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<正>2014年6月6日国务院颁布了一项关乎我国现代职业教育发展的重要政策,共28条,简称"职教发展28条"。据权威人士称:作为指导我国职业教育的新纲领性文件的"职教发展28条"是为"推动职业教育与经济社会同步发展"。那么,"职教发展28条"能让基层职业学校迎来发展的春天吗? 相似文献
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近年来,职业教育发展得到了党中央、国务院的高度重视,受到了全社会的广泛关注,国家也出台了一系列政策加快完善现代职业教育体系。特别是2019年1月24日,国务院印发的"硬核"文件《国家职业教育深化改革实施方案》("职教20条"),对职业教育提出了全方位的改革设想和政策举措,明确了职业教育在我国教育体系中的重要地位。随之而来的是相关配套文件的相继"出炉"落地,我国打出了办好职业教育的政策"组合拳",职业教育发展正步入快车道,迎来黄金期。 相似文献
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2015年中央一号文件发布后,立即引发各方强烈关注。编者注意到,2004年以来,每年中央一号文件都会有一定篇幅谈及农村教育。今年的中央一号文件,有关农村教育的表述出现在第三部分"围绕城乡发展一体化,深入推进新农村建设"中的第16条"提升农村公共服务水平"中,一共262个字。而在这262个字中,农业职业教育占了"半壁河山"。 相似文献
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孙卓 《吉林广播电视大学学报》2021,(3):46-48
随着教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的实施,该政策文件主张加强职业教育改革,并围绕职业教育未来发展,规划了10个方面、27条举措、56个重点任务(项目),明确各项重点任务分工,推进"二十条"有效落实.而在实际改革过程中,针对传统高等教育模式下对专业的限制以及对学习时段的限制问题... 相似文献
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课堂永远是质量的主阵地,学生大部分时间在课堂度过,没有课堂的高效,定然不会有教学的高质量."双减"文件第17条明确提出:"提升课堂教学质量.教育部门要指导学校健全教学管理规程,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率."聚焦课堂,提质增效,"双减"才不迷茫. 相似文献
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2014年6月6日国务院颁布了一项关乎我国现代职业教育发展的重要政策,共28条,简称“职教发展28条”。据权威人士称院作为指导我国职业教育的新纲领性文件的“职教发展28条”是为“推动职业教育与经济社会同步发展”。那么,“职教发展28条”能让基层职业学校迎来发展的春天吗? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24)
我们在生活当中越来越多地听到"微"的说法,微博、微信、微电影、微小说成为我们随处可见的"微"信息。在职业教育当中我们也可以用同样的方法让教学课程变得更加生动有趣。职业教育英语教学中"微课"的教学方式能够让学生爱上课堂,丰富课堂内容,提高教学质量。本文分析了"微课"教学的有点,分析了教学过程中存在的问题,提出了合理化建议。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
在我国,互联网的高速发展,正冲击着许多行业的运作模式。"互联网+"职业教育正在深刻影响着课堂改革的方向和方式,甚至颠覆了教师的职业职能。职业教育的课堂改革值得教师深入思考,以有效利用"互联网+"教育,促进职业教育的课堂改革,提高教学质量。 相似文献
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随着职业教育事业的发展,智慧教学慢慢融入日常教学中。在课堂改革中,职业教育和智慧教学的相互渗透,改变了传统的教学模式,让互联网信息技术充分融入进来,使网络课堂教学成为教师思想、能力的体现,为职业学生的未来发展趋势奠定基础。其中,"雨课堂”作为一种免费的在线智慧教学解决方案,通过二维码、计算机等不同的形式,让职业教育课堂变得更加多姿多彩。文章围绕"雨课堂”下职业教育智慧教学改革的价值意义、常见问题及具体的实践措施展开探究,仅供大家借鉴参考。 相似文献
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"十二五"是江苏省职业教育全面提高教学质量的关键时期。面对构建现代职业教育体系、促进中高等职业教育协调发展、回归中等职业教育基础性等时代命题,我省颁发了《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》,首次整体规划、结构性调整了中高职课程体系。本文结合文件比较分析,回答"为什么改"和"改什么"两大问题,以期给基层学校学习文件、领会精神,进而有效实施提供一些帮助。 相似文献
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创造性地工作是每个教师应该具备的素质,面对农村广阔天地,要努力开辟教学实习的新路子。要"着眼于提高学生的就业和创业能力。教学内容要注重学以致用。要改变传统的以学校课堂为中心的做法,职业教育的课堂有些要设在学校,有些可以设在工厂车间、服务场所和田间地头"。电视机教学实习要强化一个"点"、求实一个"核心"、贯穿一条"线"、... 相似文献
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随着人工智能技术的发展,未来职业教育即将进行新一轮变革.通过分析人工智能时代的职业教育教师形态重构,提出未来课堂将变成"AI+教师"双向赋能的"新双师课堂".通过对"新双师课堂"模式的优势分析,从系统环境、学习环境以及教学设计三个角度提出模式的构建策略,最后形成模式的理论框架,以期为职业教育的发展起到积极的作用. 相似文献
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高职高专职业教育实践表明,合作学习在英语教学中能够培养学生们的团队精神,提高课堂交际沟通能力,从而发挥学生独立思维的潜能。本文从笔者实际教学经验出发,探讨了"合作学习"在课堂中对提高学生积极性的意义。 相似文献