建设浸润书院气质的高品质示范高中

自1902年创办以来,江苏省泰州中学一直坚持传承与弘扬胡瑗教育思想,在被确定为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校之后,紧紧围绕“建设浸润书院气质的高品质示范高中”目标,创新实践胡瑗教育思想,走出了一条传承与创新并重的高品质示范高中建设校本实践之路。     

我们需要什么样的孔子文化?

学校名片南京市夫子庙小学是一所百年名校,坐落在景色旖旎的秦淮风光带中心。于1907年就夫子庙学宫而建,校园古朴清幽,是全国唯一一所以"夫子"命名的学校。学校从文化传承与教育创新的角度,传承孔子教育思想,深化小学素质教育实践,构建了以"科学探究、社会交往、个性发展"为维度,以"亲仁、尚礼、志学、善艺"为主题的"星星论语"校本课程群,走出了一条充盈着民族文化和时代精神的教育探索之路,显示出独有的办学特色和深厚的学校文化底蕴。学校现已为南京市、江苏省乃至全国有着重要影响的名校,国家教育部领导赞赏学校"以孔子思想为核心的校园文化在全国中小学中具有最显著的办学特色"。     

为服务江苏医药发展培养优秀技能人才——江苏省徐州医药高等职业学校掠影

江苏省徐州医药高等职业学校是江苏唯一一所省属医药类高职学校。建校以来,学校从小到大、由弱变强,走出了一条发展定位合理、专业优势明显、服务江苏医药产业的特色办学之路,已成为江苏医药事业发展中不可或缺的中坚力量。学校先后获得"江苏省毕业生就业工作先进集体""徐州市文明单位""徐州市德育工作先进单位"     

写字教育,人本诉求

江苏建湖县第二实验小学是江苏省实验学校、全国写字特色学校,学校以写字教育为突破口,全面推进素质教育,走出了一条出名生、出名师、出名校的强劲跨越发展之路。细细回顾漫溯,基于"人本"的诉求才是她一路走来的不竭动力。一、写字教育旨在文化的传承民族文化的传承与创新是学校教育的重要任务,让每一个孩子烙上中华文化的印记是学校教育的使命。1997年秋学期,建湖二实小以书法为突破口,提出"工工整整写字,堂堂正正做人"的书法教育目标,基于对书法最初的感性认识,二小人将"写字"与"做人"联系起来,练字就是练人,学写字就是学做人。     

打造智慧校园 提升办学层次

淮安外国语学校坐落在历史悠久、人文荟萃的古城楚州,与周恩来纪念馆毗邻,是一所现代化民办寄宿制学校,是全国知名教育品牌翔宇教育集团的始创学校。建校七年来,学校始终秉持"志存高远,领先时代"的办学理念,以"培育走向世界的现代中国人"为办学宗旨,坚持"德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健"的育人目标,走出了一条开放性的教育之路,先后被授予江苏省示范初中、江苏省"现代教育技术实验学校""江苏省绿色学校""全国外语教学实验学校"。     

让儿童留下实力成长的足迹

学生成长方案的量身定制,是学校教育特色的重要支点。江苏省连云港市解放路小学的"童乐成长"评价方式,坚持三个"转变",融合教育理念和教育实践,有效提升了学生核心素养,真正走出了一条可为的课程改革之路。     

用特殊方式培育特色人才——安徽省行知学校非遗教育实践探索

<正>地处徽州文化生态保护区腹地歙县的安徽省行知学校,近年来,依托当地深厚的民族传统文化底蕴,主动适应经济社会与文化大发展的需求,开办极具地方特色的"徽雕艺术专业",设立"非遗传习基地",牵头成立"安徽非遗职业教育集团",走出了一条民族文化传承人才培养的创新之路。一、传统培育窘境迫使学校大胆革新民族文化的传承在过去一直     

用文化的力量打造有生命力的教育

文化是推动学校发展的巨大力量。好的文化,可以浸润教师心灵,体现在日常教学中,从而磨砺出一所学校的特色与气质。作为常州市新北区较偏远的一所农村小学,孟河中心小学基于孟河地域文化和学校历史,传承、研究、探索和实践"孟河医派"文化,并以其统领学校发展,努力打造有生命力的教育,走出了一条文化兴校的发展之路。     

和而不同写精彩

苏州工业园区新城花园小学创办于1998年,建校十年来学校充分依托区域优势,走出学校办学校,跳出教育搞教育,实现学校教育教学空间的无限拓展,在开放与建构中培养学生的创新精神与探究能力、良好的合作精神与协作习惯,体现了在一种全新的评价与学习过程中对于不同学生群体的多元价值的承认与尊重,取得了丰硕的办学业绩,走出了一条现代化的办学之路。学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省文明单位、江苏省首批“绿色学校”、江苏省示范家长学校等。     

