因为“思想”而美丽

<正>很喜欢法国诗人哲学家帕斯卡尔的一句话:人是一根思想的芦苇。正是因为会思想,人所以美丽而伟大。苏霍姆林斯基也曾经说过"校长领导学校,首先是教育思想的领导。"园长同样如此。一个没有思想的园长,充其量是机械运作的"工匠",简单重复的"监理"。思想的缺席,就是灵魂的缺席。一个有思想的园长,一定是有精神感召力的园长,是师生精神与生命力的"火种";思想的在位,就是成功的在位。多年来,我践行着简单,坚持着力量,运用着智慧,守候着追求,默默行走太阳相伴间,行走在守望收获的大路上。坚信之,笃行之。     

捉蟛蜞

星期天,我和爷爷一起到长江边捉蟛蜞. 来到长江边,我看见远处的江水在阳光的照耀下闪闪发光.近处,一根根嫩绿的芦苇伸出了小脑袋,正喜滋滋地欣赏着春天的美景呢! "春天的蟛蜞就喜欢躲在芦苇下的小洞里."爷爷边说边用铁锹一下一下地用力挖了起来.咦?我看见一只黑乎乎的东西在动,张牙舞爪的,是蟛蜞吗?     

教育转型时期的校长专业素养与创新管理行为

处于教育转型时期,身为一校之长,应该具备什么样的专业素养?又应该如何创新学校的管理行为?面对这一沉甸甸的话题,上海市浦东新区竹园小学校长田荣俊一直没有停止思考和实践的脚步。身兼中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、上海市儿童文学研究推广学会副会长、华东师范大学课程与教学系客座教授等多个头衔,田荣俊心中非常看重"小学校长"这个身份。田荣俊很喜欢以芦苇自喻,他曾经出版过一本教育随笔集《风中思想的芦苇》。芦苇,多年生草本植物,虽不太起眼,却质朴、坚韧,随风摇曳,似一个不断求索的思想者。担任小学校长十多年来,田荣俊就像一根随风飞扬的芦苇,一直在默默地思考着、探索着……     

人是一根有情感的芦苇——《诗经·蒹葭》与中华民族审美情感的历史源流

西方人讲"人是会思想的芦苇",它的意思是说人与自然区别不在其他方面,而仅仅因为他多了一种思想的机能.而中华民族与之有很大的不同.人之所以不同于自然界的其他物种,主要是因为他比自然界的物质或生物多了一颗有情之心,即"人是一根有情感的芦苇"."有情感的芦苇",可以一直追溯到中国文明奠基时期的周代社会.<蒹葭>一诗,既是中华民族生命意识最早的流露,也把这种精神体验提到审美的高度.如何使每一根"有情感的芦苇",内在地生产出属于他个体的理性机能,是中华民族在其现代启蒙中最重要的任务.     

白色方糖·黑色

白色方糖闲暇时,我愿意煮两杯摩卡咖啡,一杯给自己,一杯给隔壁一位年逾古稀的老人。他是一位大学教授。是他教会我体会美好的事物,是他教我懂得历史的兴亡、人物的来去是那样的虚幻,唯有书中的智慧永远长存。他也告诉他的每一位学生:"我们不要太自抑,看吧!生活多美好!我喜欢活着,并且深深地喜欢在我的心里充满着这样多的喜欢!"放一颗白色方糖入杯中。我以为,希望是一眼忘忧泉。看方糖在黑色的咖啡中渐渐收起锋芒与棱角,它是否也要韬光隐晦?哦,我忘了,它也有生命,总是要呼吸     

静者心多妙——读周国平散文集《安静》

周国平是我最喜欢的当代作家之一,我喜欢他清新自然的文字带给我的智慧和超然,他的文字像有某种魔力一样吸引着我。     

哑童和芦苇

<正>春天的小河边,长出了一片芦苇。一个哑童在河边牧羊。河水流动潺潺地响。芦苇喜欢,哑童也喜欢。哑童挥动双手向芦苇致意,芦苇晃动叶片向哑童心语:"你把我的苇心拔下来吧!它能发出声音!"     

为“写(画)下来”点个赞——特级教师薛法根观摩课听后有感

<正>特别喜欢听著名特级教师薛法根的课,因为他的语文课"简约而深刻,扎实而灵动,朴素又充满智慧"。他的课堂教学语言更是值得细细咀嚼和学习。利用假期,我找出薛老师在"现代与经典"观摩活动中执教的《匆匆》和在我校举行的特级教师展示课中执教的《埃及的金字塔》录像课,又认真学习了一遍。从无意到有意,我发现有一个词语在他的课堂语言中出现的频率很高——"写(画)下来"。     

芦花,梦里

正寒风吹来越发寂寥,芦花也如浪起伏,扭着轻盈的腰,舞姿绰约,微红色的、粉红色的、奶白色的……爷爷要去割芦苇,他提着把镰刀,披上军大衣,耳根夹了一根烟。我想与他去,可他不肯。我只管撒娇耍赖,他只好说:"你奶奶若知道了,我这身老骨头还不得散了。"我跟在他身后哧哧发笑。     

