构造法解题一例

在数学教学中,常听到教师哀叹学生的数学能力差．那么作为教师,如何有效培养学生的数学能力,应该引起我们的反思．笔者认为,只有将数学能力的培养渗透在平时的教学中,让学生拥有会思考问题的大脑,学生能力的提高就指日可待了．本文略举一例,谈谈解题教学中如何培养学生的发散思维能力．     

初中数学教学中学生反思能力的培养

初中数学主要培养的是学生的思维能力,但是在当前教学中教师主要培养的是学生的正向思维能力,忽略了学生反向思维能力的培养。反思能力是学生思维能力中的高级表现形式,对于学生的思维品质具有积极的促进作用,所以说在初中数学教学中反思能力教学极为重要。对如何在初中数学教学中培养学生的反思能力展开探讨,介绍反思能力的重要性和培养学生反思能力的有效教学方法,使学生通过初中数学教学获得全方位的健康发展。     

构造法解题一例

<正>在数学教学中,常听到教师哀叹学生的数学能力差.那么作为教师,如何有效培养学生的数学能力,应该引起我们的反思.笔者认为,只有将数学能力的培养渗透在平时的教学中,让学生拥有会思考问题的大脑,学生能力的提高就指日可待了.本文略举一例,谈谈解题教学中如何培养学生的发散思维能力.     

培养小学数学教学中学生思维能力的方法

培养学生的思维能力是帮助学生学好数学的金钥匙,在小学数学教学中,要想使学生的数学能力获得提升,培养思维能力是一个关键环节,只有运用科学的思维方法,分析问题和解决问题的能力才会提升。本文对在小学数学教学中如何培养学生思维能力进行了简要阐述。     

刍议如何提高小学生的数学思维能力

当前教育改革强调,我们在教学中除了教会学生基本学科知识,还要注重学生素质的提高,小学数学教学中,我们应该关注小学生思维能力等数学学科素养的提升,在数学教学中关注学生核心素养对于数学知识的掌握具有促进作用,是小学生能力培养的关键措施与小学数学教学的核心目标,如何在数学课教学中培养小学生思维能力,小学教师应该深入研究,并作为小学数学教学的重要课题,我校教师在这一方面做了大量的研究,积累了丰富的经验,本文就我校教师在小学生数学思维能力培养的一些经验和做法进行简单的介绍。     

小学中高年级数学思维能力培养浅谈

推理判断能力,抽象概括能力,理解能力,综合能力等等都是常见的思维能力,是智慧的核心范畴。而在小学数学中高年级的教学中,教师要通过教学培养学生的数学思维能力,依托教学课程,结合数学学科的特点,从不同的角度培养学生思维灵活敏捷度等等基本素养。本文就结合当前小学中高年级数学教学现状,浅谈如何在教学中培养学生的数学思维能力。     

数学思维能力在高中数学教学中的培养

学生在学习数学过程中的能力受数学思维能力的影响极大,高中数学教学培养思维能力似乎成为学生学习的重要组成部分,同样的道理教师的教学思维也会影响到学生其他数学能力。因此,我们可由一些具体特征及观察学生的表现来培养学生的数学思维能力。学生在高中阶段,其思维恰好处于一个十分活跃的时期,因此,要把握好这个能够培养学生思维能力的重要时期,让学生养成良好数学思维品质。高中时期的数学,不但要注意扎实的基础知识,同时也要学好基本的数学技能,并且在数学教学过程中,重视学生的思维习惯,从而达到提高他们的数学思维能力的目的。本文主要从在高中数学教学中应如何提高学生数学思维能力的培养分析研究,并就此提出自己的建议。     

浅谈高中数学思维能力的培养

数学教学从根本上讲应该是一种思维教育,其本质是培养学生的数学思维能力,而对学生能力及素质方面的提高是数学教学中最基本的任务。数学思维能力对于社会各界的人士来说都是非常重要的,因此,如何在教学过程中培养学生的数学思维能力,是每一位教师都必须思考的问题。     

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

数学思维能力是考量一个人数学能力的重要依据。数学思维是指导学生进行数学学习的重要思维方式,数学思维能力是初中数学教学中需要重点培养的能力。本文从数学和数学思维出发,强调了数学思维的作用,指出现代初中数学教学培养学生数学思维能力的现状,最后对如何培养初中学生的数学思维能力做了详细的阐述,希望对今后的初中数学教学有所裨益。     

