孩子们的大脑为何会"用伤"

著名作家梁晓声最近公开表示,孩子们的大脑已经"用伤"了,并揭示了"用伤"的"症状"表现:孩子们的大脑,基本都已用来应付应试教育了,只有少量的精力用来感受世界和社会--他的原话是:"假设我们可以把大脑分成十份的话,孩子们十之七八的大脑用于应试教育这件事,还有十之二三的大脑感受世界和社会,这些信息主要来自网络或是一些娱乐信息.即使这样,仍有不少大人在责怪孩子,他们竟然还有十之二三的大脑用于非考试的内容."……     

一心多用伤大脑

也许,在很多人看来,能够一心多用的人是难得一见的聪明人,称其为天才也不算过分。但是,有研究发现,一心多用的行为并不能锻炼我们的大脑或是使大脑受益,反而使人的记忆力和注意力更容易分散,使大脑受损。现实生活中一些无意识的行为活动并不会给大脑造成过多的负担,如边走路边哼歌儿。但是一些有意而为的多重行为任务就会给大脑造成负担,如一边打电话一边开车。两种行为同时去进行,势必会有一种行为受到影响,或者是两方面都受到影响。     

为难孩子们了

活动开始了,教室里静悄悄的。我说:“再过几天就是‘三八’妇女节了,‘三八’妇女节是妈妈的节日,也是阿姨、姑姑、外婆、奶奶、女老师的节日。妈妈要过节了,你们想不想送一件礼物给妈妈?”小朋友高兴地说:“想！”此时个个小脸露出欢乐的笑容,悄悄地议论着送什么礼物。我说:“今天大家就来画一张妈妈的像送给妈妈,好吗?”小朋友相互望望后用低低的声音说:“好。”此时我已察觉小朋友的情绪变化,于是鼓励小朋友说:“画得不像没关系,只要是我们自己画的,妈妈一定会喜欢的。”于是,     

莫让手机短信伤大脑

日本大学森昭雄教授最近对手机短信进行研究,并对100名高中生进行脑电波测试后,得出一个结论:长时间收发手机短信会损伤人体大脑。森昭雄教授对高中生进行的调查表明,那些不愿与人聊天、很少交友、主要靠手机短信与外界交往的孩子,很容易变成“游戏脑”。在测试脑电波的同时,森教授有意检查了他们的记忆力水平,用一秒钟的时间给他们出示一个多位数,结果这些学生中能记住这个数字的寥寥无几。而很少用手机短信与外界交往的孩子,大部分却能记住这个数字。森教授认为,有必要把收发手机短信的时间限制在每天15分钟以内。华盛顿大学研究电话的专…     

孩子贪吃伤大脑

在不少家庭中,特别是独生子女家庭,孩子想吃什么,家长常常是有求必应,尽量满足。致使有的孩子一天到晚不停嘴。殊不知,孩子一味贪吃伤害大恼。     

晕车:大脑以为我们中毒了

<正>和很多晕车的人一样,我一旦晕车,就会马上打开车窗,呼吸新鲜空气。这个办法很有用,其原理是什么呢?让我们来看一看吧。提起晕车,光是想想就很难受,除了头晕、恶心,有时还会冒冷汗。我们冒冷汗的时候,皮肤中的毛细血管会扩张,这时会有更多的血液流经皮肤,体内的热量则会跑到空气中,导致体温微微降低。大脑中有个部位叫作下丘脑,这个部位很小,却是内分泌系统和神经系统的中心。下丘脑也负责控制体温,对温度特别敏感,它一旦发现人体体温降低,就会设法升温。这样就会导致晕车的人明明身体变冷了,却觉得头脑发热、面红耳赤。这个时候开窗通通风,流动的新鲜空气会让人觉得凉快,以此抵消下丘脑引起的体温升高,晕车的症状也会得到缓解。     

不要小瞧了孩子们

布置家庭作业时,发现有这样一道题:小华晚上9:20睡觉,睡了10小时,他第二天早上几点起床?孩子们刚学过24时计时法,接触到的也都只是一天内的时间推算.所以,对于这道题,我对孩子们有点疑惑:他们会做吗?……     

孩子们绕开了什么

雨后初晴，幼儿园的阿姨带一队天真烂漫的孩子走在小马路上。路上有许多小水洼，阿姨绕开水洼走．孩子们于是也跟着往左绕；阿姨朝右拐．孩子们则跟着朝右拐，看着这一支走成了“S”型的队伍，路人没有表现出惊奇，但是一个心理学家却发出了深深的喟叹．他禁不住要问：我们到底要带着孩子们绕开什么？     

