单缝衍射的投影显示

讲授光的衍射时 ,如果配合演示实验 ,效果自然不错 ,但光的衍射实验并不便于演示 ,用书写投影仪能解决此问题 ,方法如下。在书写投影仪载物台上放置一张平整的厚白纸 ,白纸中间开孔 ,孔的大小比可调狭缝外围稍小 ,将可调狭缝置于白纸开孔处 ,调整狭缝宽度和书写投影仪调焦旋钮 ,直至在银幕上出现清晰明亮的衍射条纹即可 (原理略 ) ,此时 ,衍射条纹被投影仪放大显示在银幕上。实验室所用可调狭缝其长度一般较短 ,若制作一较长的可调狭缝 ,演示效果会更好单缝衍射的投影显示@方志聪$四川省西昌师范高等专科学校!615022…     

电吹风在物理实验中的应用二例

１演示蒸发与温度及空气流动速度的关系a．蒸发与温度的关系：取３块相同的１５cm×１５cm以上的玻璃，分别滴上一滴酒精，用２只相同的电吹风相同的挡，分别从２块玻璃的下面的不同距离加热，并和第３块玻璃比较，可发现电吹风距离玻璃近的酒精最选蒸发完，距离远一些的慢一点，没有电吹风的最慢。说明温度越高蒸发越快。b．蒸发与空气流动速度的关系：取３块相同的１５cm×１５cm以上的玻璃，分别滴上一滴酒精，用２只相同的电吹风相同的挡，分别从２块玻璃的上面的不同距离吹，并和第三块玻璃比较，可发现电吹风靠近玻璃的酒精最先蒸发完…     

初二物理演示实验设计例谈

众所周知，演示实验对物理教学的作用，这里只谈一下针对部分教学内容的演示实验设计和实施的一些想法，以期在进一步的教学实践中与物理教学同行们共同探讨。 一、《蒸发》一节课中，为了让学生对影响蒸发快慢的３个因素有更深的理解，可进行如下演示：用滴管在两块金属板上各滴一滴酒精，先后采用加热、摊涂、扇风３种方式使其中一滴比另外一滴先蒸发掉，既简单易行，又说明问题。 二、《大气压强》一节为证明大气压的存在可进行如下演示：取一大一小两支试管，使小试管外径略小于大试管内径，将一块红布置于小试管内便于观察现象。将大试…     

巧用投影仪 增大演示实验可视度

利用投影仪光源强、能放大的特点,可以增大教材中演示实验的可视度.     

巧用投影仪 增大演示实验可视度

利用投影仪光源强、能放大的特点 ,可以增大教材中演示实验的可视度。例 1 :《物理》第一册P93 页 ,实验《光的色散》图 6～ 2 6。这个实验往往需要在室外强阳光下进行 ,若在室内我们用投影光源代替太阳光 ,将此实验这样改进 :将投影仪打开 ,让光线射到屏幕上 ,然后手持三棱镜 ,将三棱镜的一个棱与投影仪的载物玻璃正中接触 ,我们在屏幕上能清晰地看到赤橙黄绿青蓝紫七色光束。例 2 :《物理》第二册《电和磁》P15 1页实验。改进 :将玻璃板上均匀撒上铁屑 ,把条形磁铁放在投影仪的玻璃上 ,然后把玻璃板放在条形磁铁上 ,打开投影仪 ,轻敲玻璃…     

同是“蒸发吸热”,效果却异

你体验过吗?游泳后刚从水中上岸会感到冷,如果有风,甚至会冷得发抖,为什么呢?这是因为你身上的水,蒸发吸热的缘故,当风一吹,水蒸发更快,吸收你身上的热更多,这就使你打颤发抖.你也可在手背上滴上一滴酒精(或乙醚),随着酒精的蒸发你会感到手背     

《测定物体的温度》

一、教学目的 1.教会学生正确使用摄氏温度计测定水、土壤、空气的温度,培养学生定量观测的能力。 2.培养学生仔细观察、认真记录的科学态度。 二、教学重点 使用温度计测定物体温度的基本方法。 三、课前准备 1.教师演示教具: 投影仪、测定水温和气温方法的投影片、酒精温度     

几个物理演示实验的设计与改进

物理演示实验的成功有效与否,直接关系到一节课的教学效果好坏。鉴于此,笔者结合自己的教学实践,设计与改进了几个中学物理实验,取得了良好的教学效果。一、蒸发致冷实验把酒精擦在手背上,手背有什么感觉？这个实验将酒精擦在皮肤上感到凉凉的,只能展示蒸发具有致冷作用,不便于观察实验过程。     

化学课堂演示实验的改进和补充

当前普化教材中的课堂演示实验设计虽然基本上能满足完成课堂教学目标的要求，但有的太理想化或直线化，有的又不够严密，甚至有的地方过于考虑教学进度而根本没有安排课堂演示，所以，我在几年的教学实践中，适当地对有些课堂演示实验进行了改进和补充，并取得了较好的教学效果。本文就来谈谈几点具体的做法。一、充分利用电化教学手段，达到放大的动态效果随着电化教学的普及，投影仪已落户在每个教室。投影仪的放大功能有时就能把教师手头操作的演示实验动态地反映到投影屏幕上，使学生对实验过程和实验结果有一个全面的、清晰的了解。例…     

