全纳教育的具体落实:全纳学校

自1994年“全纳教育”理念提出以来,本着实现全民教育、形成全纳社会的目的,不少国家都进行了全纳教育的研究和实践。学校参与全纳教育计划是发展全纳教育、具体落实全纳教育的重要途径,如何选择实验学校、引导和帮助学校实现全纳的转变,是全纳教育研究的重要课题。     

全纳教育形成背景

全纳教育是1994年联合国教科文组织在“世界特殊教育大会”上提出的一种教育理念。美国学者认为全纳教育可为所有学生提供均等受教育机会。英国专家提出，全纳教育是对在普通学校满足所有学生学习需要的进一步发展。全纳教育强调的是促进所有学生的参与，特别是促进安置在普通学校的有特殊教育需要学生的有效参与。     

与时俱进促教改 适应市场育人才

山东省青岛城阳职业中等专业学校是一所办学历史近半个世纪的国办职业学校,创建于1958年。近半个世纪以来,学校人才辈出,讫今已发展成岛城知名的省级重点职业学校,成为培养实用型、复合型中等专业人才的摇篮。一、领导班子敢为人先的教改理念,构筑了宏伟的职教蓝图学校领导班子勇立改革潮头,与时俱进,作风民主,实事求是,开拓创新。努力探索市场经济条件下职业教育的发展规律,全面深化职业教育改革,制定了具有超前性和创新立意的发展战略,不失时机地提出“深化改革、强化管理、练好内功、全面发展”十六字方针。现任校长兼党支部书记戴正竹同…     

树立现代德育观 培养创新型人才

本文阐述了树立现代德育观，在学校的德育工作中实施培养创新型人才应有的观念与教育行为。     

立足实际面向农村 培养新型实用人才——发展中的青海省湟中县职教中心

湟中县职教中心立足当地实际,面向农村,坚持学历教育与短期培训相结合、职前教育和职后教育相结合的原则,办学规模进一步扩大,基础设施建设进一步强化,办学空间进一步拓宽,职业技术教育开展得有声有色。     

基于全纳教育的新型教学模式

全纳教育是一种全新的教育理念。1994年,联合国教科文组织在西班牙通过“萨拉曼宣言”和“特殊需要教育行动纲领”。首次提出“全纳教育”。“全纳教育”是以尊重人的基本人权为前提。通过社会、学校、家庭和社区的共同努力,帮助相应的学习主体获得高质量的教育,促进每位受教育的个体充分而自由发展的一种教育思想。     

培养实用高技能人才的策略

目前,全国技术工人供不应求,尤其是高技能人才严重短缺,这种局面已经直接影响到我国经济建设的健康发展.因此,高职教育要想保证高质量、实用型人才源源不断地输送到高速发展的经济建设中去,必须使教学形式、教学观念、理论教学和教学实践有机结合,推动教师搞好教科研,并使专业设置具有实用性特点.     

基于全纳教育理念的国际贸易实务教学探讨

全纳教育思潮兴起于20世纪90年代,其基本理念是教育应容纳所有的学生,反对歧视和排斥,让每个学生都有受教育的机会。全纳教育得到了世界的认可。英、美、西班牙、澳大利亚都很好地实施和发展了全纳教育理念,成立了各种各样的全纳教育机构,并在实践教学中广为应用。我国也正在开展这方面的工作。国务委     

培养高级实用人才 服务特区港口经济

:高等职业教育是培养在生产、管理第一线从事技术和管理工作的高级实用人才的一种新型高等教育类型 ,深圳职业技术学院港口航运管理专业根据特区行业需求 ,高职教育特色 ,在培养以能力为中心 ,港口航运管理实用人才方面作了一些有益的尝试     

突出职业特色 培养实用人才

兰州市卫生学校是兰州市辖属的唯一一所全日制医药卫生类普通中等专业学校，始建于1958年。几十年来，我校根据社会需求，及时调整专业设置，先后开设过两年制医士班、两年制护士班、一年制在职中西医结合班以及口腔、放射、公共卫生、妇幼保健等专业，还与兰州医学院合作，举办了多期临床医学、高级护理等专业的自学考试辅导班，其过关率均在80％以上。此外，我校还一直担负着兰州市卫生系统的技工、乡村医生的培训工作和兰州地区医药类人员的全国执业资格考试的考务工作。     

加强学风建设,育新型军事人才

学风建设是院校建设的重要内容。本文根据我院教学工作的实际,思考并提出了加强学风建设的一些思路:即学风建设要以思想政治教育为基础,要以教风建设为牵引,要以理论联系实际、倡导学以致用为核心,要以抓好考试管理为重点,要以完善和落实激励机制为动力,要以校园文化环境为依托。     