孩子们绕开了什么

雨后初晴,幼儿园的阿姨带着一队天真可爱的孩子走在小路上。路上有许多小水洼,阿姨绕开水洼走,孩子们于是也跟着绕开水洼走。阿姨往左绕,孩子们就跟着往左绕;阿姨朝右拐,孩子们跟着朝右拐。看着这支走成“S”形的队伍,路人没有表现出惊奇,但是一位心理学家却发出了深深的喟叹,他禁不住要问:我们到底要带着孩子们绕开什么?     

再见了,孩子们

最近几天,孩子们陆续办理离园手续,来向老师道别。我的这些“小兵”们,就要升入小学。被人称之为“孩子王”的我,望着这些朝夕相处的幼儿,真有些恋恋不舍的感觉,不知怎的,一种怅然的滋味涌上心头。人非草木,孰能无情。回忆起同他们在一起度过的三个寒、暑、春、秋;回忆起发生在师生之间的一个个难忘的小插曲,我的鼻子不禁酸酸的。 记得在宽敞的教室内,在青翠的小山下,在风景优美的公园里,都曾留下我们师生轻快的脚步,欢乐的歌声。如今房屋依旧,青山依     

孩子们远离了文学

三篇稿件,有研究者所作,也有杂文家手笔,角度不一,或呼吁或建议,但都涉及语文教育中一个古老却总在被误解、遗忘的话题——文学教育。文学教育总是被扭曲、改造,大到社会、人生,小到课程、教材;文学总在缺席,常常被人们有意或无意遗忘,需要拿来用时,就奉若神明,没有需要时,则弃之若敝屣。它的命运,更多的是社会价值、国人人性的折射。于是,我们不禁要问,什么时候,文学、文学教育能够回归到常识,什么时候能够成为学科建设坚实的基础,什么时候不再被随便抛弃、玷污,什么时候能够在一个充满梦想和想象的民族精神史上保留不可动摇的地位?     

别了,孩子们

是雏燕已练硬了双翅,要飞向远方了吗?是嫩芽已破土而出,要形成一个生命的新历程吗?是你们的小眼睛,开始渴求着探索这个新奇的世界吗?     

孩子们哭了……

正【案例背景】《音乐课程标准》提出,音乐教师在教学过程中处于组织者的地位,发挥评价标准的导向和激励作用,鼓励学生参与各种音乐实践活动,包括合唱比赛、歌手大赛、节日文艺表演、艺术节专场演出等。2011年"六一",我们学区又组织舞蹈比赛,但孩子们的心里没有往年的轻松。因去年的失误,我们没能拿到好成绩,给2011年的参赛留下很大的阴影。为此,我该如何运用评价鼓     

孩子们建成了水上公园

幼儿最喜爱游戏,游戏是他们生活中的基本活动。下面谈一谈我们是怎样根据幼儿的年龄特点,开展胶粒建筑游戏的。根据幼儿意愿确定游戏主题,做好准备工作。我班幼儿对建筑游戏有极大的兴趣,他们在中班时曾用积木搭建过“人民公园”、“儿童影院”、“音乐厅”等,也曾用胶粒建筑过滑梯、楼房等小型建筑物。进入大班后,小型的建筑已不能满足幼儿的需要,他们渴求更多、更深入地反映现实生活。上学期,为了完成常识课的教学大纲,我们带孩子们到水上公园秋游。在游览中,孩子们尽情享受着大自然的美,观赏优美的风景和各种别具一格的建筑,高兴得活蹦欢跳。游园归来,孩子们饶有     

不要小瞧了孩子们

布置家庭作业时,发现有这样一道题:小华晚上9:20睡觉,睡了10小时,他第二天早上几点起床?孩子们刚学过24时计时法,接触到的也都只是一天内的时间推算.所以,对于这道题,我对孩子们有点疑惑:他们会做吗?……     

大脑报错了

"呜啦…·呜啦……"这是什么声音?正在家里看电视的我忽然听到这样的怪声,不禁吓了一跳。对了,这声音好像是……警报!难道地震了?可是房子并没有摇晃呀。"呜啦……呜啦……"那声音又响了,接着还有"人"说起了话:"报