学科服务助力科研——陕西科技大学图书馆面向科研团队学科服务案例

介绍了陕西科技大学图书馆在开展学科服务过程中的一些具体做法,以案例为基础进行分析,进一步完善学科服务工作。     

高校学科知识服务体系构建初探——以武汉理工大学材料学科为例

针对高校学科建设的现状及发展需要,提出了学科知识服务体系的概念。并以武汉理工大学材料学科为例,阐述了学科知识服务体系构建的策略与方法。     

面向学科服务的高校馆藏资源配置研究——以扬州大学图书馆为例

以扬州大学为例,介绍了其馆藏资源配置现状,并提出了构建完善采访网络、注重学科建设研究、强化数字资源建设、发挥学科馆员作用、加强馆际联盟等面向学科服务的文献信息资源建设策略。     

基于学科知识服务的学科馆员研究

随着知识服务的出现,高校学科馆员制度也逐渐建立起来。从高校学科知识服务的特征、高校学科馆员的主要形态、高校学科馆员在学科知识服务中的地位和作用等方面,对高校学科知识服务的基础理论进行了研究。     

地方高校图书馆为社会提供学科服务探究——以泰山医学院为例

为了探究地方高校图书馆为社会提供学科服务的可行性。本文通过分析相关文献和网络调查,分析了地方高校图书馆向社会开放学科服务的必要性,提出了地方高校图书馆向社会开放学科服务的指导原则、服务框架等构想。最后总结了泰山医学院图书馆向社会开放学科服务具体经验,希望借此推动高校图书馆向社会开放学科服务的步伐。     

面向终端用户浏览类表的编制——以信息资源管理学科知识类表为例

以信息资源管理学科知识类表为例,探讨了面向终端用户浏览类表的编制.类表的建设包括类表编制和用户评估两道工作.类表的编制利用与终端用户活动相关的资源词库和编制步骤的设计,将用户的信息兴趣和视角结合到类表的类目和等级结构中,同时也利用了现有的分类法、叙词表的成果.类表的用户评估则通过浏览练习和用户访谈将用户的需求和视角进一步结合到类表中.     

学科服务实践探讨——以上海交通大学图书馆化学化工学科服务为例

介绍上海交通大学图书馆化学化工学科服务的工作实践,着重探讨信息素养教育方式、提供深层次知识加工服务、完善学科信息资源建设和培养信息专员以拓展服务等,对高校图书馆开展学科服务工作具有一定的借鉴意义。     

学科服务情报化研究——以美国AUV研发团队的跟踪与监测为例

以美国Compendex和NTIS数据库中的AUV文献为基础,以社会网络分析工具(Pajek)和波士顿(BCG)矩阵为主要工具,识别美国AUV研发团队的构成、中心性和发展性特征.通过对5个主要AUV研发团队的规模、领军人物及其发文数量和时间分布特征、团队及其成员发展阶段等多个维度的分析,勾勒出美国各个AUV研发团队的不同特点,以此得到后续重点跟踪的团队和科学家,为图书馆学科服务情报化路径提供借鉴.     

高校图书馆读者满意度研究——以江西农业大学为例

为了解读者对高校图书馆服务的满意程度,本文以江西农业大学图书馆为例,进行了读者满意度调查,并提出了相应对策。经调查统计分析得出,读者对图书数量、质量、图书资源、文献信息检索、图书馆环境、管理人员和资源建设基本满意。文章还分析了影响读者满意的因素,提出了提高满意度的四大对策:做好检索平台建设、加大宣传与培训力度、提高馆员为读者服务的意识和质量、引导读者充分利用高校图书馆联盟。     

民办高校面向大学生创新团队的图书馆知识服务机制 ——以长春大学旅游学院为例

2012年教育部发文要求在"十二五"期间实施国家级大学生创新创业训练计划;"十四五"规划提出,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位.长春大学旅游学院作为一所民办高校,积极响应号召,2012年以来组织了上百支大学生创新团队,在吉林省科研史上写下了浓墨重彩的一笔.作为重要的科研支撑部门,民办高校图书馆在大学生创新中应发挥什么作用,如何将这种作用稳定发挥呢?本文以长春大学旅游学院大学生创新团队的问卷调查为基础,力图从根本上解决民办高校面向大学生创新团队的图书馆知识服务问题.     

