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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
最好的奖赏     
奖赏,谁都想得到。做了好事,取得了好成绩,谁都想得到父母、亲朋、老师的奖赏。奖赏你的东西,也许是一个苹果,也许是一本书,也许是一句意味深长的话……在人生的道路上,一次小小的奖赏也许会让我们铭记一生。  相似文献   

2.
有时候,我们越想得到的东西,就越得不到。就如同一把细沙,我们想把它握在手中,但它总会从我们的指间滑落,时光也是如此,我们越想留住,但它必会逝去,光阴如流水一样一去不返,而年少时光,也一去不返。  相似文献   

3.
现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了,但是孩子最想得到的东西并不只是物质,还需要精神上的。这两则消息相信我们每一名做家长的都不能忘记:浙江金华高二的徐力因忍受不了母亲对他学习成  相似文献   

4.
卡丽的梦想     
我不知道如何才能让卡丽懂得,在我们的生命中还有很多事情是我们所不能掌控的,我们想得到的东西也并不总是就一定能够得到的。但卡丽后来却真的接住了这枚看似没有希望接住的棒球。  相似文献   

5.
这一切实在是太棘手。中国和印度正变得日益富有,而这两个国家的新兴中产阶级似乎想得到我们想要的所有东西:汽车、洗衣机乃至肉食。而我们这些西方人则必须要强忍住自己,才会不至于说出那句话:"别!你们不能像我们这样生活。这个地球会受不了的。我们  相似文献   

6.
现在,在电视台、卫星地面站、许多科学研究机构,甚至在宾馆、居民楼这样的民用建筑物上,我们都可以看到一些像大锅一样的东西。其实他们不是锅,而是通讯用的天线。你能想得到吗?这种天线与一种特殊的曲线有关,它就是抛物线。(奇奇)  相似文献   

7.
在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住时,水被别人拿走了。但是我还要继续向前走,前面还有一篮子鲜花在等着我。当然,我走到鲜花面前时,可能它又被人拿走了。但是我依然不能绝望,我知道未来还有东西在等着我。  相似文献   

8.
佚名 《课外阅读》2010,(5):56-57
在我们前面有一瓶水,因为它是好东西,每个人都想得到它。为了能够得到这瓶水,我拼命向前跑,结果在我快要抓住这瓶水这前,水被别人拿走了。但是不能因为别人拿走了这瓶水,我就不向前走,我一定还要继续向前走。  相似文献   

9.
儿童教育是为了儿童的幸福。但是如今的儿童教育并没有像我们想象的那样给儿童幸福。儿童要想得到真正的幸福要靠儿童自身的努力。在这个儿童走向幸福之路的过程中,作为教育者的成人要给予儿童需要的东西,还要耐心地、充满爱心和希望地、带着教育智慧地等待。  相似文献   

10.
名人名言     
《初中生必读》2010,(7):19-19
You will never have what you like until you learn to like what you have.--J. W. Goethe 要想得到你喜欢的东西,就必须先学会喜欢你已有的东西。——歌德(德国诗人、剧作家)  相似文献   

11.
意外良机     
你要是特别想得到一样东西,你很可能会得到它,不过你也许不得不付出根本没有预料的代价。  相似文献   

12.
幸福:学校教育的终极目标   总被引:1,自引:0,他引:1  
学校教育是为了学生的幸福。但今天的学校教育并没有像我们想象的那样给学生幸福。学生要想得到真正的幸福要靠学生自身的努力,在学生走向幸福之路的过程中,作为教育者的成人要给予学生需要的东西,还要耐心地、充满爱心和希望地、带着教育智慧地等待。  相似文献   

13.
这一切实在是太棘手.中国和印度正变得日益富有,而这两个国家的新兴中产阶级似乎想得到我们想要的所有东西:汽车、洗衣机乃至肉食.而我们这些西方人则必须要强忍住自己,才会不至于说出那句话:"别!你们不能像我们这样生活.这个地球会受不了的.我们的钱包会受不了的.你们看看油价都涨成什么样了!"  相似文献   

14.
色彩与性格     
红色代表人的征服欲与男子汉气概。喜欢红色的人大都有野心,会积极地争取想得到的东西,对工作也是红色  相似文献   

15.
很久以前,黄河边有个小村庄,那里住着三个很有本事的人:一个叫"顺风耳",他能听到很远地方的声音;一个叫"千里眼",他能看到很远地方的东西;还有一个叫"万能手",他能做出任何想得到的东西。三个人是好邻居,互帮互助,日子过得很幸福。  相似文献   

16.
不管是参加各种活动,还是平时出门玩,包包都是明星必备物之一,大的可以放入一切想得到的东西,而小的则可以将一些零碎的小物品归纳整齐,当然,这些包也在一定程度上代表了明星们的品位和兴趣,他们到底是玩美派还是实用派?让我们来Check一下吧!  相似文献   

17.
【教学内容】苏教版二年级下册第26~28页。【教学过程】一、研究毫米1.创造毫米。(1)我们已经学过了哪些长度单位?1米大约有多长?用手比划一下。能在桌上找到长度为1厘米的东西吗?(2)这是1厘米长的小尺,我们用它来量一量数学书的厚度。你觉得合适吗?为什么?(3)大家的意思是1厘米的尺子长了,想得到比"1厘米"更小的单位。那就让我们把这1  相似文献   

18.
我的妈妈今年四十五岁,她的优点很多,你想得到的统统有,可以说是超棒的“一百分妈妈”,只要是认识她的人都称赞她好。我的妈妈“不偏心”。任何东西,我和哥哥都是一人一  相似文献   

19.
王莉 《早期教育》2010,(2):33-33
寓言故事一:《谁动了我的奶酪》 《谁动了我的奶酪》这个寓言故事是美国著名作家斯宾塞·约翰逊写的。书中描述了两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”面对奶酪突然不见而表现出不同的态度。在这个故事中,“奶酪”是个比喻,它代表我们生命中最想得到的东西.可能是一份工作.也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。  相似文献   

20.
《谁动了我的奶酪?》在欧美创造了出版业的奇迹:自1998年9月由美国普特南出版公司出版后,两年中销售2000万册,雄踞亚马孙网上书店第一名约80周, 同时迅速跃居《纽约时报》、《华尔街日报》、《商业周刊》最畅销图书排行榜第一名。“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等。  相似文献   

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