上好小学心理健康教育活动课

心理健康教育立足于学生未来的成长,使学生的心理素质得到发展,是学校教育的重要内容之一。在众多实施心理健康教育的途径中,心理健康教育活动课是一种行之有效的方式。在上好心理健康教育活动课方面,我努力实践、认真总结,初步形成了一些自己的想法。作为一名普通的心理辅导教师,在具体的活动中,我坚持面向全体学生的原则,以学生需要为出发点,尊重与理解学生,力求促进学生人格的整体性发展。     

上好活动课

教师大讲一遍,黑板写满板书;出上几个题目,学生忙找答案。这是中学思想政治课的一般教法、学法。而活动课却是一幅全新的情景:课堂上气氛活跃,师生共同分析,生生互动分析;教师有时走下讲台,走出课堂,和学生一道讨论、辩论,或参观、调查;它的问题可以由老师提出,可以由学生提出,可以一次,更可以在实践之后再一次提出更新的问题;而分析问题的方法、解决问题的途径又不是单一的,其结果以及对结果的评价更有别于常规的教学。     

上好历史选修活动课 提高素质教育

一、历史选修活动课的素质教育价值历史选修活动课有着素质教育的特殊功能。它不仅是学校历史总体课程设置中必不可少的三大板块之一 ,有助于历史学科课程与潜课程价值的实现 ,而且对学生个体素质的发展有着学科课程与潜课程无法替代的作用。历史选修活动课有助于实现历史学科课程的价值。从某种意义上讲 ,历史学科课程严密的逻辑结构、庞大的知识体系 ,容易使青少年过早地承担起成年人的负担。而历史选修活动课的活动性、自我总结性 ,则使学生学习气氛相对轻松。历史学科课程知识包容量大、难度高 ,没有相当的认识能力与认知水平是很难学好…     

上好高中语文活动课

活动课程是以活动的方式．侧重学生直接经验的获得而组织起来的一类课程。活动课不是临时安排的即兴活动,而是有计划、有组织、有主题的课程安排：从长期的教学实践中,我们深切认识到：在高中语文教学中穿插一定的活动课程．既能引起学生的浓厚兴趣,义可使学生扩大视野、增长才下、培养志趣,能更好地促进语文教学。我认为在平时的教学中,应上好以下几类活动课：     

如何上好活动课

随着新课改的全面展开．如何上好活动课也成为教师关注的问题。经过近2年的研究与实验．我们探索出了上好活动课的一些规律。上好活动课，必须从“活”与“动”上下功夫。     

上好心理活动课

吉林省白城市第十三中学为全国第三届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动的先进学校。在开展心理健康教育的几年来,学校积累了丰富的经验,愿在此与读者分享。     

怎样上好活动课

<正>全面开发学生的潜能,把培养学生的兴趣、特长作为教育的出发点和落脚点,大力推广职业技术教育,开展丰富多彩的教学活动,应该成为目前学校教育特别是农村学校教育的重心。而活动课正是培养学生动手动脑、发展个性特长的良好途径。一、树立新的人才观在传统的教育模式中,不少人只把那些考试分数高的学生视为人才,而对成绩差的学生采取放     

如何上好体验型心理健康教育班会活动课

本文通过经验总结和教学案例分析,探讨如何上好体验型心理健康教育班会活动课。分别从教学环节的各个部分进行剖析,每个环节可以通过各种不同的形式进行。体验型心理健康教育班会活动课主要的构成要素有心理学理论和技术、主题活动、分享和总结。教学设计的每个环节要紧扣特定的主题来进行。     

谈如何上好语文活动课

<正>《义务教育语文课程标准》指出,语文教育教学中必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养学生学语文、用语文的能力。那么,作为小学语文教师,如何上好语文活动课呢?结合自己的教学实践,谈几点做法。一、充分尊重学生在进行活动课时,教师要从学生所处的活动主体地位出发,以学生的学习活动为中心选择活动方法,组织活动过程,使学生主动地学习,成为活动的主体,成为学习的主人,成为活动的"发现者"     

如何上好社会活动课

教科书明确指出:“实践活动是小学社会教学内容的重要组成部分。”因此,如何上好社会活动课,如何在实践活动中更好地贯彻素质教育,就显得尤为重要了。前不久,有幸参加了“黑龙江省小学社会教学专业委员会第二届年会”,将我所执教的一节社会活动课展示在全省同行     

走进新课程 上好活动课

新修订的初中思想政治《课程标准》强调用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20％。增加用于活动和社会实践的课时，是新一轮《课程标准》和教材的显著特点。以初三为例，新增加了12个活动课。活动课的设立体现了新课标所要求的以学生发展为本、培养创新精神、加强实践环节等进行素质教育的新理念，以增强思想政治课教学的针对性、实效性和主动性。     

如何上好语文活动课

近年，初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学，初中语文教学改变了传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起．占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。     

怎样上好初中语文活动课

近年,语文活动课成了初中语文教学领域的改革热点。改变传统的单一的课堂授课模式,让学生参与课堂教学,使教材内容与应用紧密相连,触及最新和最实用的领域,赋予教材强烈的时代色彩和生活色彩,这一切,以其生动活泼、切实有效而深受学生欢迎。     

怎样上好初中语文活动课

传统的语文教学,教师是主角,学生只是听客,缺乏自主的实践。这就导致讲台成为教师表演的舞台,导致课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降。活动课关键要让学生“动”起来,教师要处理好课堂教学中师生之间的角色转换关系。教师的主导地位决定教师扮演的是主持人、导演的角色,切忌越俎代庖、喧宾夺主。但并不是说教师可以放任不管,     

怎样上好历史活动课

传统历史教学以教师、课堂、书本为中心,过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,基本上采用单一传递、讲授、灌输的方式,忽视学生学习的过程和方法,这与新课改所倡导的引导学生＂主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力＂的目标相去甚远。本文对如何上好初中历史活动课作一探讨。     

怎样上好数学活动课

新时期学校教育不断改革。课堂教学不断深化,教育教学不断完善。随着社会时代对教育的要求,我们不断学习,不断努力改善课堂教育,数学活动课是一个不可忽视的领域,在多年的教育教学工作中,我深刻体会     

上好活动课的关键

在实际教学中,怎样才能上好一节思想品德活动课呢?1.活动时间充足活动课应把大量的时间留给学生,给学生回旋的余地,发挥他们的主观能动性,让学生在有限的时间里尽可能解决更多的问题。这样,学生就有可能进行大胆地想象,从而使他们的创造性和发散性思维得到训练。2.活动空间广阔将活动内容置于整个社会、民族、国家、学校、家庭中,为学生创设丰富的情境;选择开放性话题,让学生把     

中学语文如何上好活动课

活动课的出现,是对初中语文教学的一大补充。通过活动课能够有效弥补理论课堂教学所存在的不足,还能够提升学生对于语文学科的学习兴趣,增强学生的实践动手能力和思考总结能力。