研究生《动植物细胞培养》实验教学模式的探讨

为了适应现代生命科学的飞速发展,满足生物技术高科技人才培养目标,给生物化学与分子生物学专业研究生开设了"动植物细胞培养"实验.结合近年的实验教学情况,从(1)树立严格的无菌观念;(2)带教老师同步实验;(3)多媒体辅助教学;(4)开放实验室,加强学生自我管理;(5)改革实验考核方法等5方面来阐述如何开好实验课,建立适合生物化学与分子生物学专业的"动植物细胞培养"实验教学新模式,对培养适应现代生命科学技术发展需求,适应市场发展需要的生物技术创新人才,具有十分重要的现实意义.     

关于研究生培养模式改革的思考与实践

文章以研究生教育综合改革为契机,对目前全国研究生教育现状进行调研分析,对研究生培养模式提出新的思考,并结合苏州大学现阶段所取得的改革实践成果进行总结,以进一步推动研究生教育的内涵式发展。     

关于计算机实验教学的思考与探索

针对计算机实验教学中存在的问题,从多个方面对计算机实验教学进行了探讨,提出了一系列加强计算机实验教学、提高计算机实验教学水平的方法。     

关于加强军校研究生管理者实践能力培养的思考

在提高军校研究生管理者素质的过程中,应注重军校研究生管理者实践能力的培养。在培养军校研究生管理者实践能力的过程中,应加强培养进取精神、培养问题意识、深入调查研究、进行广泛论证、注重反思提高、善于总结经验等环节。     

关于研究生培养过程的探讨与实践

研究生培养是人才战略的重要组成部分,其中心任务是综合素质的培养。本文结合南开大学商学院的具体情况,以硕士研究生培养过程管理为切入点,提出了进一步完善研究生培养方案,规范课程设置和论文答辩等培养环节方面的几点可行性建议。     

关于实验教学仪器的思考

本文通过实验教学仪器采购和教学实践，发现一些问题，并提出建设性想法。     

药物分析实验教学中的实践与思考

药物分析实验是药物分析的重要组成部分,是药学专业学生必修的一门专业基础实验课。本文围绕药物分析实验教学中人才培养,实验内容优化,实验教学法改革等方面,提出加强对设计性实验的要求,严格对考核实验把关,通过不断实践,思考实验教学在药物分析中对培养创新性人才的重要性。     

矿山电工实训实验教学实践与思考

《矿山电工》是矿山机电和煤矿开采专业的重要专业课程。该课程十分强调操作能力。本文根据自己多年教学实践,针对两个不同的专业,对矿山电工实训实验课程中的要点和存在的问题进行分析,并介绍我们的做法,以期总结该课程实践教学的特点,有利于进一步提高教学效果。     

人体解剖学开放性实验教学的实践与思考

在人体解剖学实验中,实验内容部分,开放性试验不仅是传统教学的实验,更是更多接触临床和相关的内容。为了改变人体解剖学实验课依附理论课,只将理论课进行试验的单一的教学模式,主要是培养学生的创新意识和开拓能力,增加学生解决实际问题的能力,在人体解剖学开放性实验教学中取得了良好的效果。     

生物学实验教学中心建设的实践与思考

生物学实验教学中心建设对培养区域农业专业技术人才有着重要的影响,对其他高等院校也有一定的示范作用。生物学实验教学中心在借鉴其他高校国家级实验教学示范中心建设经验的基础上,结合自身办学实际,从实验教学中心的管理、实验教学队伍建设以及实验教学三个方面就如何建设生物学实验教学中心提出了建设和发展的新思考。     

我校研究生层次留学生分子生物学实验教学实践探析

通过调研,结合研究生留学生需求,我校开设了研究生层次留学生分子生物学实验英语课程,通过师资队伍的组织建设和优势教育资源的整合,已初步形成了较成熟的适合研究生层次留学生的分子生物学实验教学模式,收到了良好的效果.同时提出了未来发展的目标.     

关于研究生课程教学改革的思考

课程教学是研究生培养的核心环节之一,是决定研究生培养质量的关键因素。为培养出符合当代社会需求的高素质研究生,近些年来研究生的教学目标、教学内容、教学模式等一直在进行着不断的调整和完善。研究生课程教学改革面临着新的挑战。本文深入探讨了目前研究生课程教学中存在的一些主要问题,分析其产生的原因及弊端。并从课程内容选择、常见教学模式、考核方式、课程管理等方面总结比较,探讨研究生课程改革的模式,提出意见和建议,以供研究生教学和管理人员参考。     

关于研究生创新能力培养的思考

研究生创新能力培养在研究生教育中具有重要的地位和作用,培养研究生创新能力必须树立整体创新品质、传授知识与培养创新能力并重、创新人才培养的模式、多元化的知识结构观等新观念,研究生创新能力培养要在学科教学和科学研究中予以实现。     

关于研究生创新能力培养的思考

研究生教育是培养高层次、创新性人才的重要阵地。我国研究生创新能力存在严重不足,指出了研究生创新能力不足的若干表现,并就如何加强研究生创新能力培养提出了相关对策。     

关于研究生教学方法的新思考

研究生教育肩负着为社会发展培养高素质、高层次、创造性人才的重任,是增强综合国力和国际竞争力的重要支撑力量。近年来,随着研究生的不断扩招和研究生存量的不断扩大,如何保证研究生的教学质量,使其在学习期间获得更多的知识、提高自身科研能力,已成为各界关注的热点问题。其中,教学方法的改革可谓是重中之重。     

关于高等职业教育实验教学的思考

高等职业教育既要培养学生具有一定的基础理论知识,更要培养学生具有较强的实践操作能力,因此在高等职业教学中如何搞好实验课的教学十分重要。传统的实验课教学以老师示范为主,没有充分调动学生的积极性,学生的动手能力得不到锻炼。为了更好地理解掌握基础理论知识、培养学生的实践动手能力、培养学生的创新意识,实验课的教学应该突出学生学的主体地位,培养学生的创新能力,鼓励学生积极参与实验,强化知识的实用性和应用性。     

关于食品化学实验教学改革的思考

食品化学实验既是《食品化学》课程的有机组成部分,也是锻炼食品专业学生实践能力的重要环节。为提高学生的实验动手能力,培养创新人才,结合从事食品化学实验课程教学的经验,针对目前教学中存在的主要问题,提出了对教学内容、教学方法、考核方式以及实验室建设和管理几方面进行改革与创新的几点思考。     

关于艺术设计模型实验教学的思考

本文通过对艺术设计模型实验课教学现状的分析,从主客观角度提出了提高该课程教学质量的具体措施,主要包括培养学生的学习兴趣和改善模型实验室作业环境两个方面。     

人文类研究生教育与管理的实践与思考

在全球化的背景下,在我国大学急剧扩招而加速教育大众化的今天,如何提升人文类研究生人才培养管理水平,是一个重大的教育课题。本文从导师和学生管理两个角度来阐述人文类研究生教育与管理的一些心得体会,指出需从研究生的学习、科研、思想动态三方面进行全过程跟踪管理,对我国高校人文类研究生的教育与管理做出一些探索性的思考。