2019篮球世界杯中国男篮与前四强快攻防守效果研究

主要通过数理统计法、录像分析法对2019年篮球世界杯中国男篮与前四强快攻防守效果进行比较分析。结论:1)中国队在快攻发动阶段的防守次数与防守率均显著高于前四强,但在防守成功率方面并无显著差异;2)中国队在快攻推进阶段的防守次数、防守成功次数方面显著低于前四强,在防守率、防守成功率方面非常显著地低于前四强;3)中国队在快攻结束阶段的防守率显著低于前四强,但防守成功率并无显著差异。建议:1)中国队需放弃快攻发动阶段效率不高的防守;2)中国队需提高快攻推进阶段的防守率、防守成功率;3)中国队需提高快攻结束阶段的防守率。     

浅谈篮球快攻战术的教学

快攻是篮球进攻战术的重要组成部分,是进攻战术中最锐利的武器,是最重要的反击手段,是最有效的得分手段之一。本文就如何进行快攻教学提出思考。     

对篮球快攻训练的研究

1、快攻的发动阶段快攻能否打成取决于能否及时发动,而准确的第一传是快攻发动的重要环节之一,直接影响到快攻的成功率。通过对卢湾中学生男子篮球队抢到防守篮板球发动快攻的统计可以看出:抢获防守篮板球后准确的一传是快攻成败的关键,它将直接影响到快攻的数量和质量。抢获防守篮板     

浅谈篮球防守

当前篮球防守不是消极跟着对手做应付动作,而是紧贴对手,主动出击,适当用力,先发制人。不但在防守动作上控制对手,在精神上也要压倒对方。     

浅析篮球快攻战术新发展

快攻是由防守转入进攻时,以最快的速度、最短的时间,在对方退守未及或刚防守落位、未形成稳固防守之前创造人数、位置优势,果断、合理进攻的战术。它的特点是得分迅速、成功率高,有利于进攻方提高士气;同时,又能挫折、降低对手士气、斗志。现在,快攻已经受到广泛重视,成为比赛中经常使用的进攻战术。     

现代篮球快攻战术剖析

联系对ＮＢＡ季后赛的最新调查,结合我国实际,对我国快攻技战术的现状、发展及其指导思想作了初步剖析     

浅析篮球中快攻技、战术

在世界篮球运动的技术发展的过程,水平的提高总是伴随着对抗的过程,通过发展针对性战术来实现的,我国篮球运动员虽然身高上有了很大的提高,但在国际上仍处于“双小打大”的地位,在这种情势下,必须深入分析小个和大个队员各自特点的基础上去探讨对抗的基本原理和方法,利用小个队员高度的灵活机动性,来取得控制空间与时间的主动权,以弥补身高的不足。文章就提高快攻技、战术提出一些看法,仅供参考。     

论篮球的攻击性防守

对篮球防守的攻击性问题进行研究分析，提出了该战术配合的重要性及训练方法，目的在于不断提高篮球防守的战术水平。     

在篮球防守教学中如何预防学生的逆反心理

在篮球防守教学中,学生产生逆反心理的现象时有发生,他们一旦产生逆反心理,随之对篮球防守学习会产生消极的态度和厌恶情绪,笔者根据自己几十年的篮球教学体会,分析了产生逆反心理方面的几个主要因素,并针对这些因素,论述了预防学生逆反心理的方法与措施,以期能更好地提高篮球防守教学效果。     

重视篮球教学中对无球队员的防守

防守是篮球运动的重要组成部分,“得分看进攻,胜负看防守”是篮球场上流传的著名格占,在现代篮球运动中防守已经成为决定胜负的主要因素。1.防守无球队员是防守的重要环节在一场篮球比赛中,大量的战术配合是有球队员和无球队员通过各种穿插跑位进行的。无球队员通过跑位寻找最有利的接球位置、     

篮球运动中防守技术的分析和运用

通过对当今世界篮球运动“攻守平衡，守中有攻”的竞技理念的演义以及28届奥运会篮球比赛的分析，阐明了影响篮球运动防守水平的主要因素是防守意识、防守战术、运动员身体素质和防守作风，提出了提高篮球防守水平的基本对策。     

篮球游戏教学法与传统篮球教学的对比研究

运用文献资料法、问卷调查法、试验法和数理统计法等对应用篮球游戏的教学与传统的篮球教学的教学模式所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明:运用篮球游戏与篮球技术相结合的教学模式,既能充分调动学生学习的积极性和主动性,又能更好的体现学生学习的主体地位,同时取得了良好的教学效果。     

第26届奥运会男子篮球运用快攻技术的研究

本文分析研究了第26届奥运会男篮快攻技术运用的情况，这有利于了解当今世界男篮快攻技术的发展趋向及为我国的男篮教学训练提供了参考。     

普通高校篮球课程教学创新探析

为探求普通高校篮球课程教学创新,运用文献资料法结合高校篮球教学实践,对现行篮球课程教学进行理性分析,提出普通高校篮球课程教学内容、教学方法和教学评价的新思路。     

普通高校篮球选项课教学的探讨

普通高校篮球选项课的特点是学生人数多，学生身体素质差异大，运动水平参差不齐。如何根据篮球运动的特点，使篮球选项课的教学有的放矢，使学生学有所得，这是有待普通高校篮球教师研究的一个重要课题。本文拟从调整教学过程、优选教学内容、改革教学方法等方面对这一课题进行探讨。     

优化篮球课程教学的方法研究

教师应遵循新的教育理念,坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则,体现“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的精神,本文从教育的规律和体育院校专业课程教学的特征出发,在具体教学活动中,采用专业篮球课程的知识结构、内容关联归类法;教学活动常规法与现代法;教学过程互动法;课内外教学结合法;学生能力拓展法;合理的教学评价法。通过四学期的教学实验,并进行调查访问、数理统计、文献资料,从专业知识与社会人文知识结合、理论知识与实践创新结合、课内与课外结合、倡导与激励结合、互动与监督检查结合、阶段计划与系统计划结合、校内教学资源与校外教学资源结合、教书育人与服务、管理育人结合八个方面来研究。     

关于Flash动画在篮球教学中实用价值的研究

采用教学实验等研究方法,对Flash动画在篮球教学中的实用价值进行研究。主要结论：篮球单手肩上投篮、双掩护战术Flash动画教学视频辅助教学有助于学生对技术结构及战术全过程的认识和理解;该教学手段有利于调动和发挥学生的非智力因素,使学生的主体地位得到充分的体现;此外,教师的主导作用在教学过程中得以充分发挥,进而提高教学质量;同时有助于教师熟悉教材,解决教学重点和难点,控制教学全过程。     

篮球教学中学习型组织的构建及应用

运用实验法和问卷调查法,对篮球教学中构建学习型组织进行教学的实效性进行了分析,认为使用学习型组织教学效果优于传统模式;更有利于篮球技术掌握;更能够调动学生对篮球运动的兴趣;更有利于锻炼习惯的养成,并分析了构建学习型组织的原则和基本技能。     

论快乐体育理念在篮球教学中的渗透

快乐体育理念是现代体育发展中的重要指导理念,对于篮球教学而言,这种理念具有同样重要的意义。在篮球教学中有意识的采用快乐体育的思想、方法和手段,将会极大地促进篮球教育和篮球运动的发展。     

篮球防守技战术刍议

篮球防守技术作为篮球技术的重要组成部分,其对于比赛的胜利有着重要的意义。如何有效地提高球员的防守技术已经成为当今篮球发展中的一个重要研究课题。该文着重对此加以研究,以希冀能够对篮球运动员防守技术的提高有所裨益。