班主任应该重视教育智慧的生成

小王是一个让班主任喜欢,也让班主任发愁的学生。喜欢的是,他乐于助人、关心集体、兴趣广泛;发愁的是,他自我要求不高、发型不符合学校要求、在班级鼓动同学哈韩;更让班主任担忧的是,在班长换选时,他高票当选。班主任面临着要不要认同这一选举结果。面对这样一个令教师喜忧参半的学生,需要班主任具有教育智慧。教育智慧是当前使用率很高的概念,大凡获得预期目的、得到好评的教育行为,人们就会冠之以"教育智慧"。其实教育智慧有其内在规定性,华东     

受伤的芦苇

童年时的我,喜欢和伙伴们沿着小河走。春天的河滩上,冒出许多芦苇的嫩芽我们抽出芦苇的头,剥去里面的嫩芯,留下最外面一圈叶子,放在嘴里一吹,就会发出“嘤嘤”的细声。于是,沿着我们走过的脚印,河滩上便留下许多无头的芦苇在风中摇曳。那时的我,从不曾想到,芦苇也是生命的一种,我们本没有剥夺生命的权力。我读初中时,有一位语文老师,批改作文总是给我很高的分数。但有一次作文,他没给     

芦笛悠悠

那是一个凉风习习的下午,我在老家,和一个乡下小伙伴刘云来到了河畔的芦苇丛中。一排排芦苇在秋风的吹拂下似阵阵波涛,发出"沙沙"的声音,仿佛在欢迎我们的到来。刘云突然神秘地对我说:"我能把一根芦苇变成一支笛子。"我摇摇头,漫不经心地说:     

因阅读而快乐

著名散文作家余秋雨说过:"人生最大的享受,不是华宅美食,而是与高人相晤。"我认为优秀读物的作者或书中给人以正能量的人物就是读者心目中的"高人"。幼时的我可喜欢看书了!时常掩卷遐想:每一本书里都有一个充满智慧的故事老人,就像动脑筋爷爷一样,他那长长的胡须里隐藏着无数个"十万个为什么",满肚子里有     

德国:牙签里的关怀

去年11月初,我赴德国波恩考察一家园艺公司。德国人不喜欢浪费,我点了4道中国菜,其中有一道是牛肉炒青椒,还要了两瓶啤酒。半个小时后,菜肴和啤酒全被我们一扫而光。施密特看着空空如也的盘子,朝我竖起大拇指,意思是"很好"。之后,他从桌上精致的牙签筒里抽出一根牙签,向着墙壁的一隅,用另一只手掌遮住腮帮,悄悄地剔起牙。我也抽出一根牙签,剔着牙缝,随后,将牙签放进碟中,等着服务生收拾。     

好懂事的孩子

一天下午,我抱着刚刚挨过家长打的李炎,一边用手轻轻拍着他,嘴里自言自语地唱着:“爸爸妈妈去上班,把我送到幼儿园,幼儿园真好玩,唱歌跳舞多喜欢。”唱着,拍着,这孩子由大声地哭变为轻声地哭,过了一会就不哭了。我小心地拭掉他脸上的泪珠,他眨巴着两只大眼睛说:“老师,你头上有白发了,一根、两根、三根,有好多根呢!”接着他又天真地说:“我妈妈没有白发,我奶奶有白发。”这孩子平时待人热情,和小朋     

狡猾的爸爸

我非常喜欢爸爸。他胖胖的身材,大大的脸上扣着一副眼镜,性格"狡猾"、开朗。我喜欢爸爸,正因为他性格"狡猾"、开朗。有一次,我有一道数学题不会做,于是我就准备问爸爸。刚推开门,就看见爸爸正聚精会神地盯着电脑。我心想,爸爸工作可真认真啊!我蹑手蹑脚地走到他身后,一看,啊,爸爸     

特级教师 教育专家于永正名言

1.我喜欢读书,而且读书时喜欢喜欢想自己,与自己的思想、工作"挂钩"。我总是换着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度去读的。而且,一旦我认识到了,便会立即转化为自己的行动。     

论学文化·“培根”

培根有许多很好的见解,使人爱及他本人,连他的名字"培根"也引起了积极的联想。培育德行与智慧之根,让它深深地扎在孩子们的心灵和生活里,把根留住,让根长大,这对基础教育阶段的学生来说,有极大的意义。我对这种看法十分赞赏。"培根"实际上是教师的使命。一项知识,一种德性,如果在孩子们的心灵中扎了根,接下来的事情就是它自己在孩子们心灵中的成长。也就是说,知识或     

留给学生足够的时间去思考

法国著名的数学家、物理学家、哲学家帕斯卡在其散文哲学著作《沉思录》中提到：“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根有思想的芦苇。”这句话中所传达的讯息是,人虽然脆弱如芦苇,但是独立的思想能够让人坚强地面对一切．这句话同时也意味着,不会独立思考的人如芦苇般弱不禁风、随风飘摇。     

炫耀

有一个男人喜欢到处炫耀自己的财富。一天,他走进一家装潢考究的精品店,拿起一根金色链条,对售货小姐说:"我还没见过这么粗的,我看,我戴这条最合适……"