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《课程.教材.教法》1992,(10)
为了贯彻《九年义务教育全日制小学,初级中学课程方案(试行)》(简称《课程方案》,它由《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和九年义务教育各科教学大纲(试用)组成。国家教委基础教育司于1992年8月24日至28日,在北京召开九年义务教育教学工作会议。出席会议的有各省、市、自治区教委中教处和教研室(教科所)的负责同志。基教司司 相似文献
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早在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》中,一种新的课程类型——活动课程首次被列入课程计 相似文献
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中国大陆的《九年制义务教育全日制小学、初中课程教学大纲(初审稿)》自1988年陆续公布以来,引起了广大教育工作者的关注和研究,现将中国大陆的义务教育阶段自然学科教学大纲(以下简称“义务大纲”),与台湾地区《国民小学,中学课程标准》(以下简称“课程标准”),香港地区 相似文献
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从1986年参加工作到2001年参加新世纪的课程改革,我先后亲历了1986年的《全日制小学语文教学大纲》、1988年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(初审稿)》、1992年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》、2000年的《九年义务教育全日制小学语文 相似文献
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1986年底,我国颁行的九年义务教育的教学计划,把一些学校固有的课外活动正式列入教学计划之中,这是我国建国以来的第一次。为了更好地贯彻执行义务教育法,1988年国家教委制定了《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》。经过实验研究和修订,1992年这个《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》正式更名为《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》,于1993年开始试行。这是我国建国以来第一次正式使用“课程计划”这一概念和名称。根据这个课程计划,我国义务教育的课程由学科类课程和活动类课程两部分组成。 相似文献
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为了更好地全面实施九年义务教育,专门负责幼、小、中课程研究的香港政府咨询机构——课程发展议会,于1992年秋季推出了一套新的《小学课程指引》(初稿)。香港课程发展议会认为,这份新的《小学课程指引》,是所印发的很多文件中的一份,作为香港各小学的指南。其目的是为拟订一个有连贯性、内容广泛而均衡的课程确立准则,以保证充分照顾每个学生的教育需要,让他们得到全面的发展。 相似文献
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一、我国初中物理课程改革的基本情况 1.初中物理课程教学目的的演变 从1950年教育部印发《物理精简纲要》(草案),到1992年国家教委颁布《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》(前不久又出了“试用修订版”),初中物理学科的教学目的 相似文献
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文可义 《广西教育学院学报》1996,(3):1-8
1992年8月6日国家教委颁发的(九年义务教育课程计划(试行))，将“活动课程”和“学科课程”一同纳入课程体系，经过多年的探索，1996年元月3日国家教委基础教育司下发了《九年义务教育活动课程指导纲要(实验区试行)》，在全国范围内正式拄开活动课程实验的序幕。将活动课纳入正式课。 相似文献
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1992年，国家教委颁布了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》，其中提出了活动课程方案，并把它列入到学校课程体系之中。1996年1月，国家教委基础教育司下发了《九年义务教育活动课程指导纲要(实验区试行)》，拉开了活动课程实验和研究的序幕。在2001年颁布的《义务教育课程方案》和2003年颁布的《普通高中课程方案》中，综合实践活动课正式成为举足轻重的中学课程内容。历史教师如何参与到综合实践活动课中来，是一个在理论上和实践上都迫切需要研究的大课题，本期我们选登了来自江苏省和浙江省的两篇活动课课例，希望能够帮助广大中学教师了解活动课程的实施方法，并从中感受活动课程所特有的魅力。两个课例分别针对初中和高中，为方便读者比较使用，我们统一编入“初中教学园地”这个栏目中。 相似文献
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1992年国家教委颁发了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称《课程计划》)。这个计划与国家教委以往颁发的中、小学教学计划相比,较大的改革之一就是改变了以学科教学为主的单一的课程模式,把中、小学的课程设置为学科类和活动类两部分。《课程计划》将活动课正式列入课程内容,使课堂内外、校园内外的教育和教学活动有机地 相似文献
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活动是国家“九义”《课程方案》中明确规定的义务教育阶段课程的重要组成部分。在实施全面发展教育的过程中，活动同学科相辅相成。只有充分发挥学科和活动的整体功能，才能更好地对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为他们的全面发展打好基础。 《课程方案》是时代的产物。 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》和 1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》对教育改革提出了许多新的要求。就是在这样的背景下，《九年义务教育全日制小学、初中课程方案 (试行 )》于 1992年出台，并于 1993年秋季开始全面实施。可以说… 相似文献
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课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的9册 相似文献
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姬君式 《课程.教材.教法》1993,(7)
国家教委1992年发出了“关于印发《九年义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行)》和24科教学大纲(试用)的通知”(教基字[1992]24号),《九年义务教育全日制小学 相似文献
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国家教委中小学教材审定委员会物理教材审查委员会,于1992年5月13日至17日在北京审查了《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(送审稿)》,并于同年6月印发了审查后的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》本;根据新大纲,由人民教育出版社物理室和中国教育学会物理教学研究会合编 相似文献
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《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称《课程计划》涉及到义务教育阶段有关学制、培养目标、课程设置及其开设的顺序、时间等一系列问题。本文仅就《课程计划》中的课程设置问题,谈谈个人参与这次修订《课程计划》工作中一些认识、体会。 相似文献
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课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书·数学(1～6年级)》,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。其中一至五年级的10册教材已经陆续通过全国中小学教材审 相似文献
20.
《课程.教材.教法》1992,(10)
各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团教育委员会、教育厅(局),国务院有关部、委教育司(局): 一、为了执行《中华人民共和国义务教育法》,国家教委制定了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案(试行)》(以下简称《课程方案》)。《课程方案》由《九年义务教育全日制小学、 相似文献