理学角度观察,情感具有动力功能、调节功能、迁移功能、疏导功能、信号功能。积极的情感,有利于提高认知的积极性,导致认知的优化,推进认知的深化,促进认知的内化,增进认知的传递。在教育过程中,教师与学生是一个共同体,存在着情感交流的需要;学生在成长过程中,都存在关爱的需要。如果能够在教育活动中满足这种需要,必将会产生正性的情感体验。在近几年的办学实践研究中发现,我们许多学生在学习过程中,无论在学业或是心智等方面都表现出较高的成长性。究其原因,我们认为,学校坚持"让师生在关爱中成长"的育人理念,从"心"出发,以情优教,努力寻找教育过程中情感的正能量,是实现教育增值的一个重要方面。     

长尾巴和短尾巴

这一案例反思了兴趣与目标、快乐与发展的关系,并提出了一些与之相适应的教育策略,它提醒我们要重视幼儿的年龄特征和学习规律。愿我们都能像信老师那样不断地在成功中汲取力量。从不足中吸收营养,和可爱的孩子们共同成长。     

“野花们”的音乐餐

“让孩子像野花一样自然成长!”(冰心语)在我们师生携手走进新课程,不断开展新探索的过程中,我们似乎已经看到了这一轮课程改革给学校教育带来了充满希望的曙光。为了使“野花们”能从大自然中吸吮多方面的营养,让他们更好、更美、更茁壮的成长,老师与家长都倾注了不少心血。我     

爱化春泥更护花

时光流逝,岁月如梭,当我们在教育岗位经历了风风雨雨之后,深切地感受到,教育是凝聚着爱的事业,每个学生都需要老师的呵护与关心.教师敞开的胸怀就是他们成长的摇篮,播撒的知识就是灌溉他们成长的甘露.     

为学生们的发展而教,让小学英语课堂真实有效

教育是奠定"学生发展"与"人格成长"的基础,教育就是为了发展。在小学英语教学中,我们要真正做到为了学生的发展而教,开展简单真实、活脱有效的课堂教学活动,让每一个学生在课堂都能有所收获、有所体验、有所成长,学会用英语生活的技能,掌握用英语思维看待并解决问题的能力。     

执子之手 伴子成长

在孩子的教育方面,父母是孩子成长的第一任老师,尤其在孩子成长的过程中,父母扮演着多重角色,起着身先士卒的作用,所以,在孩子启蒙教育方面,就需要我们父母多多研究一些恰当的教育方法,引领孩子健康的成长。本文笔者本身就是一个孩子的家长,结合自己的亲身经历和现实情况,探讨在孩子成长的过程中,作为父母怎么做,才会让孩子的心理和身体都很健康。     

让我们都能按照自己的方式成长

<正>转型的核心让教育关注人的生命,返朴归真。基于此,我校提出"让我们都能按照自己的方式成长"这一价值追求,引领和促进学生、教师和学校都要按照个体的"潜在可能"寻找适合自己的发展方式。一、重新审视学校教育哲学。我们从教育本质出发,从校本出发,寻找和确立了"教育即成长"这一教育哲学,形成"学校共同体"的教育信仰——关注学生、教师和学校的成长,提出"让我们一生幸福成长"的办学使命,建构关注师生一生幸福成长的教育理念体系:以"共享成长"作为办学理念,用"向上"作为学校精神,将"做最好的自     

市西中学家校心理互动工作方式探究

在孩子的成长过程中,家庭教育发挥着关键作用。苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务变得如此复杂,以致如果没有整个社会,首先是家庭的教育素养,那么不管教育付出多大的努力,都收不到完满的效果。”处于一个竞争与合作的时代,处于教育信息化的时代,家校合作越来越显示出其重要性。在学校心理健康教育工作的推进中,我们也越来越意识到亲子关系对青少年成长的重要作用。随着年龄的增长,     

班主任请家长的秘诀

家庭教育和学校教育同样都是学生成长中必不可少的组成部分，而家长更是在学生一生中的“第一任老师”，如何才能使家庭教育与学校教育并行、协作、补充并形成合力?我们希望借此辑话题抛砖引玉，引起更多的关注与探讨。