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李荣志 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(5)
中国梦是实现国家富强、民族复兴的梦,是人民的梦,更是广大青年学生的梦.中学政治课承载着思想教育的重要责任,理应担负起引领学生追寻中国梦的光荣使命,充分挖掘中学政治教材中关涉中国梦的知识,在引领学生学习的过程中,既传授知识,更引领学生去追寻、实践伟大的中国梦.
中国梦是国家富强的梦.实现国家富强的梦想,就是要不断提升综合国力,促进人民幸福,增强国际影响力.经济要发展、总量要增加,环境要保护,人民要得实惠.政治课程中"经济生活"部分内容强调要以科学发展观为指导,促进国民经济又好又快发展,呼应了上述要求.政治要民主,党和政府要为人民所信赖."政治生活"围绕此内容,详细地介绍了中国共产党的地位、性质、宗旨、执政方式以及我国的多党合作和政治协商制度;从政府的基本职能、政府工作的基本原则、政府与公民的关系等方面论述了要增强政府的权威.文化要繁荣,发展中国特色社会主义文化是重要内容.发展中国特色社会主义文化就是发展先进文化,要处理好传统文化与现代文化的关系,处理好民族文化与世界文化的关系,处理好文化产品"引进来"与"走出去"的关系,这些内容在"文化生活"中都有详细评说. 相似文献
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习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话中指出:"实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。"中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。作为一个日渐走红的官方词汇,中国梦深刻道出了中国近代以来历史发展主线,中华儿女一直为之奋斗的光荣梦想。在实现中华民族伟大复兴的征途中,中国梦是中国气派的人间正道。放眼梦想,直面中国,教育是一个国家和民族最根本的事业,始终把教育放在优先发展的战略地位,实施科教兴国、人才强国的战略,是中国的重大决策。在实现中国梦的冲刺中,实现教育梦是必然要求和历史使命,教育梦就是中国梦的重要组成部分。为奏响更高更快更强的中国梦·教育梦旋律,本刊特辑《中国梦·教育梦》一文。 相似文献
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李荣志 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(10):69-70
中国梦是实现国家富强、民族复兴的梦,是人民的梦,更是广大青年学生的梦。中学政治课承载着思想教育的重要责任,理应担负起引领学生追寻中国梦的光荣使命,充分挖掘中学政治教材中关涉中国梦的知识,在引领学生学习的过程中,既传授知识,更引领学生去追寻、实践伟大的中国梦。中国梦是国家富强的梦。实现国家富强的梦想,就是要不断提升综合国力,促进人民幸福,增强国际影响力。经济要发展、总 相似文献
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"中国梦"就是实现中华民族伟大复兴的梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。而要实现这一伟大目标,需要以中国共产党为领导核心,依靠人民、造福人民,不断发展先进文化,加强精神文明建设,同时,"强国梦"包括"强军梦",需要人民军队提供强有力的保障,为实现祖国和平统一,为中华民族的伟大复兴,为世界和平、发展贡献力量。 相似文献
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阳杰 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
卡波特曾经这样说过:梦是心灵的思想,是我们的秘密真情.
面对祖国,我有一个梦.我希望我们的国家更加富强,更加繁荣昌盛,就像腾飞的蛟龙,永远腾飞在世界的东方!
透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺.曾经是八国洗劫的疮痍,曾经是狼烟四起的山河.一把镰刀呼啸着割断了旧世界的一切枷锁,一把铁锤呐喊着砸出了一个新中国的黎明.
