钢结构设计原理课程教学改革研究

《钢结构设计原理》是土木工程专业本科生的一门必修课。本文根据目前我国钢结构人才培养情况,针对该课程的培养目标以及存在的问题,从市场需求、教学方式、国际化水平、实践教学的几个方面对《钢结构设计基本原理》课程教学改革进行了讨论,旨在提高本课程的教学水准,推动教学改革。     

钢结构设计原理课程教学改革

钢结构设计原理课程是高等学校土木工程专业的一门重要专业课程。本文通过一系列的教学改革,让学生在有限学时内,牢固掌握钢结构设计的基本理论,同时有效地提高学生工程实践应用的能力,为培养专业的土木工程人才做准备。     

《钢结构设计原理》课程教学探讨——学生创新能力的培养

本文从《钢结构设计原理》课程的几个关键知识点出发,探讨了教学中如何把握重点,使学生通过知识点的学习,建立起对钢结构体系的总体认识,从而把握《钢结构设计原理》的整体理论知识与应用。同时探讨了在现代的多媒体教学中,如何充分发挥多媒体教学的优势,使得学生在进行《钢结构设计原理》的课堂学习后,能具备一定的实践能力。     

校企产学研合作模式促进《钢结构设计原理》课程建设研究

《钢结构设计原理》课程是土木工程专业学生大学阶段的一门主干课程,且是一门理论性和实践性应用性都较强的课程,而校企产学研合作模式本着"优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展"的原则,通过以产助学,以学促产,加强创新人才的培养;通过科技创新和科研导向,对促进《钢结构设计原理》课程建设及教学效果,为社会的快速发展和湖南地方经济的建设与崛起服务具有现实意义。     

《钢结构设计》课程教学改革探讨与实践

本文以培养土木工程应用型人才为出发点,剖析了目前钢结构设计教学中存在的一些问题,从教学内容、与其他课程之间的联系、理论与工程相结合、课程设计和课程考核等方面进行了前期的改革探讨。     

浅谈留学生的钢结构课程教学改革——以辽宁石油化工大学为例

为了提高留学生的教学质量,将留学生培养成适应社会经济发展的应用型人才,必须重视钢结构设计原理课程改革。我校在留学生教学过程中,普遍存在着教师英语授课能力欠缺、教学方法单一和考核机制不合理等问题。研究从授课内容和方法、课程设计及考核体系等方面进行初步地探讨,并提出相应的改革设想和优化方案,以期为我校提高留学生的教学效果提供必要的参考。     

基于移动学习的《钢结构设计原理》教材建设探讨

随着移动设备的普及,移动学习已成为社会发展的必然趋势。为了适应移动学习环境下的新要求,作为传统学习重要载体的教材必须有所创新。《钢结构设计原理》是土木工程专业的一门专业基础核心课程,对帮助学生形成钢结构的基本概念,培养其钢结构基本构件的设计计算能力有着非常重要的作用。本文探讨了精品课程资源利用的现状,对基于移动学习的《钢结构设计原理》教材建设提出一些思考。     

新形势下《钢结构设计原理》课程的教学探讨

在钢结构飞速发展的新形势下,针对土木工程专业《钢结构设计原理》课程的教学改革显得尤为重要。如何通过教学改革提高学生的创新能力和实践技能,本文从教学思路、教学方法、以及考评方式等方面进行教学探讨。     

跨越数学障碍：钢结构设计原理课程教学策略研究

文章针对土木工程专业学生在学习钢结构设计原理课程时可能遇到的数学难题,提出了一系列的教学策略和建议,包括理解基本概念和分步解决问题、理解而非记忆、持续学习和复习。此外,教师还可以通过精心设计课程、采用分层教学的方式,帮助学生在短时间内掌握钢结构设计原理课程知识点。     

结合社会热点案例分析的钢结构设计原理教学改革

钢结构设计原理课程作为土木工程领域的专业基础课,其在土木工程专业教育的重要性日益突出。为更为有效地调动学生学习的积极性,提升学生的应用能力,文章对钢结构设计原理课程教学提出基于创新和应用能力培养的案例场景分析式教学方法,从当前我国建筑业的主要发展战略以及热点话题出发,提炼与钢结构设计相关的项目案例,与钢结构设计原理相关的课程教授相结合,采用案例式教学以及场景分析式教学来激发学生的学习兴趣。     

面向设计的机械原理课程教学改革的探索和实践

根据应用型人才的培养目标,结合机械原理课程的地位和作用,提出面向设计的机械原理课程教学改革的思路和方法。围绕培养学生设计能力进行了研究和探索,实践证明,在学生机械设计能力培养方面成效显著。     

钢结构教学改革探讨

针对当前钢结构建筑市场对钢结构人才的需求,分析了当前高校钢结构教学中存在的问题,从课程设置、教学手段及学时分配、实践教学和课程设计等方面探讨了一些教学改革的具体措施.     

