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把体育游戏引入到初中体育教学中,能增加体育教学过程中的娱乐与趣味,带给学生快乐情绪,发展学生个性,有利于提高教学质量.本文主要分析了体育游戏的特点及其作用,并重点介绍了体育游戏在初中体育教学中的具体运用. 相似文献
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<正>众所周知,游戏在体育教学中,以其丰富的内容和生动、活泼、有趣的组织形式,深受广大学生的欢迎。因为它不仅可以调动学生的学习积极性,也能有效的促进学生的身 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在初中体育教学中运用体育游戏,有利于课堂气氛的活跃及充分调动学生的积极性。体育游戏融体力锻炼及智力开发于一体,具有趣味性、休闲性、知识性及创造性,重点针对体育游戏的运用原则进行深入研究,通过准备活动的原则、技术应用的原则及身体练习的原则在初中体育教学中的运用,为初中体育教学的课堂质量提供有效借鉴。 相似文献
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在社会的高速发展下,教育创新也不断涌出,教育界追求的新目标正向学生综合能力全面发展的方向靠拢。初中体育作为一门提升学生身体素质的实践性课程,应当时刻追随教育改革的步伐,进行探究性教学,这将对今后的初中体育教学有着不可估量的积极作用。 相似文献
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张磊 《中国校外教育(理论)》2013,(12):149-149
随着新课程改革的开展,初中体育课堂教学的内容也变得越来越丰富,形式也越来越新颖,具有活泼、生动等形式的体育游戏受到了学生的欢迎。体育游戏是一种按照一定目的和规则进行的运动形式,具有趣味性、竞争性、智力性,能激发学生参加体育活动的积极性,有效提高教学质量和效率。论述了体育游戏的教学意义,并在此基础上探讨了体育游戏在初中体育教学中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
学生从小学步入初中后,其学习课程量骤然增多,学习压力也要比小学时更大,且学生此时正处于青春期的叛逆阶段,高压学习环境下更容易让学生出现心理方面的问题。因此,体育教学作为初中课程中的非文化性学科,不仅要提升初中生的身体素质,还肩负着为学生学习生活减压的重任。而游戏则是体育课堂中效果最好的一种为学生减轻学习压力的方式。 相似文献
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范哲铭 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0002-0003
在初中体育教学中结合游戏来进行课堂教学,能有效地营造良好的体育学习氛围,让学生在体育游戏中释放学习压力,有利于学生的身心健康发展。然而,当下的初中体育教学却由于老师的教学方式过于传统、学生缺少体育兴趣等原因,影响了体育教学的发展,不利于学生的成长。对此,本文将综合分析初中体育游戏化教学的现状,从学生的实际情况出发,创新体育游戏教学,全力推动学生的成长,让学生在体育课堂中学到更多的知识和精神。 相似文献
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陶立峰 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0143-0143
在初中阶段中,体育教学是必不可少的教学部分, 主要是锻炼学生身体素质,使学生保持活力,同时对学生以后 的成长和发展起着积极作用。针对现在许多学生对体育提不 起兴趣及身体素质较差的现状,提出在初中体育教学中采用游 戏方式帮助学生达到增强体质的目的。 相似文献
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在初中体育课堂教学中引入游戏活动是最为常用的教学手段之一。体育游戏可以有效地活跃课堂教学气氛,提高学生对课堂教学的参与热情,不仅有利于增强学生的体质,而且有利于学生身心健康发展,有效促进学生全面发展。 相似文献
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胡伟 《学生之友(初中版)》2012,(12):78-78
结合初中阶段学生的年龄特点,做好体育游戏的选择和编创。在体育教学中充分发挥体育游戏的趣味性、健康性、教育性等特点,提高学生学习的积极性,在课前活动准备、课中教学以及课堂结束之际灵活、准确运用,达到课堂教学的最佳状态。 相似文献
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作为体育教育的一种教学手段,体育游戏在中学体育课堂中发挥着重要的教育作用。体育教师在课堂上大力开展体育游戏,充分激发学生的体育训练兴趣和积极性,可在玩乐中锻炼学生体能,增强体质。本文就如何在初中体育教学中合理运用体育游戏以提高学生身体素质提出建议。 相似文献
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游戏在初中体育教学中占有重要地位,它是体育教学重要的组成部分,也是帮助完成其它体育训练任务的一条有效途径.适时地采用游戏法不但能够提高学生的学习兴趣,加大练习的力度,而且还对提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能的能力,对培养学生的组织纪律性、集体性主义精神以及坚强勇敢等意志品质,都有显著的作用.文章针对初中学生的心理、生理特点及生长发育的一般规律,对初中体育教学中游戏的必要性、积极作用和实践中如何运用游戏等方面谈一点体会. 相似文献