翰墨承文化 朝阳洒校园

近年来,江苏省常州市朝阳桥小学把书法教育作为学校特色发展的突破口,在落实校本课程、教学科研、学科融通、氛围营造、学科育人价值等方面走出了一条特色教育的办学之路。     

小学社会实践活动的整合实施策略

在安全至上的教育背景下,很多学校的春秋季社会实践活动流于形式,活动的形式大于活动开展的意义,社会实践活动渐渐成为"鸡肋"。江苏省苏州工业园区方洲小学积极尝试对区域内的社会实践活动资源进行梳理整合,走出了一条在整合中有主题、有内容、有成果展示的整体推进之路。     

江苏省苏州市高新区实验初级中学VS山东省无棣县车王镇中学

江苏省苏州市高新区实验初级中学是由苏州市高新区政府全额拨款并重点打造的一所公办全日制初级中学,创办于2003年。学校充分发挥师资、管理、设施等各方面的优势,在校园建设、教学实绩、师生竞赛等方面均取得了突出成绩,走出了一条具有自身特色的精品化办学之路,获得"苏州市教     

让艺术润泽儿童的生活

江苏省南通市通州区石港小学以"写字育人"文化建设作为艺术教育的突破口,在理念提升、队伍建设、课程建设、考核保障等方面走出了一条扎根乡土地域文化的艺术教育特色建设之路。     

乡村小学特色化发展的三条路径

江苏省宜兴市新建小学,聚焦特色资源,传承名家技艺,弘扬传统文化,以二胡特色为学校文化建设主线。在物形建设上,匠心打造学校一园一馆一廊,"师竹园""风之馆""和乐廊"。在课程建设上,制订二胡课程标准,编写了《乐在二胡》《情系二胡》等校本教材,并通过建立二胡演奏社团、戏曲表演社团、二胡文学社团等,真正让一所乡村小学走出了特色办学之路。     

童年光影里的教育密码：人生春天里的求学时光

近年来,河南机电学校通过理论探讨和实践探索,走出了一条独具特色、颇有启发性的职教改革之路--"三化".     

封面人物

<正>江苏省南通师范学校第二附属小学始建于1906年,是全国最早的师范附小之一。学校始终走在中国教育改革的前列,情境教育的实践与理论成果被誉为"蕴含东方文化智慧的课程范式,回应世界教育改革的中国声音"。近年来,学校校长陆红兵带领全校教师学习和实践情境教育思想,将教育与实践、情感和认知、人格培养和素质发展统一起来,使学校走出了一条独特的素质教育之路。     

守护那片盎然绿意

正近年来,襄阳市松鹤路小学以"育青莲般刚直守正、志趣高雅之人"为己任,走出了一条以"莲""爱莲""清廉"为一个完整文化传承的"莲·廉"德育特色之路。多彩活动中丰富"莲·廉"德育教学生"学会做人"是松鹤路小学德育工作的出发点和归宿。"德育在于活动",学校成立了德育活动工作专班,开展丰富多彩的德育活动,让学生获得丰富的道德成长体验。     

传承中华文化 打造诗香校园

正在营口大石桥市东南端的红旗山下,坐落着一所名不见经传的小学——钢都小学。2008年以来,学校以"传承民族文化,打造诗香校园,彰显办学特色,提升办学内涵"为理念,以培养学生兴趣为切入点,以诗词佳句引用及儿歌创作为生长点,走出一条"以诗润德、以诗辅智、以诗塑美"的诗词特色校创建之路。     

桐花万里丹山路——江苏省戏剧学校办学特色解读

古都金陵,十里秦淮,巍巍钟山。山明水秀间,江苏省戏剧学校宛若一朵娇艳的艺术奇葩绚丽绽放。国家文华奖、中国戏剧梅花奖、中国电影华表奖、百花奖……这里是艺术的殿堂;戏剧名家、影视明星……这里是人才的摇篮。五十年春华秋实,五十载薪火相传。江苏省戏剧学校成就了辉煌,更走出了一条"立足本行、精办戏曲、服务社会、科学发展"的名校成长之路。走近这所艺术名校,我们感受到的正是:生旦净丑,唱念做打,不尽梨园春秋;知行并重,德艺双馨,这方艺苑独秀。     

追寻学校文化变革之路构建多元开放课程体系

近年来，河南省郑州市金水区（以下简称我区）一直在基础教育课程改革的道路上不断地思考和探索，在传承和理清学校文化发展脉络的基础上，把“课程”作为文化变革的核心要素，把“课堂教学”作为永恒不变的主题，走出了一条创造性落实课改理念的特色发展之路、文化经脉的延伸之路。