电视录像在外语教学中的应用

电视录像在外语教学中的应用孙经黛对于语言教学，电视录像除了口语和书面语这两种语体的基本特征外，还加入了视觉形象。它能有效地引起学生的兴趣，提高学习效率。电视录像进入教学，从教学辅助手段变为正式课堂，为外语教学开辟了一条新的途径。目前，电视录像已被广泛...     

谈课堂教学语言的优化

教学语言是我们教师平时课堂上经常使用的,但正是经常使用,反而让我们对它视而不见,忽视了对它的改进和锤炼。所谓教学语言是教师在课堂上为了达到预定的教学目的,依据规定的教材,在限定的时间内引导学生学习知识、掌握技能过程中使用的语言。在课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的创造性艺术。经过多年的不断摸索,我认为优化教学语言可以从以下四个方面入手。一、加强自身的学习,提高表达能力     

浅谈体态语言对小学英语课堂教学的影响

正体态语言亦称"人体示意语言"、"身体言语表现"、"态势语"、"动作语言"等,是人际交往中一种传情达意的方式。它是教学的一种辅助手段,在小学英语教学中有极其重要的作用,有时甚至会"无声胜有声"。在英语教学时,教师要根据教材的内容创设情景,注意挖掘教材中可用体态语的教学内容,激发学生的学习积极性,促进师生交流,提高教学效率,能取得良好的效果。一、能激发学生浓厚的学习兴趣1.在教学中,学生是学习活动的主体,富有成效的教学离不开学生的主动参与。一堂成功的课,需要教师善于运用     

活用初中数学新教材的实践与思考

课堂教学是新课程实施的主要途径,如何提高课堂教学的效率是摆在我们每个教师面前的一个新的课题.在教学的实践中,教师要有创新的教学意识,努力提高课堂教学的效率.在教学实践中活用教材通常给我们带来意想不到的效果,能充分挖掘教材的潜能,对提高学生对学习的兴趣,培养学生的创新意识都有积极的作用,活用教材是提高课堂教学有效性的一种手段.     

巧用录像,优化地理课教学

恰当使用录像这一现代手段辅助课堂教学,既能够丰富教学内容、拓展学生的视野、集中学生的注意力,又可以激发学生学习的兴趣、突出教学重点、突破教学难点和加深对教材的理解,实现教师与学生的互动,优化整个教学过程,大大提高地理课堂教学效果。     

语文课堂评价语言浅探

教师在课程教学中的评价语言非常重要,它是无法预设的,所以更见教师的功力。又因为它往往具有评判、启发、激励的作用,所以有利于教学和谐有效地进行,进而促使学生主动学习,乐于学习,最终提高课堂教学的效率。但是,在当前的语文教学中,教师的评价语言让人不容乐观。一、评价语言缺乏真情课堂教学尤其是公开课教学,为了体现新课程     

试析插图在小学英语教学中的作用

插图作为一种直观的视觉信息和教学媒体,是教材内容的有机组成部分,它传递着与教材内容相关的丰富信息,并提供了相关的背景。现行的小学英语教材图文并茂,几乎每个语篇都配有色彩鲜明、生动活泼的插图,比较符合小学生的生理、心理特点和他们学习语言的规律。小学英语教师应当善于利用教材中的插图来辅助教学,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。     

电视教学原则探讨

<正> 运用电视技术设备直播或录制成电视教材,组织学习称之为电视教学。电视教学的方式很多,可以是近距离的课堂教学,也可以是远距离的空间传播。在卫星电视信号复盖范围内,它可以给不同地区.数万人上一堂课;也可以借助电视阅读机或电子计算机辅助教学,进行“一对一”的个别学习。电视教学是具有很强科学性、技术性和艺术性的综合,教学时学生面对的是能够储存、传播和控制知识信息的技术设备,教师可以在场指导也可以不在场,电视教材对     

浅谈电化教学在小学英语课堂中的应用

随着教育理论和现代科技的日益发展,电教媒体逐步走进了小学英语教学课堂,而充分利用电教媒体去辅助教学,将会成为提高英语教学效率的一种有效途径。因此,我们要充分发挥这些电教手段的作用,结合英语学科的特点,针对语音、词汇、对话教学,设计出不同的电化教学方案,激发学生的学习兴趣,培养学生运用语言的能力,使学生积极主动地参教学、生动活泼地学习知识。这样,才能大大地优化课堂教学效果,提高教学质量达到教学目的。一、应用电化教学,突出重点、突破难点使用录像进行,创设真实的语境,可以让学生体会到什么样的语言环境用什么语言来进行交际。在情景中学以致用,既突出了进行重点,又将     

对新课程下初中数学课堂教学的几点思考

新课程的实施,带来了全新的教学理念。教师要深刻"钻研"教材,转变角色,创设情境,开发学生的学习潜能,调动学生学习的积极性,充分发挥现代教育技术在教学中的辅助作用,提高课堂教学效率。     

