栏目征稿启事

<正>1."走近老班"栏目。"走近老班"是本刊重点打造的优秀班主任推介宣传栏目。栏目重点推介省内外优秀的一线班主任,展示一线优秀班主任的教育理念、带班主张及带班实践。如果您或您的身边有带班风格独特、带班成效显著、师德高尚的一线优秀班主任,并且符合以下条件之一者:(1)获得过大市及以上综合类或德育类行政表彰;(2)参加班主任专业竞赛并荣获大市级一等奖或省级二等奖及以上;     

栏目征稿启事

<正>1".走近老班"栏目。"走近老班"是本刊重点打造的优秀班主任推介宣传栏目。栏目重点推介省内外优秀的一线班主任,展示一线优秀班主任的教育理念、带班主张及带班实践。如果您或您的身边有带班风格独特、带班成效显著、师德高尚的一线优秀班主任,并且符合以下条件之一者:(1)获得过大市及以上综合类或德育类行政表彰;(2)参加班主任专业竞赛并获大市级一等奖或省级二等奖及以     

栏目征稿启事

<正>1."走近老班"栏目。"走近老班"是本刊重点打造的优秀班主任推介宣传栏目。栏目重点推介省内外优秀的一线班主任,展示一线优秀班主任的教育理念、带班主张及带班实践。如果您或您的身边有带班风格独特、带班成效显著、师德高尚的一线优秀班主任,并且符合以下条件之一者:(1)获得过大市及以上综合类或德育类行政表彰;(2)参加班主任专业竞赛并荣获大市级一等奖或省级二等奖及以上;(3)对德育(或班主任)工作有一定的研究(开展相关课题研究或在省级以上报刊发表研究文章)。     

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<正>1."走近老班"栏目。"走近老班"是本刊重点打造的优秀班主任推介宣传栏目。栏目重点推介省内外优秀的一线班主任,展示一线优秀班主任的教育理念、带班主张及带班实践。如果您或您的身边有带班风格独特、带班成效显著、师德高尚的一线优秀班主任,并且符合以下条件之一者:(1)获得过大市及以上综合类或德育类行政表彰;(2)参加班主任专业竞赛并荣获大市级一等奖或省级二等奖及以     

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<正>1".走近老班"栏目。"走近老班"是本刊重点打造的优秀班主任推介宣传栏目。栏目重点推介省内外优秀的一线班主任,展示一线优秀班主任的教育理念、带班主张及带班实践。如果您或您的身边有带班风格独特、带班成效显著、师德高尚的一线优秀班主任,并且符合以下条件之一者:(1)获得过大     

声音

<正>做班主任的这些年,我看过所有和德育相关的杂志,但没有哪一本比《江苏教育》(班主任)给我留下的印象更深刻,尽管我与这位"老师"结缘还不到两年时间。这本杂志有十几个栏目,各具风采,但我最喜欢看的两个栏目是"专题"和"带班智慧"。"专题"主要是对班主任比较关注的问题进行讨论,这些问题往往具有普遍性,贴近一线班主任的工作实际;"带     

欢迎订阅《江苏教育》(班主任)

<正>本刊宗旨:秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务于一线班主任,聆听一线班主任声音,展示班主任智慧,交流研究成果,关注班主任专业化成长。本刊栏目:视点、名家视线、专题、走近老班、论坛、带班智慧、案例评析、班会设计、随园夜话、专栏、带班一得。     

欢迎订阅《江苏教育》(班主任)

<正>本刊宗旨:秉承《江苏教育》"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,全面服务于一线班主任,聆听一线班主任声音,展示班主任智慧,交流研究成果,关注班主任专业化成长。本刊栏目:视点、名家视线、专题、走近老班、论坛、带班智慧、案例评析、班会设计、随园夜话、专栏、带班一得。     

“苏派”班主任高层论坛征集主题

<正>"苏派"班主任高层论坛活动由《江苏教育》编辑部主办,句容市华阳中心小学承办。自2009年以来已举办四届,主题分别为"今天,怎样做好班主任?""班主任——学生的人生导师!""班级文化与学生成长""带班主张与特色班级"。论坛包括优秀班主任经验汇报,师生同台共话教育,知名专家点评讲座等环节。现向广大教育工作者征集2013年"苏派"班主任高层论坛的研究主题,您可以将班主任工作中的困惑或是思考发给我们,主办与承办单位将选择关注度较高的     

构建"莲"文化班级德育生态,培养出彩时代新人

在广州市番禺区"上品教化"的区域教育理念的指引下,班主任要基于"优秀文化的思想道德教育"制定"一班一品",构建班级文化德育品牌.笔者以"培养出彩时代新人"为目标建构班级德育生态,站在文化育人的角度,深挖番禺区沙湾古镇优秀传统文化与所在学校的象贤文化,结合个人的带班特色与我的名字"何爱莲",提炼出"莲"文化,打造三品德育...     

