厘清创客教育的四大重要特征

<正>2016年7月14日下午,新任教育部长陈宝生到清华大学调研,在例行听取学校整体情况汇报、参观调研校史馆之后,陈部长特地来到位于李兆基科技大楼的"创意·创新·创业"教育中心iCenter创客空间,实地调研清华创客在"创客空间"的创新成果。俗话说,新官上任三把火。新部长陈宝生调研清华、北大是预料之中的事,而在上任不到半月的首站调研中,就对创新教育和创客教育产生了浓厚     

2020年全国教育工作会议召开,传递这些重要信息

1月10日至11日,2020年全国教育工作会议在京召开,教育部党组书记、部长陈宝生作工作报告。透露出不少教育改革新动向:1.将多举措提高教师工作地位教育部部长陈宝生在谈到加强教师队伍建设时表示,要严师德、促发展、优管理、立尊严。要大力营造尊师重教的社会氛围,提高教师社会地位。     

“民族地区教育发展先行实验区”诞生记

<正>2016年12月9日,一份部长批示放到了教育部民族教育发展中心有关负责同志的案头。这份批示的源头是四川省阿坝藏族羌族自治州理县教育局"致教育部陈宝生部长的一封信"。信中,理县教育局向部长提出了一个恳切的建议——建议教育部"将理县列为少数民族地区基础教育研究基地"。总体来说,理县希望以基地建设为抓手和平台,找准促进县域教育质量提升的长效机制     

大数据背景下如何建构教育质量监测平台——以甘肃省为例

<正>2019年,在全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生提出"积极发展‘互联网+’教育,深入推进教育信息化2.0行动计划,促进优质教育资源共享。"在大数据时代,教育面对的新环境、新理念、新方法正在发生着重要又深刻的变化,如何适应大数据时代的要求,如何建立大数据平台助力甘肃省教育综合改革发展,如何建构甘肃省各级教育质量监测     

道德与法治学科劳动教育的融入

<正>2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出:"把劳动教育纳入人才培养全过程……与德育、智育、体育、美育相融合……促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。"随后,教育部部长陈宝生指出:"在设立劳动教育必修课程的同时,其他课程、     

资讯

教育部:学前教育将制订幼小科学衔接行动计划教育部部长陈宝生1月10日表示,2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫,深化教育教学改革,学前教育要制订幼小科学衔接行动计划,中小学要推广国家优秀教学成果,优化教学方式,提高课堂教学质量。陈宝生在2020年全国教育工作会议上说"扩容,主要在学前和高中"。学前教育要重点抓住小区...     

国际人工智能与教育会议在北京举行

本刊讯 2020年12月7日,由联合国教科文组织、中国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会共同举办的国际人工智能与教育会议在北京开幕.会议以"培养新能力,迎接智能时代"为主题,探讨智能时代人类需要具备的核心素养,研究未来教育发展战略和育人方式.中国教育部部长陈宝生在会上介绍了中国政府在全力实施2030年教育议程、加快...     

教育部调研组深入我区考察调研

<正>7月15日至18日,教育部党组书记、部长陈宝生到西藏调研教育工作。在西藏调研期间,陈宝生深入西藏大学纳金校区、西藏藏医学院、拉萨市第二职业技术学校、拉萨市堆龙德庆区中学、那曲第二高级中学、当雄县羊八井镇中心小学、羊达乡中心小学、羊达乡中心幼儿园考察调研,并出席西藏自治区教育工作座谈会和西藏教育系统援藏干部座谈会。     

新的一年加快建设高质量教育体系

日前,2021年全国教育工作会议在京召开,教育部党组书记、部长陈宝生同志作工作报告.会议指出,刚刚过去的2020年,是极不平凡的一年,给教育系统带来了一场大考、连环考和压茬考.教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在党中央、国务院坚强领导下,迎难而上、砥砺奋进,统筹疫情防控和教育改革发展,推进教育"十三...     

不妨用系统性思维来看教师减负

教育部党组书记、部长陈宝生在 2021 年全国教育工作会议上指出,要健全教师减负长效机制,清理与教育教学无关的活动,让教师静心专心教学.     

