单亲家庭:不容忽视的教育问题

本文作者从切身体会和自身实践入手,对所带班级中的单亲家庭学生观察研究并对其性格及产生心理问题的原因进行分类,从而总结出一套切实可行的教育方法.     

如何对待单亲家庭的学生

“现在的学生越来越不好管,单亲家庭的学生更是不好教。”这是很多老师常挂在嘴边的一句话。的确,很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷。作为教育者应更多地去了解。去关爱这些最需要了解、关心的学生,使他们重新找回自我。     

单亲家庭学生教育的体会

作者结合多年的班级工作实践，将单亲家庭学生分为三种：沉默不语型、脆弱型、品德不良型，并提出各类型不同的转化对策。     

对单亲家庭学生转化提高的探索

随着科技的飞速发展、社会经济和文化的迅速变革，近几年离婚率呈递增趋势，致使单亲家庭的学生越来越多，据统计笔者所在的学校每个班几乎都有2—3名单亲家庭的学生，占学生比例接近3％，在老师的眼中，他们和其他孩子不太一样，有的孤僻、不合群，有的早熟、对人戒心很重，有的有逆反心理、不爱说实话，还有的情感淡漠、不容易被温暖……而对这些特殊的学生，老师需要运用更多的引导和教育手段，否则很容易伤害他们。笔者作为初二级班主任，围绕单亲家庭学生的转化提高从加强沟通交流，适时鼓励引导；营造“爱”的班级氛围；团体教育与个别教育相结合等三个方面进行了一些探索、尝试，收到了很好效果。     

单亲家庭大学生心理状况分析和教育对策初探

近年来,在大学生思想教育工作中,单亲家庭学生作为比较特殊的群体,表现出来的性格缺损和心理问题日益突出。本文对单亲家庭大学生的特点、心理问题和性格缺陷表现及其成因进行了分析,并通过积极探索单亲家庭大学生的教育规律,就如何有针对性地开展教育和管理工作进行了初步的思考。     

单亲家庭学生教育浅谈

“单亲家庭的学生愈来愈不好教”。这是现阶段很多教师经常挂在嘴边的一句话。的确。很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷,甚至成为双差生。作为教育者应更多地去了解,去关爱这些最需要了解、关心的学生,使他们重新找回自我。     

农村小学单亲家庭问题学生转化策略

当前在农村的环境之中,单亲家庭的状况越来越多,这种情况最容易影响的就是家庭中的孩子。这些孩子由于在家庭中缺少关爱以及正确的教育方法,导致他们在学校中很容易成为"问题学生"。随着社会的发展,孩子们的接触面越来越广,导致他们的"问题"比例越来越高。身为教师,要正视这些现象,用正确的方法转化这些问题学生。     

让单亲家庭学生健康成长

单亲家庭是一个有缺陷的家庭,它对家庭每一个成员都会产生一种残缺感,特别是对少年儿童的心理健康影响更大。笔者所教班级共90名学生,父母离婚的学生有4人,父或母死亡的家庭学生有3人,合计7人,单亲家庭子女比率达7.8%。他们年幼的心灵过早地体验了＂不幸＂的滋味,不同程度地存在着创伤     

浅谈单亲家庭学生的品德教育

离异单亲家庭的数量与日俱增,再加上交通事故、突患绝症等其他意外事故的发生,造成了社会上出现更多的单亲家庭,使得单亲家庭子女的身心健康受到严重影响。因此,研究和解决这些孩子的心理问题已成为当今社会教育的一项重要任务。     

单亲家庭学生的心理引导

正单亲家庭学生由于受到家庭环境的影响,容易出现心理问题,从而影响了他们的健康成长。因此,教师要采取有效的心理引导策略,帮助单亲家庭学生树立起学习和生活的信心,使他们能够健康快乐地成长。一、调整心态,用真诚感化学生单亲家庭学生由于亲情的缺失,非常在乎他人对自己的态度和看法,自我保     