浅析电化教学在初中英语教学中的运用

2011版《英语课程标准》中明确指出:教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况,积极学习并在课堂教学中合理利用各种现代教育技术(如幻灯、投影、录音、录像、VCD、计算机辅助教学,交互式电子白板等),使其能科学地、合理地、恰当地、简约地为提高学生英语学习效果而服务。电化教学作为一种教学手段,合理应用到英语课堂中,是对英语教学方法和手段的补充和发展,有利于提高课堂教学效率,对于激发学生学习兴趣、培养学生综合语言运用能力有着十分重要的意义。     

浅议计算机辅助英语教学的几个误区

计算机辅助语言教学作为一种教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于开发英语教学资源、拓宽学生学习渠道、改进学生学习方式、提高教学效果起到了积极的作用。同时,应充分认识到英语教学的实际需要,不能走极端。本文对计算机辅助英语教学中出现的一些偏差或误区进行了初步探讨。     

谈电脑辅助中学英语教学的误区

计算机辅助语言教学(CALL)作为一种教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果起到了积极的作用。同时,应充分认识到中学英语教学的需要,不能走极端。本文对电脑辅助英语教学中出现的一些偏差或误区进行了一些探讨。     

提高电大教育教学质量之管见

提高电大教育教学质量之管见肖兵电大教育是远距离教育的一种形式，它是在教师与学生分离的情况下，以广播、电视、录音、录像、计算机等现代教育媒体远距离传播教学内容，同时以文字教材为基础，以函授、刊授和面授辅导等作为辅助进行教学工作，传授知识技能，培养学生全...     

如何追求高中英语课堂教学的最优化

<正>如何追求高中英语课堂教学效果的最优化,最大限度地提高课堂教学效率,是每一个高中英语教师关心的问题。那么,怎样才能实现高中英语课堂教学效果的最优化呢?1.充分动用多种教学手段,使学生保持持久的学习兴趣。巴班斯基认为,实现教学过程最优化的方法是教学手段的多样化,借助于投影器、录音机、电视、录像及模拟操练等多种手段辅助教学,使学生在学习中产生愉快的情绪,得到精神上的满足,从而产生进一步学习的需要,以至增强教学效果。     

谈电视录像教学教法改革

一、问题与原因近年来,随着高校电化教育的发展,电视录像课时不断增加,开出电视教材教学的学科也日益增多。然而,在教学中录像片满堂放,一播到底的教法仍较为普遍。尽管已有不少的文章就电视教材教法的改革进行了探讨和介绍了一些先进的教法,但改进甚微,其原因有以下三个方面。1．由于对电视教学功能与作用认识的偏差,在教学中放弃了对电视录像教学的主导作用,导致了教法落后。     

浅析初中政治互动式教学模式的构建策略

互动式教学是新时期衍生的一种师生与教材、环境等沟通与交流的教学形式。在初中政治教学中,应用这样的教学方法可以让教师在互动中发现学生学习中存在的问题,并及时解决,以提高课堂教学效率,促进学生学习效率的提升。因此,在初中政治课堂教学中,教师应善于借助互动式教学增加课堂教学的活跃度,提高学生课堂学习的参与度。     

对教材材料的有效运用——以必修4《生活与哲学》为例

目前,不少政治教师更愿意使用教材以外的材料作为案例进行课堂教学,不喜欢或者不善于利用教材提供的材料辅助教学。在教学过程中充分利用教材材料,不仅可以减轻学生的学习负担,还能提高课堂教学的实效。灵活、恰当地运用教材材料辅助教学,可以激发学生的学习兴趣,突破知识重难点,实现教学过程的自然过渡,进行价值引领,帮助学生构建知识体系。     

教与学的深刻变革——论微课与移动技术的融合

<正>如今,信息技术在教育领域得到广泛而深入的应用,课堂教学的四要素——教师、学生、教材、媒体及相互之间关系较之传统教学发生了深刻的变化.微课作为一种新的有效的辅助教学的手段,结合移动技术,对于课堂教学以及课后复习巩固有了深刻的变革.移动技术的广泛应用,大大提高了学生的学习效率,也明确了教师的讲授方向,可以少做许多无用功,提高教学效率.本文结合笔者多年     

浅议语文教学中的激情导入

导入是各科教学必不可少的一个环节,是课堂教学的第一步。结合语文教材进行激情导入,是提高课堂效率的有效途径。激情导入的方式很多,教师必须结合教材实际组织教学,吸引学生的注意力。教师在运用情境导入时,要遵循以教材为根本,要尊重学生的心理特点,要符合课堂教学的客观条件等。教师还可以运用多媒体技术给学生营造一个声情并茂、身临其境的学习环境,不但能激发学生的学习兴趣,还能增强课堂教学效果,会起到事半功倍的作用。