欢迎订阅《江苏教育》(班主任)

<正>《江苏教育》(班主任)秉承"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,立足江苏、面向全国,全面服务于一线班主任,聆听一线班主任声音,展示班主任智慧,交流班主任工作研究成果,聚焦班主任专业成长。主要栏目:视点、专题、名家视线、论坛、走近老班、成长支持、随园夜话、带班智慧、活动设计、基本功、家校之间、案例评析、解惑、故事汇。     

开发班本德育课程 提升班主任专业素养

带班育人的能力是班主任专业素养的核心内容,班本德育课程作为带班育人能力的重要载体,集中体现了班主任的德育课程理念、对班级教育问题的敏感性以及对班级未来发展的预见性和前瞻性。作为班主任,一定要有课程意识,主动开发并实施班本德育课程,以此提升自身的专业素养。     

欢迎订阅《江苏教育》(班主任)

<正>《江苏教育》(班主任)秉承"以智者的眼光观照教育现象,以仁者的胸襟关怀教育民生"的办刊理念,立足江苏、面向全国,全面服务于一线班主任,聆听一线班主任声音,展示班主任智慧,交流班主任工作研究成果,聚焦班主任专业成长。主要栏目:视点、专题、名家视线、论坛、走近老班、成长支持、随园夜话、带班智慧、活动设计、基本功、家校之间、案例评析、解惑、故事汇。刊期定价:全年12期,每期定价10元,全年定价120元。     

江苏省张家港高级中学杭铁

<正>杭铁,中学一级教师,张家港市十佳班主任,张家港市先进教育工作者,苏州市教育局优秀德育工作者。2013年11月,在江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛(高中思想政治)中荣获一等奖。先后在省级以上期刊发表教育教学论文6篇,作为核心成员参与了办州市中小学"十二五"德育科研重点课题"中小学健全人格教育"的研究。     

体验感悟：学生规则意识培养的法宝

如何帮助学生建立起正确的规则意识对优良班风的建设至关重要,也是考验班主任带班能力的重要标准之一。作为一线班主任,可以立足体验感悟这个视角,在更新认知、情境体验、序列实践、身份转换和自查自纠中引导学生形成规则意识,促进优秀班集体的形成。     

邢奇志名优班主任工作室

<正>邢奇志名优班主任工作室成立于2013年11月,是江苏省苏州市首批成立的名优班主任工作室之一。工作室聚集了苏州市德育学科带头人、十佳班主任、优秀德育工作者、德育骨干教师及热爱班主任工作的教师30人。工作室聚焦"微活动"体验式德育,聚力"微活动"系列课程开发,形成了一系列有影响力的研究成果。     

班本德育课程方案征集启事

<正>《江苏教育》(班主任)杂志拟在暑期推出"班本德育课程建设和班级学生发展"研究专刊,现向广大一线班主任征集具有可操作性、体现教育系列性和学生参与性的班本德育课程方案。具体要求如下:1.班本德育课程内容:依据《中小学德育工作指南》,课程方案的方向分为以下五个方面:     

今年教师节期间我省将表彰优秀德育工作者

本刊讯记者日前从省教育厅获悉,省教育厅将于今年教师节期间表彰一批优秀德育工作者,包括“全省中小学优秀班主任”、“全省优秀中小学德育课教师”和“全省中小学德育先进工作者”。“全省中小学优秀班主任”表彰300名,评选对象是累计担任班主任工作3年以上的现任班主任。“全     

浅谈带班育人方略

<正>鉴于班级管理事务繁杂、琐碎等原因,许多教师尤其是年轻教师不愿当班主任,也不主动协助班主任做好班级管理和学生管理工作。这在一定程度上降低了学校的育人效度。如何打造全体教师参与的带班育人体系,促使教师、学生、班级各美其美、美美与共？武汉市江夏区教研室德育中心（以下简称“德育中心”）经过多年研究和实践,探索出一套具有区域特色的带班育人方略。一、带班育人方略的缘起及内容经过广泛调研,德育中心发现,育人任务本应由全体教育工作者负责,但在具体实践中被不同程度地窄化为由部分教育管理者（如学校党政负责人、部分中层干部、班主任等）负责,带班育人的责任主体也被窄化为班主任;“只教书不带班”“只能教书不会育人”等现象在部分学校仍然存在,甚至有个别学科教师错误地认为“我的职责就是提高学生的学科成绩”,因而对学科成绩以外的学生的心理、习惯、行为等不管不问。     

声音

<正>《江苏教育》(班主任)的"走近老班"栏目值得一线班主任们关注。在这个栏目中,我们可以读到优秀老班们的教育信念、管理风格、工作技巧、优秀案例等内容,能够领略到省内乃至全国优秀班主任的风采。2018年4月刊"走近老班"这个栏目主要介绍了职业学校的金月昌老师,在《向学生心灵更深处