中学化学教学中开展环境教育的内容与途径

以中学化学教学中如何开展环境教育为中心，对环境问题与化学之间的密切关系、开展环境教育的主要内容和实施途径进行了探讨。     

中小学开展心理教育的途径

一、把握中小学心理健康教育的主线 青少年的心理健康教育是关系到中国未来发展的大事。作为学校,有责任、有义务来抓好这些新一代个性张扬的青少年的心理健康教育,塑造世纪人才。     

中小学开展生命教育的内容和途径

近年来,生命教育在我国推进迅速,受到重视.我国中小学急需开展生命教育,引导学生正确认识生命,培养学生珍惜生命、热爱生命的态度,树立积极的生命观,实现生命的意义和价值.     

有效开展健康教育的内容和途径

健康的标准首先是身体、智力、情绪之间的协调,然后是能够适应周围的环境,人际关系和谐,有幸福感,第三是在工作和职业生涯中,坚持锻炼,工作效率高。     

谈谈大学生心理教育的内容及途径

当代大学生正处于社会变革时期 ,其心理素质决定着大学生将以什么样的面貌跨入新世纪 ,而时代的特征正深刻地影响着大学生的素质走向。面对新世纪 ,大学生的心理素质在素质结构中显得更为重要 ,心理教育将显得更为迫切。一、大学生心理教育的内容1 .心理卫生教育联合国世界卫生组织指出 :健康 ,不但是没有身体缺陷和疾病 ,还应有健全的生理、心理状态和适应能力。在现代的健康概念中 ,人的健康是指一个人在生理、心理和社会适应三个方面都处于良好状态 ,并能充分发挥这几方面的能力。现代医学和心理学的研究指出 ,心理———社会因素与生物…     

浅析中小学生心理辅导途径

开展心理健康教育工作是关系到中小学生身心健康发展的大事,是实施新课程改革的一项重要工作,中小学生的心理负担影响着他们的健康成长,因而心理辅导尤为重要。笔者认为心理辅导的途径有以下几方面。一、开设以讲授为主的有关课程开设心理学课、心理卫生课、心理健康教育课或举办有关的知识讲座,向学生传授、普及心理辅导有关知识,对于帮助学生正确认识自己、有效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。在开展心理辅导工作初期,这种方式也比较易于为教师所掌握。二、开设心理辅导活动课开展心理辅导的途径应多样化。在专门组织的活动中可以对…     

中小学生公民道德教育的内容与方法

任何一种社会形态，都无一例外地注重公民整体道德水准的保持与提高。因为社会公民整体道德水准的提高，标志着一个社会的进步，同时也促进社会的进步。如果社会道德滑坡，则会戕害国民的心灵，阻碍社会的进步。     

在大学生中开展生命教育的途径

高校如何开展生命教育呢?本文根据大学生的特征和高校的具体情况,提出了实施生命教育的措施,期望通过这些措施,能有效减少或防止大学生不爱惜生命现象的发生。实施生命教育的目的在于:引导学生正确认识人的价值、人的生命的宝贵,理解生活的真正意义;引导学生形成人文精神,培养学生对终极信仰的追求,养成学生的关爱情怀,使他们学会过现代文明生活。近年来,大学生不爱惜生命,如轻生、自我摧残、报复等事件常有发生,引起了全社会的关注和反思。据南京危机干预中心对部分高校的调查,大学生自杀事件近几年呈上升趋势,自杀率约为20／10万,     

在大学生中开展群众路线教育的意义与途径

党的群众路线教育对象虽然主要是面向全体党员,特别是党政机关的领导班子和领导干部,但我们的视野不能仅仅局限于此,当代高校大学生也应该提前接受此方面的教育。在大学生当中开展党的群众路线教育是着眼于培养未来党和社会主义接班人的必然要求,它既有助于大学生形成正确的学习和工作方法,又能增强高校思想政治教育的实效性。开展大学生的群众路线教育,要发挥思想政治理论课、社会实践活动以及校园文化建设等多个途径的作用。     

民办分院学生心理教育的内容及途径

民办分院作为新的办学模式已经得到了社会的关注与认可。辽宁省从 1999年开始试办国有民办学校并进行招生 ,2 0 0 0年继续招生。沈阳建工学院作为试点单位成功地完成了招生工作。随着开学、军训、上课 ,按照教学大纲的各项内容走入正常轨道。民办分院学生与校本部学生按照一样的教学计划、一样的师资接受高等教育 ,从表面上看没有太大的反差 ,但其心理上却有一定的问题。如何将心理教育与日常工作有机地结合则是民办分院教育管理工作者的一项重要工作内容。　　一、心理教育的内容　　 1.心理卫生教育在现代的健康概念中 ,人的健康是指一个…     

高校开展生命教育的内容和途径探析

高校对学生的生命教育主要应该包括要教育学生敬畏生命、热爱生命、创造生命、超越生命。高校开展生命教育可以通过开设专门的课程传授,在思想政治理论课中倾注,在各专业课、公共课、教学管理中渗透,在各种实践活动中加强,在心理健康教育和心理咨询中维护。     

中小学生心理健康教育的途径

少年儿童是祖国的未来和希望,广大青少年是社会主义事业的接班人.在人们给予下一代重大希望的同时,也给他们带来强大的压力.这些压力有的来自于家庭,有的来自于学校,有的来自于社会.各方面的压力成为一部分学生的精神动力,促使他们不断前进;也成为一部分学生沉重的心理负担,使他们形成性格孤僻、意志薄弱、以自我为中心、失去生活信心、敌视他人、敌视社会等各种各样或大或小的心理问题.     

浅谈中小学生心理健康教育的内容与方法

心理健康是指个体心理活动及其环境许可的范围内,所能达到的最佳功能状态。一般来讲,小学生心理健康的基本特点表现在以下五个方面：（1）具体稳定的情感;（2）具体和谐的人际关系;（3）具有符合其年龄特点的多种心理特点;（4）智力正常;（5）意志力发展好,自控力较强,有较好的适应能力。     

中小学生的心理性别差异教育

教育的一条基本原则就是从学生的实际情况出发。学生的实际情况不仅仅包括他们的年龄特征,还包括他们的性别特征和个体差异。在实施教育措施和教学方法上应做到男女有别,因性施教。因性施教的基本策略就是扬长补短,促使男女生的心理都得到完善而良好的发展,从而最大限度地发挥各自的心理潜力。     

中小学生心理适应能力发展与培养途径的研究

心理适应能力是心理素质的核心内容之一,当前,在校中小学生中因心理素质较差而导致适应水平偏低或适应不良的比例相当高。本研究的目的是,通过对教育目标、内容、途径、方法的改进与完善,探索提高学生心理适应能力的有效途径与方法。实验证明,通过课堂教学、班集体活动和心理辅导与训练活动,可以有效地促进外部育人环境的改善和学生自我意识水平的发展,从而使学生的心理适应能力得到有效的提高。     

职业道德教育的内容与途径

职业道德教育是职业学校德育的组成部分,它与专业教育一样,是关系职业教育成败的重要因素。职业学校如何探索职业道德教育的特点和规律,如何实施职业道德教育,是当前职业教育必须重视、急待解决的问题。     

浅谈中等职业学校开展环境保护教育的内容及途径

对中职生进行环境保护教育是一种知识教育,也是一种社会公德的教育,已成为很多中等职业学校素质教育的重要内容。当前中职生的环境保护意识和习惯不尽如人意,需要加大力度加以教育,其教育的内容十分丰富,教育途径多种多样。