全纳教育视野下聋人高等教育培养复合型人才的探讨与尝试

从全纳教育来看,聋人高等教育培养复合型人才既是和谐社会的体现,也是当今社会对人才的需求,又是扩展聋人大学生知识结构的积极有效途径.通过对参加辅修专业学习的聋生其学习情况进行跟踪、调查和研究,分析结果表明,聋生有成为复合型人才的迫切需求,同时学有余力的聋生有能力通过全纳教育模式参加辅修专业的学习,并获取学位.但如果没有外界的支持和帮助,聋生通过全纳学习形式完成第二学历的学习,难度很大.为此根据聋人的思维特征、认知结构,通过校内资源整合,制定接受教育的特殊方法和教学策略,提供必要的助学措施,以建立完善的学习支持系统,为将聋人大学生培养成"厚基础、宽口径、高素质"的复合型人才提供强有力的保证,也为实现我国聋人高等教育全纳教育模式奠定基础,从而进一步完善聋人高等教育人才培养模式.     

德育为首育人才艺术见长谱新篇

广州市花都区花东镇中心小学创建于1975年，学校占地面积5．3万平方米，现有教学班44个，教师122人，学生1982人。学校秉承“博学笃志，实事求是”的校训，以“为孩子的成功奠定基础”为办学理念，坚持“德育为首、教学为本、五育并举、艺术见长”，着力打造艺术教育特色，让学生从小接受美的熏陶，在艺术教育中培养良好的情操，为...     

鄱阳湖生态经济区中新型实用人才队伍建设对策研究

随着江西全面深入开展建设鄱阳湖生态经济区活动的进行,一支高素质,有竞争力的新型实用人才队伍建设已经成为区域内发展的必然要求。本文根据鄱阳湖生态经济区建设背景下我省高职院校人才培养发展存在的问题,就如何科学地改革传统高职院校教育中的弊端,构建适应鄱阳湖经济生态区建设的新型实用人才队伍的职业素质培养进行思考探析。     

试论IT业新型实用人才的培养模式

IT业新型实用人才的培养模式一直得到高校的重视,文章对当前高校IT业人才培养存在的问题进行了详细的分析,并从教师、教学方法、学生创新项目的建设、高水平计算机竞赛、“订单实训”与企业对接的方法中提出了IT业新的人才培养模式,将学生定制培养成知识结构完整、理论与实践联系密切,创新能力强、具有良好团队意识的新型实用人才.     

全纳教育背景下高校体重超重学生的运动参与现状与对策研究

通过问卷调查,对湘潭大学、湖南科技大学和湖南商学院2006级200名体重超重学生进行学校体育活动方面的调查,结果显示高校体重超重学生对减肥的认识较好,但参与较少;学校对其健身减肥指导不够,且扶持措施落实不到位;体重超重学生参与运动项目类型单一.同时,在全纳教育的精神指导下,对存在的问题提出建设性的建议和对策,旨在将全纳教育的精神灌输到高校体重超重学生的学校体育活动的实践当中,促进高校学校体育活动的全面开展.     

人文关怀:学校德育工作的另一种思考

德育中的人关怀，主要指在进行德育工作中要重视人的主体，体现出对人的关怀和尊重。本根据我国德育内涵，从“政治教育与爱国情感的培养，思想教育与行为调节器的形成，道德教育与道德需要的培养，心理问题与不良品行的产生”等方面，从理论上阐明对学校德育工作中“人关怀”的认识，并提出对学校德育工作改革的思考。     

浅议心育、德育与人才发展

德育与心理教育在理论上互为一体,在教育实践中彼此融合目前在德育实践中存在着强调保持社会正常的道德秩序而忽视个体在道德上的自立发展的问题：心理教育是促进教育发展的有效手段,有助于德育观念和德育模式的更新．有助于学生进行道德思考与行为内化,有助于德育整体效应的扩大,等等。     

实施创造教育 培养新型人才

本文作者是一所新建实验性学校的校长 ,建校伊始便致力于创造教育的实践 ,经过不懈潜心探索获得初步成功。本文介绍该校的教育实验成果     

“随班就读”全纳教育理念下的积极探索

自2006年起,我们潍州路小学与潍坊市奎文区辅读学校结对开展了对智力残疾学生实施"全纳教育"的实验与研究。本研究立足学校的实际情况和教育现状,有选择的进行随班就读