国家的爱,从未缺席

今年两会,＂回国潮＂成为热门词汇之一,在十二届全国人大五次会议记者会上,也有记者向教育部部长陈宝生提问,关心在这股留学归国大＂潮＂中,教育部发挥了怎样的作用？     

第十六届世界比较教育大会在北京师范大学顺利召开

<正>本刊讯有着"比较教育学科奥运会"之称的世界比较教育学会联合会(World Congress of Comparative Education Societies,简称WCCES)第十六届大会,8月22日在北京师范大学隆重召开。这是世界比较教育学会成立40余年来第一次在中国举办大会,共有来自70多个国家和地区的1000余名专家和学者参与本届盛会。教育部部长陈宝生出席大会开幕式并致辞。他在致辞中表示,比较教育学作为一     

中国故事,先讲给自己听

政协开幕第一天,教育部部长陈宝生第一个经过＂部长通道＂接受媒体采访,他回答的第一个问题,就是关于传统文化的。今年两会上,有关＂传统文化复兴＂的话题,再次引起代表委员热议。     

不忘教育初心 构建生态课堂

日前,教育部部长陈宝生撰文《努力办好人民满意的教育》,提出"把质量作为教育的生命线,坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力"。自此,"课堂革命"这一概念引发了教育工作者的热议。课堂革命应从改变旧的不适应教育发展需要的教学理念和做法、改造课堂生态开始。基于此,唐红艳老师认为,作为传道、授业、解惑的师者,不能忘记教育初心,而应努力创造和谐的教育生态环境,探索促进学生可持续发展的生态课堂。     

全面推进共建“一带一路”教育行动

<正>2月18日,教育部与辽宁省、山东省、重庆市、宁波市在京签署《推进共建"一带一路"教育行动国际合作备忘录》,以推动相关省市积极对接"一带一路"倡议,发挥自身区位优势,着力提高教育对外开放水平,写好教育"奋进之笔",全面推进共建"一带一路"教育行动。教育部党组书记、部长陈宝生出席签约仪式并讲话。教育部党组成员、副部长田学军主持签约座谈会并与辽宁省副省长李金科,山东省副省长于杰,重庆市副市长屈谦,宁波市委副书记、市长裘东耀签署备忘录。陈宝     

中小学生党史学习教育的实践路径探析

开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策,学校是重要阵地,青少年是重要群体.习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调,要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承.陈宝生部长在教育部党史学习教育动员大会上指出,要...     

从“四个回归”总结独立学院培养人才的展望

教育部部长陈宝生提出大学教育要做到"四个回归":回归常识,即读书;回归本分,即教书育人;回归初心,即培养人才;回归梦想,即"双一流"的教育梦。总结当代各独立学院应如何从这四个方面出发,全面建设,全面发展,全面超越,完成高校对于人才的培养,彰显大学之道的时代内涵,为新时期高校的改革与发展指明了方向。     

“智慧教育示范区”创建的武汉行动方案

2019年5月16 H,在国际人工智能与教育大会上,教育部部长陈宝生指出,人工智能是实现教育生态重构的有效手段,人工智能技术在教育中的深度广泛运用,将彻底改变教育的时空场景和供给水平,实现信息共享、数据融通、业务协同和智能服务,推动教育整体运作流程改变,使规模化前提下的个性化和多元化教育成为可能,进而构建出一种新的灵活、幵放、终身的个性化教育生态体系。     

人工智能时代的教育怎么变

创造力,未来教育的核心。《科学》杂志曾预测,到2045年,全球平均会有一半的劳动岗位被人工智能技术所替代。在此背景之下,人们愈发深刻地取得共识,人类所独有的创造力、同理心、想象力和情感是人工智能所无法取代的。教育部部长陈宝生明确指出:“创新能力、沟通协作能力、复杂问题解决能力、人机协作能力等将成为人的必备能力。”     

构建责任链条 合力落实劳动教育

为了进一步落实习近平总书记“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”的重要指示,教育部部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上作出构建劳动教育责任链条的重要部署。劳动教育以体力劳动、体脑并用为主要内容,既包括教室和校园卫生等校内劳动,还包括社会公益劳动、见习实习劳动、自我生活服务劳动、家务劳动(以及部分家庭的生产劳动)和社会生产劳动等。