论学校对单亲家庭学生的教育

随着经济和社会的发展，我国单亲家庭数量不断增多，单亲家庭子女的教育受到社会各界的关注。学校应根据单亲家庭学生的特点，针时单亲家庭学生的实际对他们进行科学的教育，促进学生的健康发展。     

浅谈单亲家庭学生的教育策略

现代社会随着离婚率的不断递增，单亲家庭已成为具有普遍性和规律性的社会现象．单亲家庭学生中“问题学生”数目的不断攀升，单亲学生的教育已成为家庭教育、学校教育认真思考和研究的问题。文章试从教育学的角度出发就单亲家庭学生的学校教育方面和家庭教育方面，提出一些设想，以期帮助单亲孩子茁壮成长．     

走近单亲家庭的学生

“素质教育理念的落实——走向学生。”我非常赞成这个观点。教师就是要走向学生,走近学生,尤其是对一些单亲家庭出来的学生要赋予更多的关心和爱心。如能走近他们的心理,就能获得教育的最佳效果。     

浅谈单亲家庭学生教育问题

对于单亲家庭中的学生来说,他们的生存环境比较特殊,在本应享受更多家庭温暖的年龄,由于家庭的不幸,给他们的生活、学习、成长造成许多的变故。我们要在尽量不伤害学生自尊的基础上,根据学生的不同情况做好工作,使学生真正摆脱内心的阴影,使他们朝着健康的方向发展。     

关注来自单亲家庭学生的身心健康

来自单亲家庭的学生在学校中逐渐增多,对这些学生的教育和教学要有别于一般的学生.我校初中德育处特别重视这项工作,进行了专门的课题研究,目的是加强教师对来自单亲家庭学生的重视,促进单亲家庭的孩子身心健康发展.     

走进单亲家庭学生的心里

2001-2002学年第二学期,笔者担任初二年级两个班的思想政治课教学时,发现各班都有五六位学生表现异常,他们上课总是盯着课本发愣,像有重重心事,从不举手发言;下课也不积极参加户外活动,很少与其他同学交往。我与班主任沟通后,方知这些学生多是单亲家庭的孩子,由于缺乏父爱或母爱,心灵受到创伤,上进心不强,学习成绩都比较差。班主任还给我看了一些学生的周记、作文,一位女学     

单亲家庭初中学生心理健康教育案例研究

我校学生单亲家庭占比约30%,不得不“另眼相看”。结合已有的班级管理经验和特殊群体青少年发展的心理特点,在教育教学活动中,我们课题组对单亲家庭初中学生的教育在某些方面做出了一些初步尝试性探究,期望对他们的心理健康发展有所帮助。     

单亲家庭学生的心理特征与辅导策略

国内外许多研究表明,大多数单亲家庭的学生因得不到完整的爱而会出现多种心理问题,心理问题的发生率较高,是同龄人中心理障碍的高发人群。因此,关注这个特殊群体,关注他们的心路历程,对青少年的健康成长乃至整个社会的和谐发展都起着不可小觑的作用,具有重大的历史和现实意义,我们教育工作者应该关注这类学生心理健康,及时进行有效的心理辅导,促使其身心健康成长。     

对单亲家庭学生的正确引导及教育

如何教育好单亲家庭学生,使其健康成长,是每一个教师应当面对和思考的问题。本文从四个方面阐述了做好单亲家庭学生教育工作的建议。     

谈单亲家庭学生的教育转化

随着社会的变迁,传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击。离婚率大幅度上升,校园中单亲家庭子女数量也逐渐上升。教育是一种系统工程,家庭教育是教育系统的重要环节,是学校教育的有机延伸,是对受教育者进行全面素质教育的第二课堂。生活在这些单亲家庭中的孩子缺乏较好的生活教养和学习上的正确指导,在思想上、学习上和行为习惯上容易产生一些问题:如任性、倔强、自私、冷漠,忧郁