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王洪强 《中国教育研究与创新》2005,2(8):63-63
教师的教学活动的根本任务是使学生对要教授的内容产生兴趣,产生探究的欲望,真心想要学习这些知识。并能在学习的过程中培养良好的学习习惯,形成一定的学习技能,培养良好的情感、态度和价值观。这一切的实现,关键取决于教师的课堂教学设计。教学设计怎样进行呢?下面就课堂教学设计的原则淡几点自己粗浅的看法: 相似文献
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常丽薇 《中国科教创新导刊》2008,(13):144-144
课堂教学是师生双边活动的有机结合,课堂教学效果在于教师把握、设计、运用好课堂教学中的各个环节。诸如教学过程、教学内容、知识传授、授课语调、教学方法等的设计,知识的引出、讲解,学生思维活动等。 相似文献
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在中学英语课堂教学中,教学活动设计是一个极其重要的环节.教学活动设计,具体体现教师的教学理念、教学方法以及对课程的理解把握和开发创新能力.因此,课堂教学活动开展能否达到语言学习的目的,课堂教学是设计是一个重要的关键.本文是笔者以人教版新目标Go for it 八年级下册Unit8 Why don't you get her a scarf?为例撰写的授课时长40分钟的教学活动设计书. 相似文献
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课堂教学设计的基本策略 总被引:2,自引:0,他引:2
教学策略是指为实现教学目标而采取的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体思考、策划和谋略。有效的教学策略能较好地发挥教学理论具体化和教学活动概括化的作用。因此教学策略是教学活动过程结构和教学方法的灵魂。教学策略的选择集中地反映了教学设计者的教育思想和主张,教学过程结构和教学方法组合运用的流程是教学策略选择和运用的体现。最优的教学策略是在特定的教学背景下达成特定的教学目标的方法论体系。本章试讨论课堂教学设计的三种基本策略。 相似文献
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王秀菊 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(8):61
化学课堂教学是师生双边创造性的劳动,课堂教学效果的优劣关键在于教师把握、设计、运用好课堂教学的各个环节.诸如知识的引出、讲解,教学方法的运用,学生思维活动等.这些环节处理好会收到事半功倍的效果,达到提高化学课堂教学质量的目的. 相似文献
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戴悉心 《暨南大学华文学院学报》2001,(2):1-5,15
本文从教学环节、教学内容、教学组织形式3个方面,探索对外汉语初级阶段口语课课堂数学活动程序安排的合理性、科学性,提出一些活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略。 相似文献
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课堂教学支撑英文小说阅读的活动设计,可采用如下策略:读前,利用导学案和多模态语篇特征来获取语篇基本信息、激活学生图式;读中,引导学生利用思维导图,建构语篇宏观结构,并借助问题链,梳理语篇微观结构;读后,基于主题反思评判,依托写作迁移创新,并做到教、学、评一致. 相似文献
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马靖 《中国科教创新导刊》2013,(30):18-18
对于初中历史教学,尤其是在新课程发展趋势下,一堂针对学生生理和心理发展特点历史课上所作的教学活动设计,在整个教学过程中的作用是不可低估的。实践证明,根据学情和具体的课程而进行的教学活动设计在整个课程框架中的作用也是非常重要的。 相似文献
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教育思想决定着教学观念,教学观念又支配着教学行为。只有具有先进教学观念的老师,才能高起点、高水平地设计教学活动。招数之失,失之皮毛;观念之失,则失之根本。这在理论上,似乎是无可置疑的。现实中,我们绝大多数在一线工作的教师,过分热衷于听几堂可资借鉴的“示范课”,而对理论的学习和研究,却兴趣不大。主体教育的课堂教学研究,应该抓住课;堂教学中的关键要素,用主体教育摁想武装教师的头脑,转变教学观捻,牢固地树立教师为学生服务的息想,教学活动尽可能满足学生发陡的需要。教学思想端正了,教学妞计与操作就不会迷失方向,才能旗正地体现课堂教学研究的意义。津力图从教学设计的基本理念铘主要策略两个方面,对主体性课滥教学设计作一些探讨。 相似文献
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王秀菊 《辽宁教育学院学报》2002,19(8):61-61,74
化学课堂教学是师生双边创造性的劳动,课堂教学效果的优劣关键在于教师把握、设计、运用好课堂教学的各个环节。诸如知识的引出、讲解,教学方法的运用,学生思维活动等。这些环节处理好会收到事半功倍的效果,达到提高化学课堂教学质量的目的。 相似文献
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张娣 《语数外学习(初中版)》2013,(7):44
随着素质教育的推行,初中英语教师对课堂教学有效性的探究增多。在课堂教学实践中,教学效果却不尽如人意。笔者根据多年的从教经验发现,如何围绕着教材的重难点内容,认真设计课堂提问,是提高教学效果必须要解决的问题。一、初中英语牛津版教材及其课堂教学问题设计的现状1.初中英语牛津教材的特点初中英语牛津版教材比较重视英语的交际功能,即重视培 相似文献
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近年来我校深入进行了“互动生成”小学数学课堂教学策略研究,并将之付诸教学活动之中,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本文在当前的教学设计相关理论相当成熟的基础上,尝试着对课堂教学活动设计方面进行探究,并试图初步构建课堂教学活动设计的概念,以期为广大教育者在进行课堂教学活动设计时提供相关参考. 相似文献