用视频投影仪做布朗运动演示实验

视频投影仪常用来投影教案、仪表面板、游标卡尺等实物资料 ,如果把它的取景头换一只具有显微作用的“显微眼” ,并把它插入显微镜的目镜筒内 ,那么它就具有了显微投影的作用 ,能把原先通过显微镜用眼睛观察的景像投影到屏幕上 .利用视频投影仪做布朗运动演示实验 ,第一步把显微镜和投影仪连接好 ,即把显微镜的目镜和投影仪上的取景头取下 ,把显微眼一端旋到摄像头上 ,另一端插入显微镜的目镜筒内 ;第二步 ,按照老办法准备好载波片和墨水稀释液 ,即在载波片上用蜡烛封一个小圆圈 ,按 1∶2 0 0的比例稀释两滴墨水 (如英雄牌墨水 ) ,取一滴稀…     

教学中如何发挥投影仪的作用

教学中如何发挥投影仪的作用湖北省潜江市熊口镇石阴小学（４３３１００）佘时云书写投影仪是小学课堂电化教学应用最广泛的电教设备，它能将文字、绘画、标本、模型等经放大后投到银幕上，以其操作简便，形象直观受到师生的青睐。但在实际教学中，很多教师不注意学生的心...     

增强演示实验可见度例谈

增强演示实验可见度例谈湖北省钟祥市双河镇小学（４３１９００）李培先自然教学中的演示实验必须具有一定的可见度，才能让全班每个学生在座位上都能观察到实验现象。一、实物投影增大可见度借助投影仪，使实验现象的可见度大大加强。如：在演示石灰石的滴酸实验时，把盛...     

运用电教媒体优化初中物理实验教学

电教媒体所传输的教学信息具有新颖、形象、多变的特点。下面谈谈如何使用投影、录像等媒体为初中物理实验教学服务。一、运用投影,增加实物或实验的能见度。初中物理实验有许多实物或现象能见度很小,要使全体学生看明白,必须让学生轮流到讲台上观察。如通过投影放大,教学效果迥然不同。比如,用刻度尺测量物体的长度,可把透明刻度尺和被测物体放在投影仪平台上投影放大,让学生从银幕上读,并多次调换最小刻度不同的刻度尺或不同的物体,以变换不同的读数。这样,既节约教学时间又可提高教学效果。     

就地取材设计演示小实验

在课堂上开发演示小实验 ,取材容易、制作简单、原理清晰 ,操作方便 ,生动有趣 ,效果明显。对激发学生兴趣 ,掌握知识 ,启迪思维有很大帮助。同时也为学生提供了多动手、多观察、多思考的机会。实验 1　演示蒸发现象。器材 :水、酒精。方法 :用手的食指、中指分别在水、酒精中浸湿取出 ,把指头迅速按压在黑板上并移动 ,再离开。然后让同学们观察现象 :酒精很快消失 ,黑板变干 ,水要缓慢些。由此说明 :①液体都能蒸发 ;②条件相同时 ,酒精比水蒸发更快。　　图 1　　实验 2　演示灯丝的电阻与温度有关。器材 :废日光灯管灯丝、2 5V的小灯泡…     

略谈"微小形变"演示实验的放大设计

在物理实验教学中，经常会遇到要演示一些变化效应微弱的物理现象，为使实验效果明显，可见度大，通常要采用放大手段．物理实验中常用的放大手段或方法有杠杆放大，光点反射放大，点光源投影放大，投影仪放大，弱电流放大等．本文主要谈谈几种“微小形变”演示实验的放大设计．[第一段]     

小实验二则

1 液体表面张力演示 在一个白色盘中倒入适量水,厚度以盖过盘底为宜,水中满入蓝墨水以增强演示效果。现在盘中再倒入少量酒精,由于酒精表面张力比水的表面张力小,结果酒精周围的水分子把酒精分子拉向四周,使盘底空出了一块干的地方。若在平底玻璃槽中做实验,通过投影仪可供全班一起观察。     

对"物体做曲线运动的条件"演示实验的改进

人教版高一《物理》教材中关于“物体做曲线运动的条件”演示实验,效果不够明显,且不便于直接观测,需要用投影仪。本文介绍的方法,在保留了该教材实验器材的基础上,不须用投影仪,只增加一张白纸,一瓶墨     

改进检流计在演示实验中的效果

在电磁学实验中,常用检流计来演示各种实验现象。可现用的检流计多是座式磁电仪表,它的体积大,灵敏度低,虽有灵敏度较高的检流计,但表头都很小,无法在课堂上演示用。针对这种情况,我们将上述灵敏度高的检流计加以改装,通过投影仪的放大图像作用有效地解决了这个问题。     

自制简易实物投影仪

正实物投影仪也叫实物展台。教学时教师通过实物投影仪演示操作的过程,形象生动且真实感较强,教学效果好。让学生到展台上演示,学生印象更为深刻,将学生作业拿到实物投影仪上展示,可以及时反馈学生的学习情况。低端实物投影仪投影效果一般,品牌实物投影仪价格较高,学校负担不起,一般只在多功能教室配备。     

从“大元帅府”陈列改造谈投影仪在展览设计中的应用

投影仪是一种用来放大图像的投影装置,目前已被广泛应用于各种演示、展示环境中.博物馆展览设计对投影仪的应用应该注意设备采用的必要性、设备采用时应考虑的问题、图像的调节等方面.投影展示作为一种比较新颖的展览形式,因其动态、立体和科技含量高等特点备受人们的青睐.一些重要的影视资料,或者确实是需要动态展示的图片、文字资料等,例...