理工科实践教学的嵌入式学科服务研究——以中南民族大学生命科学学科服务为例

以中南民族大学图书馆生命科学的嵌入式学科服务为例,介绍了生命科学学院实践教学过程中的嵌入式学科服务的探索和实践,阐述了理工科开展实践教学的嵌入式学科服务的重要意义。     

高职院校图书馆团队型学科服务探析——以秦皇岛职业技术学院图书馆为例

以秦皇岛职业技术学院开展的学科馆员团队化建设与服务为切入点,指出了团队化建设的意义,论述了高职院校进行团队型学科服务的主要方式以及服务内容的创新。     

基于重点学科开展学科服务 ——以贵州师范大学数学学科为例

运用数据库InCites、ESI和Web of Science对贵州师范大学数学学科的科研论文产出、被引状况、科研人员的展现、机构之间的协作等多方面进行了解析,研讨该校数学学科的科研现状和发展,探讨图书馆开拓学科服务的深度和广度,为学校的教学科研助力.     

面向重大项目开展学科信息服务的团队合作模式初探

通过为中国科学院地球环境研究(简称地环所)所的重大科研项目摿饔蛏突肪匙酆霞嗖庥肫拦兰际鯏提供学科化信息服务,以案例分析为重点,学科情报研究为依托,从学科馆员团队内各相关专业背景馆员之间的服务合作和学科服务团队与情报研究团队之间的咨询合作两种服务形式出发,对学科化服务的团队工作模式进行了初步探索.系统地总结了该服务模式的若干特点 ,为以后更深入地开展相关工作提供参考依据与思考.     

公共图书馆面向弱势群体服务的建议——以老年人为例

通过分析老年人身心特点和现代图书馆服务理念,强调了公共图书馆加强老年读者服务工作的必要性,并进一步探讨了图书馆应凭借自身优势,从服务意识、文献采选、环境、多元合作、志愿者等方面为老年读者做好服务工作。     

面向科技查新培养学科馆员——以南开大学图书馆为例

针对学科馆员和科技查新目前存在的问题,介绍南开大学图书馆学科馆员和科技查新工作的进展,重点描述"以科技查新为导向,培养学科馆员"所做的有益探索和实践,提出专职查新人员做兼职学科馆员的新思路,并探论了具体的实施措施.     

基于引文分析的学科服务研究——以天津师范大学化学学科为例

通过对天津师范大学化学学院2014年~2016年间发表的论文进行引文分析,研究了化学学科论文的引文规律,以此为基础,提出了利用引文分析的规律来为学科服务提供指导,并且从文献保障、文献支持、文献推送和嵌入式服务等方面进行了剖析,以使学科服务更加具有针对性、实用性,促进馆员专业能力的提升,最终实现馆员与服务对象的平等对话。     

高校图书馆学科知识服务需求调查与分析——以图书情报学科为例

分析了知识服务与信息服务概念的差异,并以图书情报学科为例,采取问卷调查的方法,调查了图书情报学科用户对本学科知识服务的需求,并对调查结果进行了分析,同时分析了图书情报学科用户的需求特点,为后续的知识服务现状研究作铺垫。     

地方高校图书馆开展学科知识服务的实践与思考——以三峡大学图书馆为例

通过文献调研与抽样调查相结合分析了高校图书馆开展学科知识服务的现状。介绍了三峡大学图书馆开展学科知识服务实践模式及案例,讨论了在信息资源环境保障、馆员综合素质提升及各项业务协调开展方面存在的问题及解决方法,以期为地方高校图书馆提供借鉴参考。