中国人民从此站起来了,就是因为中国人民从未放弃梦想,人民用智慧、勇气和力量去创造美好的幸福生活.从毛泽东思想到邓小平理论,从"三个代表"到"科学发展观",都是为中国繁荣富强的梦想铺垫. 相似文献
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段晓东 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):61-62
<正>一、让学生了解"中国梦"1.复兴梦。2012年11月29日,中共中央总书记习近平,带领中央政治局常委参观国家博物馆"复兴之路"展览时,习近平总书记高调提出并阐释"中国梦",表示实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。2.小康梦。实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富 相似文献
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贾龙 《山东教育学院学报》2013,(6)
中国梦是国家富强之梦、民族振兴之梦、人民幸福之梦.“中国梦归根到底是人民的梦”,中国人民在创造中国历史的基础上,既是中国梦的筑造者,又是中国梦的享有者.人民幸福贯穿于中国梦的始终,是中国梦提出的逻辑起点和价值追求的归宿,因而是中国梦的核心理念.中国梦在不断实现人民幸福的进程中向前推进. 相似文献
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习近平总书记关于"中国梦"的论述,深刻总结了中国近代以来历史发展的主题主线,深情描绘了中华民族未来生生不息、不断求索、不懈奋斗的理想追求和美好愿景。"中国梦"的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。"中国梦"包含着亿万中国人民的民族复兴梦,也包含着各行各业的科学发展梦。强国方能富民,强国必先强教。"教育梦",无疑是中国梦的重要组成部分。在实 相似文献
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中国梦,是党的"十八大"提出的我国新时期新的发展目标。中国梦即"国家富强、民族振兴、人民幸福"。这一中华民族伟大复兴的目标,十分鼓舞人心,激人奋进。中国梦,是全国人民的梦。实现中国梦,是每一个中国人的责任,靠的是人才素质和能力的支撑,靠的是每一位劳动者的奉献,靠的是实干,而非空谈。发展是硬道理,人才是核心,这无疑应成为实现中国梦的关键所在。因此,人才培养和人才队伍建设,对中国梦的实现,起着决定性的作用。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(4):34-36
中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦既包含了国家富强的梦,同时也包含了人民幸福的梦,中国梦内涵丰富。对大学生开展中国梦教育是中国历史与现实的需要、坚定中国特色社会主义的需要、正确处理"中国梦"和"个人梦"的需要。大学生"中国梦"教育可以采取多种形式,建设校园文化,开展"中国梦"主题宣传教育;依托党团组织,成立"中国梦"学习培训班;组织开展"中国梦"社会实践活动等。 相似文献
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当教育能真正担当起立德树人的使命时,那么,我们国民的素质就会有一个质的飞跃。中国梦是什么?简单归结起来就是——民族复兴,国家富强,人民幸福。这是中国政府与中国人民孜孜以求的生活状态。党的十八大之后,"中国梦"三个字已经深入人心,已经深深地烙印在每一个中国人的心上。民族复兴是基础,是前提条件;国家富强是关键,是充分条件;人民幸福,是终极 相似文献
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2013年的这个春天,因为中国梦,华夏大地平添了瑰丽的迷人色彩;因为中国梦,中华儿女的心中激荡着坚定的理想信念。中国梦,是每个中国人的梦,是人民幸福之梦;中国梦,是国家富强之梦,是中华民族伟大复兴之梦。这个梦想,从来没有像今天这样真切可感、触手可及。实现中国梦,作为广大教师和教育工作者,就是要用立德树人的不凡业绩共筑中国梦。习近平主席在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上指出:"全国广大青少年,要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。"习主席的重要讲话,揭示了青少年在实现中国梦进程中的重要作用,体现了党和国家对青少年的殷切期望,为青少年健 相似文献
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习近平总书记所提出的中国梦,内涵具体概括为"国家富强、民族振兴、人民幸福"。作为国家之梦,中国梦是世界之梦的组成部分;作为民族之梦,中国梦是中华文明的完美呈现;作为人民之梦,是中国发展的终极目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
国家领导人在参观《复兴之路》的展览后提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦,即实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦是国家的梦,人民的梦。伟大时代孕育伟大精神,既凝结着无数先贤不懈奋斗的光荣传统,更体现了近现代以来中国人民深深的民族情结和崇高理想。这样的中国梦精神,对近现代小学数学教育也提出了一些新的要求。 相似文献
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刘洪洪 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(3):5-8
"中国梦"是实现中华民族伟大复兴的梦,是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的梦。在中国迈向现代化的历史征程中,"中国梦"逐渐上升为整个民族、整个国家和全体人民的意志和共识,体现了中华民族和中国人民的整体利益,明确了"中国梦"在现代化建设过程中的独特地位。"中国梦"归根到底是人民的梦,要紧紧依靠人民来实现。实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 相似文献
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<正>每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。"中国梦"既是国家富强梦、民族复兴梦、人民幸福梦,也是个人奋斗梦。有梦想才会有希望,有希望才会有激情,有激情才会有事业,有事业才会有未来。梦想从学习开始,事业从实践起步。"教师就像一只蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮别人前进的道路;又像一根粉笔,散播着智慧的种子,把知识传授给别人,而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰,去采摘胜利的果实。"三尺讲台 相似文献
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实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代最伟大的中国梦。中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。在中国梦的丰富内涵中,"人"无疑是关键要素。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。人民群众作为历史主体,通过推动生产力的发展,从最终意义上影响和决定着中国梦的实现。 相似文献
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"三个自信"与中国梦具有内在的统一性,道路是中国梦的实现路径,理论是中国梦的行动指南,制度是中国梦的根本保障,四者统一于中国特色社会主义实践。"三个自信"来源于历史的启迪和现实的检验,只有中国特色社会主义道路、理论、制度才能发展中国,实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦的实现,离不开"三个自信"。坚定"三个自信",根源在于中国特色社会主义道路、理论、制度能够解决当代中国所面临的课题,不断夺取中国特色社会主义的新胜利。 相似文献