从多方面备战专四听力

听力总分在英语专业全国四级统考中占整个考试总分的30％。它不但影响考生专四等级的高低,甚至还关系到整个考试的成败。多数研究在讨论专四听力备考时,都强调课堂模拟训练。实际上,准备应该是多方面的。笔者结合多年英语专业四级听力课堂的教学经验,从多方面探讨了专四听力备考策略。     

从英语专业四级考试解析英语新闻听力理解技巧

新闻听力理解是英语专业四级考试中的一项重要内容.该文从掌握新闻报道的特点、把握新闻题材的主要内容以及如何提高新闻听力能力技巧方面探讨如何应对英语专业四级考试中的新闻听力理解,使学生更好地备考.     

从英语专业四级考试解析英语新闻听力理解技巧

新闻听力理解是英语专业四级考试中的一项重要内容。该文从掌握新闻报道的特点、把握新闻题材的主要内容以及如何提高新闻听力能力技巧方面探讨如何应对英语专业四级考试中的新闻听力理解,使学生更好地备考。     

英语专四词汇语法新试题解析

本文通过对2008年至2011年的英语专业四级考试词汇语法试题中新题型的解析,指出专四考试命题的新趋势,探讨学生失分的各种原因,同时提出具体的教学备考策略。     

试论语域理论用于英语专业四级听力教学

在英语专业四级考试中,听力理解是重中之重。本文试图将系统功能语言学的重要理论——语域运用于专四听力教学中,分别从语场、语旨、语式三个方面论述语域对听力语篇的预测功能,激发学生参与听力理解的积极性,提高学生听力理解的水平和能力,进而提高学生的专四考试通过率。     

试论英语专四写作新题型的备考策略

英语专业四级考试是大学英语专业本科阶段的权威性考试之一。开考二十余年间,基于时代变化与社会需求,2005年和2015年分别进行了两次题型改革。面对专四写作新题型,师生需要尽快准确地调整备考方向以适应新的考纲要求。本文试图探讨应对2016年写作新题型的一些可行性备考策略。     

英语四级听力技巧谈

英语专业四级考试各大师范院校和综合型大学都非常极其重视,听力是不少中国学生的弱项,而听力的分值比例将由原来的20％提升到35％.因此,对专四听力能力和技巧的研究显得尤为重要.本文主要从语言因素和非语言因素等四个方面来探讨此课题.     

英语专业四级新闻部分应试策略

新闻部分向来是英语专业学生在专业四级考试听力部分的难点。本文以05,06,07三年专四新题型新闻部分的真题为例,将考试题目大致划分为四类,不同的题型选用不同的应试策略,分别加以分析及说明。     

提高独立学院“英语专业四级考试”通过率之我见——以温州大学瓯江学院为例

一直以来,独立学院英语专业本科学生的英语专业四级考试通过率普遍偏低。该文通过对温州大学瓯江院2009级和2010级英语专业本科学生一次性"专四"通过率情况的分析,指出,除确保第一课堂的学习外,持续有效地开展第二课堂的学习并上好教师主导的考前专题培训是提高独立学院英语专业本科学生的英语专业四级考试通过率的出路所在。     

2014年6月大学英语四级听力失分因素分析及对策

自大学英语四级考试新题型实施以来,其难度比以前有所增加。听力分数的比重占整个卷面成绩的35%,听力考试成绩是四级考试成败的关键。本文对3个班86位同学的听力失分原因进行了调查分析,并针对取得优秀听力成绩的12位同学的策略研究总结出了应对四级听力考试的备考对策。     

大学英语四级备考听力教学中面临的问题及其对策——以湖北工业大学为例

大学英语四级考试中的听力部分是备考中学和教双方眼中的难点和重点。本文以某地方工科大学在校生为研究对象,通过访谈和课堂观察的调查方式了解并分析了四级备考听力教学中存在的问题,并针对所发现的问题提出解决办法。     

英语专业四级考试(TEM4)中英语新闻听力的特点及解决对策

英语新闻听力是英语专业四级考试中的一项重要内容,也是听力部分的重点和难点.在分析英语新闻听力特点的基础上,为学生和教师提出可行性建议,旨在提高学生英语新闻听力的水平,进而提高学生英语专业四级考试的成绩.     

关于英语专业四级新闻听力教学策略的讨论

新闻听力贯穿于整个英语专业本科阶段的听力课程,也是英语专业四级考试中的难点,英语专业的学生经常谈新闻而色变。导致新闻听力难的因素有很多,本文对新闻听力学习过程中的各种障碍做了分析,并通过听、写、校、读,译五个环节为学生和教师提出可行性建议,旨在提高学生英语新闻听力的水平,进而提高学生英语专业四级考试的成绩。     

从TEM-4听写的考试要求和评分标准谈备考策略

短文听写在英语专业四级考试中起着重要的作用,它不仅影响到考生总分的高低,甚至还会关系到整个考试的成败。本文仅从大纲的角度对听写的考试要求和评分标准进行了分析,并提出了一些相应的策略,旨在进一步提高学生的听写水平和促进以后的听力教学。     

英语专业四级考试面临的问题及其策略分析

面对重要的专业四级过级考试（TEM4）,英语专业的大部分学生在备考阶段都会遇到许多问题。本课题组成员通过走访印将参加专业四级考试并处于紧张备考阶段的英语专业学生和已经参加过专业四级考试的学生,以及结合课题组成员自身的经历,从中总结出英语专业学生在备考阶段所遇到的学习上的客观问题和心理上的主观问题,并加以分析,据此研究出相应的解决方案,为广大备考的考生提供借鉴。     

TEM4写作考试分析与应试策略

全国高校英语专业四级考试(TEM-4)是由国家教育部下属的英语专业教学指导委员会组织实施,是主要针对我国英语专业学生的考试。专四考试主要检测英语专业大二学生的英语水平,考察学生听、说、读、写等基本功。本文将在详细分析了1995—2005年英语专业四级写作考试试题的基础上,结合英语专业教学工作的经验,提出一些应试策略,希望能对英语专业四级写作考试有所启发。     

英语专业四级考试阅读理解新题型与应对策略

2016年开始,英语专业四级考试的题型有了新的变化。本文分析了专四考试中阅读理解新题型的特点,结合学生们阅读水平的现状,提出了英语阅读课堂内外的应对策略。     

我校11级学生TEM-4统测成绩分析与启示

英语专业四级考试是一项专业测试,是衡量英语专业学生外语能力水平等级。本文对我校近四年来英语专业四级考试情况进行总结,分析11级学生的专四成绩的结果,找出失败的原因,从学生和老师角度就如何加强和完善专四的各项教学工作提出相应对策,以达到促进学生各项技能的全面提高。     

元认知策略在英语专业四级听力教学中的应用

英语专业四级考试对于学生的听力能力和策略提出了较高的要求,本文从元认知策略的角度入手,探讨了如何在教学中使用元认知策略提高英语专业学生的听力水平,帮助和培养学生采用适当的听力策略顺利通过英语专业四级考试。     

论英语口语能力与英语专业四级听写水平的关系

听写一直是英语专业四级考试的难点,作者对60名英语专业二年级学生的英语口语能力和在英语专业四级听写水平进行定量分析,发现两者之间存在紧密的联系,口语能力较高的学生在专四听写测试中有很大优势。测试结果表明,提高学生的口语能力有助于学生专四听写分数的提高。