清末状元张謇体育思想的形成及其演变

张謇,近代著名的实业家、教育家。在他从事教育的过程中,对体育做出了大量的贡献,构建了较超前的中国近代学校体育教育体系和南通近代社会体育体系,是南通体育的＂开拓者＂,近代南通体育事业的＂第一人＂。本文着重论述了张謇体育思想的形成和演变。     

抓住机遇 奋发有为 打造具有“南通特色”的学校体育——访南通市教育局局长缪建新

南通是著名的教育之乡,也是著名的体育之乡,课改九年来,南通的学校体育根植于这片沃土可谓硕果累累,形成了鲜明的"南通特色".在阳光体育与体育课程改革不断深入的进程中,南通体育的成就享誉全国,其间所取得的成绩,离不开教育行政部门的支持.此次万里行活动期间,我们专程采访了南通市教育局局长缪建新,本刊记者就南通特色、制度保障以及下一步的创新突破等方面向缪局长作了深入访谈.     

抓住机遇 奋发有为 打造具有“南通特色”的学校休育——访南通市教育局局长缪建新

南通是著名的教育之乡,也是著名的体育之乡,课改九年来,南通的学校体育根植于这片沃土可谓硕果累累,形成了鲜明的“南通特色”。在阳光体育与体育课程改革不断深入的进程中,南通体育的成就享誉全国,其间所取得的成绩,离不开教育行政部门的支持。此次万里行活动期间,我们专程采访了南通市教育局局长缪建新,本刊记者就南通特色、制度保障以及下一步的创新突破等方面向缪局长作了深入访谈。     

南通市举行体育课堂有效教学现场会

10月1日～3日,全国高校体育教师教育研讨会暨中国高等教育学会体育专业委员会地方院校体育教师教育学术委员会成立大会在南通大学举行。来自全国20多个省市60余所体育学院的院长、体育系主任、学校体育专家共100余人出席了会议。南通大学副校长包志     

用体育丰盈学生的美丽人生

<正>南通追逐着课程改革的浪潮,沐浴着均衡教育的阳光,南通学校体育已形成了个性鲜明的特色。一、宽松的政策——为学校体育铺路"我们的学生,每天都有体育课或课外活动课,课时安排远远超过语数外的时间     

浅谈南通体育产业的发展策略

发展文化体育产业,是当前我国经济转型升级的要求,对国家保增长、扩内需、调结构都具有积极意义。本文以全国著名的教育之乡—南通为例,通过对南通体育产业发展现状的研究,分析出制约南通体育产业发展的诸多因素,在此基础上,提出如何充分利用南通的体育资源,发展体育产业的对策思路,诸如:政府制定扶持体育产业发展的相关政策;利用奥运冠军效应,鼓励体育企业品牌化发展,提升产业的竞争力;推进体育产业一体化进程;大力培养体育市场管理人才等,从而推动南通体育产业的可持续发展。     

既有历史又有前途的一条发展之路——江苏省“体教结合”现场会侧记

年初,江苏省体育和教育系统的90余名代表聚集南通参加由省体委、省教委联合举行的全省“体教结合”现场会,学习南通经验,共商江苏培养跨世纪体育后备人才的大计。 1 体教结合,必由之路 10多年来,“体教结合”一直是江苏竞技体育发展、培养优秀体育后备人才的成功经验。早在     

共同协作全力推进学校健康教育的有效实施——记江苏省南通中学健康教育课程的实施情况

自从《学校体育卫生工作条例》颁布到现在已经过去了很多年,文件中规定各级各类学校要开设一定课时的健康教育课。江苏省南通中学在体育与健康课程实施方面一直在同类学校中处于领先位置,健康教育工作开展得也有声有色。     

江苏省南通地区农村中学健康教育现状调查与分析

对江苏省南通地区的100所农村中学的100名体育教师进行了学校健康教育状况的调查,如学校体育与健康教师、影响学校健康教育的因素、学校健康教育活动、学校卫生环境和学校健康教育管理等,为改善农村中学健康教育的现状提供参考依据。     

南通职业大学体育文化建设的现状及对策研究

笔者运用文献资料法、问卷调查法与逻辑分析法等研究方法从体育观念、体育风尚、体育知识、体育生活、体育宣传、体育设施几个方面对南通职业大学校园体育文化建设现状进行了调查与分析,指出存在的弊端与不足,提出具体的建议与措施,为南通职业大学领导与有关行政部门提供决策依据与参考。     

南通体育旅游开发研究

采用文献资料、问卷调查等研究方法,探讨南通体育旅游资源的种类及产品开发.南通市民参与体育旅游的调查结果表明:市民参加体育旅游的主要动机是强身健体、休闲娱乐和增进交往;喜爱参加的体育旅游项目是武术、篮球、水上运动等;参加的主要形式是同朋友或家人一起结伴进行,多数市民每次体育旅游的心理消费价位在100元以下.提出充分发挥政府宏观调控职能、引导社会力量投资体育旅游等南通体育旅游的开发策略.     

