把“钥匙”交给学生——改革作文评改方法初探

我想把批改作文比做“开锁”。如果说,老师手里拿着批改作文的“钥匙”,那么,老师的责任,就是要把“钥匙”交给学生,让学生自己去“开锁”。这就提出了三个问题:第一,什么是批改作文的“钥匙”?第二,怎样教学生“开锁”?第三,怎样让学生养成“开锁”的良好习惯?现就自己改革作文批改方法的初步探索,谈谈一管之见。     

芝麻，开门

角色:开锁者地点:长春市宽城区某个体配锁摊点时间:2001年9月末——10月初实施:扬戈欢迎提供体验线索热线:0431-2999496老张出门会酒友,多了。半夜回家摸钥匙,没了。传来一个开锁人,连捅带敲没几分,开了。开锁换芯一起算,少了八十他不干。老张心里不踏实,怕他自己留钥匙,他说,开锁的都是讲究人,这点请你放宽心。干一行吃一行饭,违法的事儿咱不干……     

例谈研究性学习走进中考试题

在新教材的改革中让研究性学习走进教学课堂是必然趋势，从而使得研究性学习进入中考试题的趋势不可阻挡．研究性学习试题体现的“不是让学生拿着钥匙去开锁，要让学生自己制造钥匙去开锁．”2003年各地的数学中考试题对此都作了较多的体现．     

游戏十则

开锁幼儿手拉手站成圆圈,圈内站一幼儿为开锁人。游戏开始,大家一起念儿歌:“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁。嘎啦,嘎啦,哪一把,哪一把,请你自己来开锁,来——开——锁。”开锁人随着儿歌节奏拍小朋友的手。儿歌念完时,开锁人碰到哪两     

防盗锁

小偷开锁,往往是用万能钥匙或铁丝等细长物体挑开锁芯,但肯定没有拿钥匙开锁快。所以我设计了一种防盗锁（如右图）。钥匙插入锁孔时,连杆①带动连杆②,使连杆②上的卡子脱离锁芯,调节螺栓设定好发条时间．在这个很短的时间内,钥匙就能捅到锁芯,打开锁;如果小偷用铁丝插入,需要时间调锁芯,     

该不该动用消防力量营救小动物？

消防队员的主要职责，是救火、承担重大灾害事故和其他以抢救人员生命为主的应急救援工作。但在现实生活中。人们遇到什么困难，常常向消防队员求助．消防队员帮居民清除马蜂窝、帮没带钥匙的居民开锁也不算新闻     

家庭门锁防盗GSM声光报警装置

为了安全,人们外出时会用锁将门锁上。但是,不法分子也会利用万能钥匙、小钩、塑料片、锡纸等技术工具入室盗窃。对于不上保险锁的防盗门,他们开锁就像用钥匙开自家门一样,3～5秒即可入室。     

触动心灵的钥匙

那天,爸爸给我讲了一个寓言故事: 很久以前,有一把锁和一根大铁棍,铁棍想把锁打开,就使足力气去开锁,却怎么也打不开。这时,来了一把小小的钥匙,只见它轻轻一拨,就把锁打开了。铁棍很不服气地问钥匙:“为什么你那么小都能开锁,而我这么大却不能打开这把锁呢?”钥匙回答说:“因为我触动了它的心。”     

打开心锁

又粗又硬的铁棒无论如何都无法撬开坚固的锁头,而不起眼的钥匙却能轻而易举地旋开锁头。原因何在？钥匙只是轻轻地说：“因为我最了解它的心。”     

华东师大版八年级（上）单元检测题——第15章 频率与机会

一、选择题（每小题3分，共24分） 1．现在有四把钥匙，四把锁，从中任取一把钥匙去开锁，恰好第一次能打开的可能性为（ ）。     

开锁

你是开锁高手吗?试试右侧八把钥匙分别是打开下面哪一把锁?(答案请在第12期上找)     

以“杨辉三角”为背景的试题例析

研究性学习是新教材最显的特点之一，体现了课程改革的新理念，也是高考命题改革的求新点．研究性学习试题体现的“不是让学生拿着钥匙去开锁，而是要让学生自己创造钥匙去开锁”．新教材研究性课题一“杨辉三角”的内容极为丰富，成为联系众多知识的媒介，在研究其他许多问题时，获得广泛的应用．下面采撷四道典型例题并预以剖析，     

每把钥匙都有生命

本月亮相物体"钥匙"【解释】开锁用的东西,有的锁用了它才能锁上;比喻有效的方法、窍门。     

家庭游戏两则

开锁 家长将几把锁锁好放在一起,钥匙放在另一边。然后对孩子说:“这里有几把钥匙,每把只能开一把锁。请你用最短的时间将这些锁打开。”接着让孩子做,家长记录时间。     

钥匙与伯乐

韩愈说:“世有伯乐,然后才有千里马。”我说:“世上有了钥匙,才有锁的意义。”锁与马铁将军安置在门上,被许多钥匙试过,甚至被许多铁锤砸过,但它铁面无私,岿然不动,坚守着自己的岗位;只有主人回了,才笑脸相迎。马被饲养在圈里,有白马、黑马;劣马、骏马,尽管许多相马师相过,但锥处木桶里,也就无法显露头角。铁锤与槽吏铁锤使出浑身解数,却打不开锁,是他不知道开锁要从心上开始。其实,铁锤并不是用来开锁的,于是想到,一个错位的东西,无论如何是不能扬其所长。如果用铁锤钉钉子,那钥匙岂是锤子的对手呢?旷世之才的、碌碌无为的,统统被槽吏叹为…     

一把钥匙开一把锁

一把钥匙开一把锁李克山“一把钥匙开一把锁”。做学生的思想工作，恰似用钥匙开锁。同学们坐在教室里或漫步于校园中，表面上看，似乎没有什么不同，而实际上却思想各异。正如有些锁，外观上很类似，而内部构造却不同。做学生的思想工作应通过深入了解，根据其行为表现，...     

学步杂议

(一) 教师手握一把打开知识宝库的金钥匙。然而,教师怎样使用这把金钥匙,把学生引进知识宝库的大门呢? 有的人大胆地把钥匙交给学生,教给使用方法,让学生亲自去打开知识宝库去探宝;有的人却是手握钥匙,亲自开锁,     

温馨的愤怒

你说巧不巧,语文科代表张君妮走进教室,掏出钥匙正要打开抽屉,上晚自习的铃声随着她开锁的节奏悄然响起。张君妮还没来得及取下钥匙,学生会主席就在门口高声叫喊:"张君妮,快出来,马上到学生会参加一个紧急会议。"     

高手的悲哀

平开锁不用钥匙,一根细铁丝或一小片金属插进锁孔里抠耳屎般地,那锁头眨眼间便没了脾气。还在童年时,平能找到的最好的玩具便是废锁头。通常是拆了装,装了又拆,不经意间练就了开锁的本领。不过,这是秘密,谁都不知道。一天,邻居凡将外门钥匙弄丢     

中学化学计算的钥匙

如果把中学化学计算题比作锁,那么,这些题目的解答方法就相当于开锁的钥匙。这里,我们试图用交钥匙的办法,力求使学生在达到熟练掌握化学计算的基本技能,从量的方面理解物质及其变化规律之目的。 在这篇短文里,针对中学的化学计算,介绍了九把钥匙即解法。