双语教学在钢结构原理课程中的应用研究

钢结构原理双语教学对于培养具备跨文化交流能力,拥有国际化视野的钢结构科研和工程技术人才意义重大。分析了钢结构原理双语教学课程面对的问题,并根据教学实践提出了双语课程教材、教学方法注意要点、教学模式、师资队伍培养等方面的对策建议。对于提高类似课程双语教学质量有参考意义。     

化工原理课程教学改革探索

对化工原理课程教学中面临的问题进行了分析,提出了通过参加化工设计竞赛和应用化工模拟软件两种手段对化工原理的课程教学进行改革.结合作者工作实践,介绍了改革探索的成果,为未来化工原理课程教学的发展方向提供了参考.     

民办高校通信原理课程教学改革研究

分析课程的特点和教学现状,针对教学过程中存在问题和当代通信技术发展,提出关于民办高校通信原理课程教学改革的几点建议。从精选课程教材、优化授课内容、调整教学方法和教学手段、实践教学等方面进行改革,取得很好的教学改革效果。     

化工原理课程教学改革初探

化工原理是化工、材料、制药、轻化工等专业的重要基础课程,也是学生们长期普遍反映的难课之一。为了适应新时期、新形势的需要,提高高等教育的素质教育,化工原理教学改革工作势在必行。本文结合笔者的长期教学实践,就教师自身素质培养、专业特色、考核与授课管理等问题开展讨论,为推动化工原理教学改革献策。     

科研成果转化为“钢结构设计原理”教学资源的研究

“钢结构设计原理”是土木工程专业的一门必修专业核心课程,随着我国钢结构设计技术的发展,掌握钢结构设计原理的相关知识是学生达到毕业要求的前提,是完善土木工程知识体系的必然要求。而目前土木工程高校毕业生普遍存在实践能力不足的问题,为了适应时代发展趋势,培养适应钢结构产业需要,具有实践能力的高素质技术人才,在分析“钢结构设计原理”课程传统教学存在的问题的基础上,将科研活动融入课程教学实践,将科研成果转化为教学资源,使学生能够将理论和实践更好地融合,提高学生对课程的学习兴趣,使学生更好地适应当前时代发展趋势,达到培养学生实践能力和科研能力的教学目标。     

科研成果转化为“钢结构设计原理”教学资源的研究

“钢结构设计原理”是土木工程专业的一门必修专业核心课程,随着我国钢结构设计技术的发展,掌握钢结构设计原理的相关知识是学生达到毕业要求的前提,是完善土木工程知识体系的必然要求。而目前土木工程高校毕业生普遍存在实践能力不足的问题,为了适应时代发展趋势,培养适应钢结构产业需要,具有实践能力的高素质技术人才,在分析“钢结构设计原理”课程传统教学存在的问题的基础上,将科研活动融入课程教学实践,将科研成果转化为教学资源,使学生能够将理论和实践更好地融合,提高学生对课程的学习兴趣,使学生更好地适应当前时代发展趋势,达到培养学生实践能力和科研能力的教学目标。     

微机原理课程教学改革方案

分析了目前微机原理教学的现状及存在的问题，从培养应用型人才角度出发，结合当今以项目办学的新思路，全方位阐述了一整套微机原理教学改革方案，力求使微机原理的教与学更上新台阶。     

立体互动式自动控制原理课程教学改革设计

自动控制原理是高职院校自动化相关专业的一门重要专业基础课,课程内容涉及面广、抽象化概念多、难度系数较大。立体互动式教学方法能将“教”和“学”有机融合,改变传统的课堂教学模式,将教学过程设计成动态发展调整的过程。基于此,针对自动控制原理课程,进行了立体互动式教学改革设计,旨在有效激发学生学习兴趣,提高课程教学质量。