激发深度思考 提高思维能力 培养综合素养——2019年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动在南通举行

<正>为进一步推动江浙沪三地中小学体育课程的教学交流与合作,延续长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动的良好学习研讨氛围,由江苏省教育科学研究院主办、南通市教育科学研究院协办、南通市崇川区教育体育局承办的2019年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动于2019年10月30日—11月2日在南通崇川学校举行。江苏省教育科学研究院副院长王国强,南通市教育局党组书记、局长郭毅浩,南通市崇川区人民政府副区长杨春红,江苏省教育科学研究院中小学教学研     

基础教育需求导向下江苏普通高校体育教育专业田径普修课程设置研究

随着基础教育课程改革的不断深入,以培养中小学体育教师为主要目标的江苏普通高校体育教育专业课程改革势在必行.本研究通过对苏州大学、扬州大学、南通大学、盐城师范学院等9所普通高校的田径课程设置现状进行比较分析,并从两者对接的角度,分析了高校体育教育专业普修课程与基础教育田径类必学课程的差异性,提出了江苏普通高校的田径普修课程设置对策,从而使得高校体育教育课程教学内容与基础教育田径课程教学更好的融为一体,同时能更好地为其它课程的改革提供参考.     

区域文化特征视角下的奥运冠军“南通现象”探因

剖析了南通区域文化的特征,从中探寻奥运冠军"南通现象"产生的文化动因。研究认为,独特的地缘文化是奥运冠军"南通现象"形成的文化土壤;厚重的体育历史传统为奥运冠军"南通现象"的形成培育了文化基因;有序的环境文化是奥运冠军"南通现象"产生的文化养分;繁荣的群众体育文化是奥运冠军"南通现象"产生的文化基石;富足的体育精神文化是奥运冠军"南通现象"产生的核心驱动力。     

拉萨地区13岁学生体质状况的调查分析

笔者在江苏南通西藏中学从事体育教学工作。这所学校是贯彻国务院“继续办好内地西藏中学和西藏班,要长期坚持,不断完善,适当扩大规模”的批示,经江苏省批准,于1997年8月成立的．生源为拉萨地区小学毕业学生,学生在本校学习四年,进校时年龄一般为13岁。在体育教育教学过程中,由于对拉萨地区小学体育教育教学情况的不熟悉,而且到目前     

南通中学体育教师团队学习特色

南通中学的体育老师以追求卓越为理想。要追求卓越,首先要从学习开始,通中的体育人深谙此理。所以在南通中学,学习就成了老师们不断进步,不断提高的根源。     

教体结合硕果累累

领导的大力支持,良好的内外部环境,科学的运作模式,为南通中学学校体育工作的健康发展提供了机遇,学校的体育工作也进入了良性发展轨道。     

慕课适合体育课堂吗?

<正>2013年10月22日《南通日报》B3版上刊登了一篇名为《MOOC(慕课)来了,教育向何处去?》的有关教育信息化的文章。文中介绍了慕课的概念、起源、发展以及各类人群对此新鲜事物的反映。对于以身体练习为主要练习手段,发展学生体育运动知识与技能,增强学生体质,促进学生运动水平,为终身体育打下良好基础的体育课堂对慕课"感冒"吗?     

体育中考——南通教育内涵式发展的着力点

<正>南通——闻名全国的"教育之乡"。"全国教育看江苏,江苏教育看南通",南通教育已经成为全国教育界的一个著名品牌。南通市的教育在江苏省乃至全国都扮演着"领跑者"的角色,"教育之乡"蜚声海内外。然而,在前几年江苏省教育厅启动了江苏省高校大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度,结果显示南通属地生源的体质排在全省倒数第二名。     

追求卓越群师闪亮

一进学校大门，放眼望去，你会发现右边教学大楼的正前方端放着一尊打开的书的雕塑。上面赫然写着“追求学问与人品的同步卓越”十二个大字，它们诠释着新世纪南通中学的育人理念——这是对学生的要求，自然也成了对老师的要求。体育学科的老师正是以“卓越”为目标，团结协作，努力践行。学校体育工作多次受到国家级表彰，学科亦被评为江苏省体育教育教学先进单位、南通市优秀体育学科。