在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力

培养学生的逻辑思维能力是数学教学的重要目的之一。但在初中数学教学中,有不少教师常常对培养学生逻辑思维能力这一教学目的,单纯地理解为形式逻辑思维能力的培养,甚至局限在推理能力的培养上。显然,这是远远不够的。逻辑思维能力的内容,就目前提出的,一般认为应包括分析思维能力、辩证思维能力和直觉思维能力。为此,本文试图就初中数学教学中如何培养学生这三种能力,分别予以粗浅的论述。     

如何培养学生的创造性思维能力

数学教学的重要目的一是培养学生的思维能力．我国科学家高士其先生在为《思维科学》一书作的代序中说：“思维科学是培养人才的科学．”小学教育不仅要培养学生形象思维能力和抽象思维能力．还必须重视培养学生创造性思维能力。如何培养学生的创造性思维能力．我在数学教学过程中做了一些尝试。     

在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力

在数学教学中,教师不仅要传授基础知识,而且要结合教学培养学生的数学能力,离开培养教学能力,单纯传授知识,会造成死记硬背。如果不培养学生的数学能力,学生就不能灵活的分析和解决问题。而培养教学能力最重要在于培养学生的创造性思维能力,那么下面就培养学生的创造性思维能力谈一谈自己的一点想法。     

如何培养小学生的数学思维能力

随着教育事业的不断发展,在新课程的不断改革下,在教育中要求培养学生的思维能力,以适应于社会的发展.在数学教学中培养学生的数学思维能力是教学过程中必不可少的,让学生拥有一个良好正确的思维想象在学生学习过程中会起到良好作用,数学思维能力的形成,会让学生在面对实际问题时运用数学的思路去解决问题.在数学教学中,数学思维能力便是数学的灵魂.在新课程的不断改革下,也向教师提出了在小学数学教学活动中,要培养学生数学相关的一般思维水平能力的要求,明确地指出不仅要帮助学生理解新的知识,同时还要去启发学生的思维使学生的数学思维能力得到发展和提高.因此,小学数学教师应在学生小学阶段的学习中着重地启发学生的数学思维,培养学生思维能力的形成,为日后学习数学知识打下夯实的基础.基于此,本文将对如何培养小学生的数学思维能力提出一系列教学方案,供广大教师群体参考.     

浅谈小学数学教学如何培养学生的数学思维能力

小学数学教学非常重要,直接关系到学生未来的数学水平和逻辑能力。小学数学的重点更重要的是提升学生的学习能力和数学思维能力,对此,教师可从导入环节的设置等四个方面重点探讨如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力。     

如何在高中数学教学中培养学生的数学思维能力

高中数学课程改革已经从理念到内容再到实施逐步深化,对广大高中数学教师也提出了更高的要求。除了转变传统教学思维和方式,对高中学生数学核心思维能力的培养成为重中之重,这也是现代数学教学的主要任务。数学思维能力的培养不但有利于提升学生的独立思考能力和勇于创新的精神,更是社会主义现代化建设人才的必备能力与核心素养。本文针对高中数学教学中如何培养学生思维能力的相关策略做简单探讨。     

在课堂教学中如何培养学生思维能力

数学是一门工具学科。因此,教师在数学教学过程中应在培养学生数学实践应用能力的同时,也要有目的地、有针对性培养学生的数学思维能力,进而为提高学生数学核心素养奠定基础。本文就如何在小学数学教学中培养学生思维能力进行系统阐述,以期为提高小学数学教学质量提供更多的参考。     

在数学教学中对学生思维能力的培养

《小学数学课程标准》指出,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一,思维能力是小学数学素质教育的核心,而小学生思维能力的强弱也是智力发展的一个重要标志。因此培养小学生的思维能力是我们教师必须要做而且必须要做好的事情。笔者结合自己的教学实践,谈一谈如何在数学教学中,对学生的思维能力进行培养。     

在数学教学中培养学生的思维能力

中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养：另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视，在诸多能力中，我认为思维能力是核心。数学教学大纲指出“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。作为教师要让学生掌握数学思维的方法，培养学生的思维能力，这也是素质教育的要求。那么，如何正确有效地培养学生的数学思维能力呢？     

浅谈培养学生的数学直觉思维

传统的数学教学中,教师往往比较重视学生逻辑思维能力的培养而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养。其实,数学直觉思维也是一种很重要的思维形式。文章结合教学对如何培养学生数学直觉思维能力谈几点看法。     

小学数学教学中学生数学思维能力的培养

新课改要求教师不仅要教给学生知识,还要培养学生各方面的能力,要求小学数学教学要着重以培养学生的思维能力为教学目标,促进学生思维能力的发展。本文就根据笔者从教的亲身经历出发,分析在小学数学教学中如何有效培养学生的数学思维能力,以供各位教学工作者参考。